第三章有口難言

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他口中唸的詞句，正是“靈蛇鞭法”中一招“風起雲湧”的上下口訣。

“風起雲湧”共分二式，上式為全身筆直，倒縱而起，即如口訣之“祥鶴東引”後式為身子在空中，突彎拱背，合身如箭，反攻向前撲去。左右兩手張開，左手向後一招“靈蛇以挪”攻於身後，右手可鞭可拳“靈蛇吐信”攻向前方敵人頭部。

這一招憶君怎麼也想不通，因為力學上看來，一人飛向後方，不可能在空中不借勢借外力，就能一百八十八改變方向，成為前撲。

憶君想著，一個人在空中，一連變數個身形倒是可以。如他對付黃髮尊者的“雲雀倒瀉”正是由面向前，突然一擰身變為面向十餘大漢。然而這在空中飛行的方向可並未改變呀！

憶君一面想著，任隨龍兒前進，不知不覺中已來至一個小村落。

原來關外五雄是關外五個相連之大牧場，各個牧場場主均有一身武功，手下擁有甚多馬師。一些馬師已成家立業，住在莊中有甚多不便之處，所以各自在外形成一個個小村落，憶君所到小村落也屬於其中之一。

且說憶君信騎進村，腦裡仍呆呆遐想著。龍兒悉地覓道轉彎，突然前面呈現三間小茅屋，屋前有一個二畝大小草坪，四周種植著許多不知名野花草，紅的白的黃的間雜紛歧，配著如茵綠草，甚是雅麗美觀。

草坪上正有十數個孩童在喜戲玩樂，內中有一個女孩見著憶君，歡叫一聲:“君弟快來，看肇炎哥與武哥比劃。”憶君被她叫聲驚醒.揭頭一看，果然場中正有一對十四歲左右童子，虎視眈眈地互相瞪視著，只見兩人倒也能把握住以靜制動的要決，靜待對方出手。

憶君連忙翻身下馬，龍兒乖巧地自動走開。憶君緩緩踱至圍觀孩童中，向那小女孩道:“那個打贏了？我猜一定是肇炎哥勝一些。”這小女孩抿嘴一笑，道:“你這外行，這也看不出，兩人還未動手呢！”這些孩童們都是關外五雄們的子女，也是附近人家的孩子。這三間小茅屋是此地一大儒者羅寧之居宅，兼富授學館。

羅寧並不是靠東席維持生活，只是招些靈慧孩子，來他家中，教他們一些文事的基本常識，然而西北讀書風氣尚未太開化，民心重武輕文，所以也甚少人送其子女來受這免費教育。

其他孩童一見憶君來臨，雖都友善地向他打招呼，然而憶君隨即亦覺出，他們目光中含有鄙夷之神，因為憶君是當是唯一學文而不練武者，自不免要被他們訕笑了。

憶君對這些毫不在意，仍微笑地向那小女孩問道:“詢姐，老師尚未起身嗎？怎麼此時還未上課？”那小女孩人生得甚為嬌美，聞言綻一笑，道:“老師有事出去了，大約要半個時辰才能回來，君弟！你看他們倆那個會勝？”這小女孩正是關外五雄中，坐鎮中部之“蘇氏牧場場主”的幼女，名蘇慧詢，今年尚只有十二歲，長憶君兩歲。

蘇場主名白宣，武功也佼佼出眾，生極其喜愛遊山玩水，在青年時，仗劍遊俠江湖，將偌大產業都給乃岑氏掌管，現在年事已高，才定居家中，以撫女畜牧為樂。

慧河還有一個哥哥，名慧忠，年已有二十七八，不但盡得乃父武功真傳，並且深具其父習，終年雲遊四海，難得回家一趟，因此慧詢在家不免受到父母過度溺愛，而也養成了驕縱任的情。

憶君此時又回覆冥冥遐想，雖然眼睜睜得大大地，瞪著場內兩個比斗的男孩，然而心中早不知想到那去了，朗朗星目，時而爆發出欣喜光輝，旋即又變成頹然神，正顯出他是多麼用心苦思那奇妙的“風起雲湧”慧詢一連推憶君幾下，他都不聞不問，一氣之下，低罵道:“死鬼！”於是不理憶君，注意場中變化了。

這時場中兩人已動上手，左邊一個身材較高，面貌忠誠，正是辛氏牧場場主幼子，名武，只見他使出“八卦遊身掌”腳踩奇鬥，出手也中規中矩，只是功力太過薄弱，尋綻竟綻不夠捷。

右邊一個臉皙白，隆鼻深睛，長像甚為陰沉機智，雖然生得也俊秀異常，然而仔細看來，眉目中顯出他過工於心計，比之憶君，就又不如了。

此子名肇炎，是高氏牧場場主之獨子，看他一套“猿公拳”使得有聲有，不論攻守俱堪稱合度不凡，不一會兒已搶得主動，雙手連連抓拿，得對方步步後退，顯然勝券在握。

武雖然被迫於劣勢，但仍沉得住氣“八卦遊身掌”在他雖只能使出四成功力，然而左手右持，在一時之間尚不會敗下陣來。

肇炎越打越急，急拳急抓，虛實莫測，再十餘招過後，武已黔驢技窮。一雙手毫無章法地亂擋一氣，摹然肇炎左手一記“老猿攀枝”右手一招“黑猿摘果”一向中一擊側攻至武。

武此時心慌意亂，一招“霸王御甲”擋過肇炎左手“老猿攀枝”然而肩部仍被肇炎右手抓住。

群童中突然一個蒼老聲音喝道:“使得好！炎兒，這‘猿公拳’可是你新近學得的？”大家聞得贊聲好，都不回頸而望。只見一個像貌清奇老者不知何時來到，五給長髯飄飄垂於顏下，正笑盈盈地注視著場內肇炎與武。

此人即是孩童之師羅寧。在北方人人習武，因此他也不止孩子們比鬥，只要不是真打，有時反而鼓勵他們養成勇敢習。

武雖敗下陣來，仍翩翩名家風度，豎起大拇指，口中贊著肇炎。

在這群孩子中，素以肇炎武功最高，武次之，因為肇炎天資較聰慧，人又陰沉肯苦練，所以經過無數次比鬥肇炎總勝武一籌。

“孩子們！進去吧，今大該開始上課了。”羅寧哈哈大笑道:“武兒也無須氣餒，須知能下苦功夫，鐵杵‘磨成針，只要你不斷努力，總有一天會趕上別人的。”說著帶著孩童們步人課堂。他雖教孩子們文事，但也甚得孩子敬仰。

憶君隨著人家，默默踱人，只見那小小一間茅屋中，整齊地排著十張木裝課桌椅，四周一塵不染，清潔異常，孩童們俱知老師愛潔成僻，都小心地不使屋內被髒。

羅寧待大家肅容就坐，說道:“肇炎，你先將此首‘巴南舟中夜書事’念一遍。

肇炎應命念道:“渡口黃昏，歸人爭渡喧，近鍾清野寺，遠火點江樹，見雁思鄉信，聞猿積淚痕，孤舟萬里夜，秋月不堪論。”此首五言律詩，是唐詩天寶進士岑參所著，本是傷情景，悲懷悽切，然而肇炎因剛才較技得勝，中正雄心奮，讀來竟鏗鏘然，甚為刺耳，一點也無淒涼婉轉意味。

羅寧待他念完，微微一笑，道:“念得音節甚佳，只可惜不能切合題意。”肇炎郝顏而落坐，於是羅寧娓娓開始講解，每個孩童都聚會神聽著，除了羅寧蒼勁而柔和的語音外，全屋毫無聲息突然茅屋內響起一片微小的嗡嗡聲還有輕撞之聲，除了憶君外，每人都沒有注意到。