第一五三章：畫是畫字也是畫下

如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式

梅、蘭、竹、菊乃花之四君子，自古畫梅和竹的名家更是不勝枚舉。

所謂梅開二度…當然，這句成語不該用在這裡。但畫梅確實有兩種意境，一種是冬梅，一種是梅。

梅需注入天“新”、“美”、“繁”之意境，畫出梅花欣欣向榮之；冬梅要表現的則是梅的孤傲，在寒風凌冽中彎而不折，孤芳自賞。

古人喜歡畫冬梅，且畫出來的梅與真實的梅差異甚大，有意無意的將冬梅與自己相比。以畫明志，出身微寒，身處逆境，展現出自己高風亮節的理想。

不去在意一梅枝上到底能掛多少梅花，也不在意梅枝上是否只開一枝梅花，古人畫出來的梅完全是隻符合自己心意的梅，換而言之也就是在畫“自己”若是非要分個類別，梨木肯定會被劃分為寫實派。但為了合傳統，這次畫梅則是用了寫意派的手法——畫中一枝梅花由左斜向右立，積雪壓彎了枝頭，白梅僅一朵，顧影自憐。然，埋在薄雪下的花苞，有的正含苞待放，有的正枝而出，生機。畫面構圖清新，張弛有度，梅枝成閃電狀，以凝重的潑墨筆法畫枝幹，又以粉的洋紅點綴花心，與右下落款書法的樸拙自然相得益彰。

“好！畫得好！”婁老先生即刻唱起了紅臉，卻也是真情真意德稱讚道:“冰肌傲骨，抗雪鬥寒，以濃墨畫梅枝，以硃砂點梅蕊，枝幹蒼勁，花朵紅白相映，好一個‘一朵忽先發，一枝先破舊冬’的高潔神，畫寫其神，詩傳己情。”門外六七人見婁先生在書房大聲喝彩，童子也將冬梅畫完，就不再顧忌的湧入書房內。婁先生稱讚完，他們便跟著附和道——“不用筆墨勾勒，直接塗抹彩，黑與白、粉與黑、輕與重、晶瑩與厚重形成對比，讓人不問是雪重還是枝重，畫中的主體凸顯，美甚為強烈。”

“此梅還將焦點透視和散點透視結合運用，使畫面既符合視覺受，又能不受時間、空間的侷限，ziyóu地表達理想中的意象。”

“意在筆先，此小童醞釀意境，下筆時有信心，從而一揮立就，而顯生動、自然之氣。處處通情，處處醒透，脫塵而生，自脫牢籠之手，歸於自然矣。”

…

…這些個賓客都是來給婁旭拜年的，婁老先生若貶低他們便跟著貶低，若是稱讚便跟著一起稱讚，更何況這幅冬梅確實清新自然。

古人講究“密中有疏，疏中有密”稀疏梅枝上的梅花苞正是此理；又言“密處越密，疏處越疏”單一枝梅在紙上疏導了極致，湊在一起的骨朵又是兩三枚緊密湊在一塊。用上了高級的潑墨技法，用技雖少，卻爐火純青。

梨木一天中有10個小時都在握筆畫漫畫，3小時做常任務，一天24小時過半的時間都在執筆作畫。吃飯睡覺耗去9個小時，剩餘2小時陪家人聊天，試問在場有誰能這麼瘋？本來就是一當別人兩來用，偶爾又用上一心一意來加速，比未來那些做一個常任務就完成一天的畫家不知勤奮了多少倍。

即使每個人都像推銷員竭力稱讚他，且明知只是對婁先生阿諛奉承的馬，梨木卻也是受之無愧。

“潑墨畫枝，硃砂點蕊，確實是我老師常用的手法。”連華岐山也欣然稱讚，嚴肅的國字臉出點笑意。眼前小孩年紀雖小，可在聽到題目之後依然能用極短的時間畫出這幅畫，而“顧影自憐，餘含苞待放”又正是那小子現在的寫照。…的確是切題、切己、切境。他繪畫技巧之練，甚至在成年畫師中也算可圈可點，年僅10歲稚氣未脫，是個非常值得培養的孩子。

“但是——”華岐山話鋒一轉。

管你顧影自憐還是含苞待放，答應好友的事便是答應了，即便現在十分後悔也不能失約。

“你們贊他字與畫相得益彰純屬妄言！”賓客們聽到華先生稱讚還以為此事落定了呢，沒想到只用了兩個字又得峰迴路轉。再聽他緣由，竟是在說字寫得不好——“畢加索用筆仿老師畫的畫就有五大冊，每冊三四十幅。他畫是仿了畫，卻遇到一大難題，在給字畫添字時望洋興嘆:‘中國畫真神奇…連中國的字，都是藝術。’中國的畫是畫，字也是畫。”華岐山所說的老師不是畢加索的老師，而是教他國畫的老師齊白石先生。他對梨木佯怒說:“你看你那字，簡直就是雞扒屎，有辱國畫，有辱國風啊！”說到字，當真刺到了梨木的痛點。

兩千年正好趕上電腦時代，初中之後課餘除了畫漫畫基本上都是在按鍵盤，畢業之後又擔任了編程的工作。這段時間字還不如小學時寫出來的字好看呢。

最後做店長時苦練簽名，因此也就是簽名練得比較像樣了點，說實在的也還是首尾相連的草書字體。至於其他，《中華字海》85000個子，常常用字2000個，橫豎撇捺早已成了抒寫的慣，現在就算想改也改不過來了。

要他“畫”字可以，畫出來的字絕對好看，但寫字實在是強人所難。

“如果…”梨木的臉上出了一些茫。他頓了一會——接著，出了好似認命的苦悶微笑回應道“如果是寫字的話我認了…給我七八年也練不好。”本來還想在掙扎一下，不過說到字的話梨木實在沒轍，以前滿心期待苦練後依舊慘敗的結果仍歷歷在目。壓就是沒有寫字的天分啊！

“少年，不要洩氣啊，給你時間你一定能練成的，不介意的話以後木子都幫你寫…！”一陣耽擱，木子提前寫完試卷回到了四合院，不知何時鑽進了書房內，安似的從後面抱住梨木。

“少——少女…你也…在的…啊？！”梨木使力掰開勒住自己的兩隻手臂。

“是啊是啊，視線裡沒有梨木，木子這裡就覺得空空的，趕緊寫趕緊回來了哦！少年你受到我的愛意了嗎？”木子興奮地的部摩擦到。

“再說下去你就要在大家面前餡了哦。”

“哎、啊。”木子用慣了舊名，興奮之下一時間忘了她給自己設的新設定，在不開明的老一輩面前本名可不受待見。她整理一下情緒，恢復麻美學姐得體的儀態，抬起頭來對華岐山說:“華老師，我是和梨木形影不離的未婚梅娘，那個…如果您覺得梨木的字有問題…以後我會幫他題字的。”木子表現得極害羞但又不害臊地說。聽她這麼說梨木已經牛滿面，這話以後要是將來結婚後傳到老婆耳朵裡可大為不妙啊。

——再說，字畫哪有我畫畫你寫字的道理啊！

“華生生不必在意，梅娘她這是為了我而信口雌黃，小子字畫不好，拜師之事不會再提。”梨木趕緊跟木子撇乾淨關係。

“darlin…”木子剛想說話就停了下來。

似乎是被伊莎那冰冷的氣勢所壓倒…方才，梨木給伊莎遞了個“搞定她”的眼神，於是伊莎就丟給木子一個再敢說話就“幹掉你”的死魚眼。

世界安靜了…小兩口是上演羅密歐與朱麗葉啊？還是梁山伯與祝英臺？

眾人咋舌，華岐山也趁機開口——“我不教你國畫，阿旭還是願意教你的，為了你他還拿出這些雜誌給我看你畫…畫的…《秦時明月》。”華岐山差點說漏嘴把其它漫畫都說出來。梨木既然沒有公開其它漫畫是他畫的肯定有他司機的想法，幸好懸崖勒馬沒有暴秘密。

“等你在他那把字學好，阿旭認為你可以出師了，到時候你可以再來找我。”這位國畫大師沒有把話說絕，其實練字他隨時都可以教。

如果好友願意放手且梨木也願意認兩個師父的話…他還是非常樂意收下這聰明伶俐又極有前途的小徒弟的。