第四十五章：隨身攜帶的畫具

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本以為接下來沒什麼事，卻不料在選班干時被黎老師委以“數學課代表”之職，本避無可避。黎啟花既是班主任又是數學老師，她提出的提議本沒人反駁，包括梨木也表示順從。為了收數學作業，從此之後他每天都要催促盧薇早點上學。

至於發現不作業的學生，如果他們要本子抄的話梨木自然把自己的作業給他們抄，但若是連抄都不想抄的話就只能登記在案了…比如說那個叫大勝男的缺席學生。

憑梨木的本事，即便是敷衍也能和學生打成一片，不過他更傾向於跟思想成的學生打道。當然，他也不排斥那些跟他談論“昨晚播放動畫內容”的學生，作為個以漫畫為理想的人，偶爾也要“幼稚”一下才行嘛。

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早午上學時，剛來到學校。

“梨木，今天又跟女朋友來啊。”能跟梨木這樣打招呼的同學住某種程度上確實也算是一種成。

梨木和盧薇不僅是一起上學，他還需要讓盧薇親自送自己到五年四班的門口，在之詛咒干擾下他只能如此無奈。若是情況允許的話他倒想叫盧薈來送，不過盧薈是讀的是住宿制高中，離家相當遠。

於是每天總會發生這樣奇怪的一幕:小男孩懇求小女孩跟自己上去五年四班，小女孩在一路上軟磨硬泡的攻勢下勉強答應。但在把小男孩送到五年級門口後，被小男孩的同學調侃稱“女朋友”隨即又氣鼓鼓地跑下樓。

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“阿包，一起去上廁所吧。”梨木的情況已經惡化到就連上廁所也要叫上個人才能避免路的程度。

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10月1星期四，開學正好一個月，梨木擔心的糟糕狀況終於發生了。

這天早上盧薇沒有來叫他上學，梨母下樓接電話聽說她得了重冒，於是在表示一番問候後，開車載著梨木趕往學校。

平南小學是國立小學，建立有嚴格的制度，普通情況下不會讓家長進入學校，因此梨木是自己走進的校園。

接著，糟糕的狀況就發生了，花了差不多半個小時梨木都沒找到五年四班的教室。

——該死，明明跟著教室銘牌走就可以找到的…

理論上是如此，實際上梨木現在正沉默地呆在小花園裡。

為避免被在教學樓巡查的老師或同學起疑，他只能在路半個小時後放棄尋找教室，隨機找到一處風水較好的地方休息。

之詛咒只是個持續半年的詛咒。梨木之前並沒有路史，半年後也不會繼續路。如果讓人發現自己突然患了極其嚴重路的症狀，然後在半年內又突然轉好，無論怎麼看都會覺得不自然。因此，為了避免被懷疑，儘管自己可以抓個老師或學生，或騙或利誘或動之以情，都可以叫他們帶自己去教室，但梨木最終還是放棄了走回五年四班的行動。

學校小花園是個好地方，上課時很少有人來這裡。而且離校園內唯一的校道又近，等到放學時間再伺機逮住柳虹靜、梁建明、馬英少任意一人，順道跟他們一起回家就可以度過今天的厄運了。

梨木並不擔心自己在小花園會無聊。他的大畫包裡隨時帶著某本高二課本，隨身攜帶的還有漫畫畫具，就算在小花園呆上十天半個月也不會覺得煩悶。若將深海爾帶上，還能聽取無線電臺裡的音樂頻道，裡面播放的老歌充滿了現代人所無法理解的情懷。

套上碩大的耳機，從書包裡拿出可摺疊的輕便塑料小凳，以及可進行90°調整的拼裝畫架。梨木坐在自己的“裝備”上又拿出畫板和紙卷，將一系列用具擺放在凳腳邊，開始繼續完成q3的繪畫工作。

由於長篇漫畫比四格漫畫的作畫難度大，梨木在用q3做實驗成功後就轉而將“一心一意”用在了《鋼煉》上。而q3這種完成度較低的四格漫畫隨便在那種環境中都能製作，梨木不想在它身上消耗寶貴的啟動金幣。

因此，梨木在小花園裡畫的是q3漫畫，在家裡才會真正進行《鋼煉》的製作，畢竟寂靜的小花園裡還是有些干擾的因素。

上課時總會有兩三個小孩到小花園裡玩耍，不過他們可影響不到梨木作畫。若他們喜歡在旁邊看畫畫，梨木就大度的給他們看。如果想要跟自己搭話，他就帶了個大耳機在那裝聾作啞，自己畫自己的作品。

這些在上課時入侵小花園的小孩，其實全都是後半節體育課休息的學生。

說實話，在學校裡最累的應該屬體育老師。平南小學也就只有兩個體育老師，楊老師算是其中一個。由於“生多師少”的原因，他們每天的課程都被排得爆滿。不似其他呆在教室裡上課的老師，他們在教室裡有地方坐還有風扇吹，而體育老師上體育課時必須得和學生曬太陽。

儘管不會每次都跟學生跑足球場，卻也免不了到處走動跑到，期間還要擔心學生在自己課上的安全，這是在教室裡上課的科任老師所無需擔心的問題。

等到下課鈴響起，更多學生從拘束的課堂中解放，總會另有四五個學生湧入小花園裡嬉戲，這下子小花園變得更熱鬧了。

很遺憾，梨木沒在他們中找到五年四班的同學，否則就可以跟他們一起回教室。事實上下課跑來小花園玩的學生大都是一二年級的學生，高年級學生因為教室太高，課間簡短的十分鐘跑來小花園費時間等於是自找沒趣，只一個來回就可以消耗他們大半的課間時間。

故此，課間時來小花園干擾梨木作畫的都是小一小二學生。

對於那些小自己一兩歲、如同理所應當般站在自己身旁看畫畫的小鬼頭，梨木什麼都沒對他們說，直到他們離開也一眼都沒有看過他們，彷彿已然融入了自己的繪畫世界中。

有些調皮的學生伸手去拿雲尺，偶然碰上梨木冰冷的目光，哆嗦一下手慌張地移開了視線，同時嘴短促地動了幾下。

梨木從那動作中讀出了“原來你沒專心畫畫啊？”的詫異表情。

——也許，我應該聘請個不怎麼想讀書的“壞學生”來當保鏢。

不但能帶自己回教室和上廁所，還能在必要時趕走些麻煩的小蟲。

——算了，最好還是不要影響別人學習…

梨木認真的考慮了一會兒，垂著頭，微微嘆了口氣，擔心指不定以後人家會怨恨自己。

——不知道上國出版社那邊得怎樣了，《鋼煉》還差一批投稿就能出單行本了吧…

從直筒中出一張新的a4紙，將它放在畫板上打開夾好，繼續作畫之前梨木不由自主地想到了自己即將到來的首次刊載。