第十七章易堂先生

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凌凡雨是做夢也沒有想到，自己一個老師，一箇中學的語文教師，竟也他、媽的給玩了穿越。子不語怪力亂神，這是作為一個人民教師最起碼的神素養。不錯，他是愛看中文網仙俠小說，也曾想哪天自己來客串一把，可那畢竟是業餘休閒，暗含瞭解當代中學生到底愛看什麼書、研究他們心裡到底在想什麼的正當情由。

夢，他做了夢，夢入、神機般，騎到一條青龍身上，神遊寰宇。

那龍，當然是被他這個剛剛從無為師範大學畢業的小知識分子，當成是中華的象徵了；這神遊，當然就是《周易》乾卦中的“飛龍在天”的無言大象了。

可正當他在意念中，書生意氣、揮斥方遒的時候，這該死的青龍，竟然翻了個身。

神龍翻身。

凌凡雨從天掉下，眨眼，到了地。沒有碰撞聲，沒有叫喊。輕飄飄的，忽的心裡一沉。接著醒來。

物是人非，山河不再。

的確是醒了，凌凡雨確信。因為，扭手上的，痛，他甚至咬過自己的舌頭，一陣鑽心的痛疼，還血。

借屍還魂？他竟然發現自己換了身，換了名字，唯一不變的是，他還是一個教師，人民教師。只是這兒不叫老師，稱先生。

不再像前身是個孤兒，那讀書還要依靠國家扶貧政策。現在，他是柳明遠柳秀才的嫡長子，子承父業，在柳集的易堂裡先生。有父有母，有弟有妹，堂叔堂伯，小舅子大姑媽，等等；搖身一變，成了一個大家子弟，出身書香世家。

不過，這個世界的文字，竟然是最難認的甲骨文；對，就是甲骨文，他百分之二百五的確定。雖說他以前是讀中文的，也曾經有志於報考sh市fd大學古代文學碩士，於古字下過一番工夫，但這甲骨文的，不識。

這還不說，他天乖的，易堂竟專門教《易》。《易》是什麼？前世就是天下最深奧最難懂的學問，他才一個本科的穿越男，這讓他怎麼教？

沒辦法，只得在家裝病，然後躲進書房自修。不認識的字太多，自修不來，只好向劉秀才求援。理由，失憶；不認得字了，連義理也差不多忘乾淨。

這可把柳明遠嚇住了。柳秀才親自上易堂執教，讓凌凡雨在家閉門深思，對外稱身染重病，暫由柳老先生接替。

不過，接下來，柳老先生深意外。這大兒子溫習詩書文章、識文斷字，竟是像變了個人似的。那義理，那繁雜文字，竟是喝水一般，只要兒子入眼進耳，便一下就記在心，怎麼提問也不會忘。

起初，他還當自己兒子尋回了以前的記憶。但是不久，這個想法就不攻自破了。

柳文彬（即凌凡雨）竟然從書房裡拿出一本連老秀才自己也只識其字、不斷句讀、不明義理的古書來。在老秀才愁起眉頭將裡面的一頁字指出來後，大兒子竟將這頁文字的斷句和義理，解釋的頭頭是道。

易，易，那可是古易。古易，是王取士的經典，只要自己兒吃透，那絕對是易師。易師，便能為官，得到王賞賜；王賞賜，那可就是賞神通術。

神通術賜下，整個家族修煉神通，易武者誕生；家族之人成為易武者，家族就會晉升為神通家族！神通家族，那——老秀才百集。

可是，自此之後，柳文彬又再次的平平凡凡，普普通通起來，對於古易，再也說不出個門道來；只是繼續從事那“捧著一顆心來、不帶半草去”的偉大的人類靈魂工程師的工作來。

《易》，能稍稍懂點，他凌凡雨就已經覺自己很是偉大了。古易的，還是以後再說；穿越穿幫，殺人取屍的死仇，在這未知的世界，到時候自己怕是死，也不知道會怎麼死！

之後，凌凡雨再沒有從這碧雲大陸的夢中醒來，回到地球，去教二十一世紀跨時代的未來國家棟梁的中學生了。——他似乎變成莊子書裡的那隻蝴蝶，蝴蝶做夢，夢見自己變成人，這夢醒後，自依舊還是蝴蝶；這人的，不是。

柳文彬只能面對現實，做一個教書先生，也正準備就這樣平平淡淡的過一生。至少，與前世相比，他現在好多了，有親人，房產，不必為買房犯愁。

平平淡淡，無憂無慮，娶幾房媳婦，就此過一生，也還算不錯。在這裡可是能三四妾的，家庭條件又可以，作為一個男人，這可是他前世一個最不敢對同事說的願望。

在這個叫碧雲大陸的地方，或者叫什麼什麼星球，在這裡，女人只要給吃給穿，都是賢良母品。要求低，好養，多好。——不多娶，實在是對不起這次不可多得的穿越。

他的理想，衣食無憂，住房婚配不愁，而已。

前世對他而言，是奢侈，但這一世，與生俱來的。

他，也就是這種人，容易滿足。同樣，也就是他這樣一種人，不容易滿足。

教書，是能這麼教的麼？易，他只懂皮，易堂下的庠（xiáng）士，也只是來識字，好教；但，古板的教書方式，柳文彬懷疑。

前世做為一名教師，如果非要說除了擺脫生活困窘之外，還有什麼是他的追求？那第一個，就是成為教學能手。不是被評的教學能手，而是真正的，讓滿自己意的，教學能手。