我不做人了[星際] 第11節

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只要康恆生命科技公司還在藍斯洛星稱霸一天，帕爾芬這惹人厭的德就改不了。

白沙等人沒有和這種特權階級鬥爭的經驗，這幾天過得還真是被動。

“呦，一會兒不見，你們幾個又抱團了？”帕爾芬揚了揚璀璨的金髮，路過白沙他們所在的餐桌，她身後是她的室友妮可，妮可推着一架小小的餐車，上面擺滿一看就不是出自食堂大廚之手的珍饈美味，“不愧是從慈育院出來的，身上的窮酸味隔着老遠都聞得到。沒人樂意與你們為伍也很正常。”路齊又來找慈育院三人組的麻煩——一時之間，喧鬧的食堂都安靜了幾分，但沒有人説話，也沒人盲目站隊。

其實不是所有人都看得慣路齊那副囂張的模樣。

但她排斥的對象是誰？是白沙、靜怡、亞寧，是門門課程拔尖的天才，是敢在誓師大會上光明正大報出中央軍校為志願的人。大多數學生即使不支持路齊，但也無法共情慈育院三人組。

——為什麼都是低等的出身，他們偏偏有頂級的天賦？為什麼明明一無所有，他們卻敢向中央軍校發出挑戰，還看不出一點忐忑不安的樣子，彷彿他們生來就是這麼驕傲？

“嘖嘖，亞寧·凱利，看看你這八百年沒吃飯的樣子。是不是食堂的伙食太好，讓你這種吃糠咽菜長大的人不能自已，所以頓頓都吃那麼多還不肯停下來？”帕爾芬注視着亞寧那盛滿食物的餐盤，臉上鄙夷之盡顯。

“你管我一頓吃多少？”亞寧黑着臉説道，“我是要讀軍校的，飯量大點怎麼了，我又不胖。”帕爾芬仰天“呵”了一聲，正打算讓身後的妮可把餐車推出來，讓大家見識見識真正的上層階級每天都在吃什麼，卻見靜怡微微側臉，給了她一個冷冰冰的眼神。

靜怡握着手上的餐刀，蓄勢待“再廢話，我的餐刀就要因為意外手了。”帕爾芬臉一白，似乎是想起那個被嚴靜怡痛毆一頓的夜晚，咬牙忍下繼續挑釁的慾望，憤然道：“嚴靜怡，我明天就去跟教官申請換宿舍。我不想再跟你們這些野蠻人做舍友了。”

“正好啊，你可以申請單人宿舍。”白沙舀起一勺蔬菜沙拉，眉都沒皺一下，抬頭説，“上週不是有幾個跟着你的學生申請退學了嗎？他們的宿舍正好空出來。你可以挑一間住進去，那兒風水也好，和你相配。”什麼風水？開學一週被人揍回老家的風水嗎？

帕爾芬·路齊果斷選擇轉身走人。

亞寧衝着白沙豎起大拇指：“説得好！我一直覺得你是咱們之中最有文化的，之前你在宣讀志願的時候説那什麼君子啥啥的，雖然我沒聽説過，但我大概明白意思。沒想到你懟人也有一手，不愧是文法課考滿分的狠人！”白沙：“……”其實帕爾芬的招數真的幼稚的。

下午訓練完，晚間是一節機械通識課。

機械通識課對於白沙而言完全是殺時間，老師能教她的老廖基本都已經教她了，所以她在課上做的最多的事就是攤着“課外書”自習。謝藍斯洛中學給西區分校也建了圖書館，雖然大部分的書都可以在星網上直接下載，但白沙還是找到了幾本上了年紀的舊書——關於機甲的。這些舊書很有可能是孤本，至少白沙沒在機甲師論壇的書庫列表裏看見過。

時代久遠，這些書上很多的理論已經被更新，但也並非完全無用。以辯證的思維去了解這些知識，能對機甲技術的演變過程有更深的理解。

上機械通識課的老師不是沒有發現白沙在台下做什麼，只是他在測試白沙幾次後已經麻木了。以往他都是隨白沙去，但今天的情況似乎有些不同。

“我們講完一章炮種類別和基礎原理之後，就不得不提一些和機甲相關的知識了。”站在台上的老師刻意提高了聲音，裝作不經意的樣子瞥了白沙一眼，果然看見原本自顧自埋頭苦讀的白沙忽然把注意力轉移到了講台上，“之前剛講完，我們現有的炮類武器有上百種，但最常用的還屬導彈炮、能量炮、粒子炮這幾類。而用於不同場合的炮彈，其力學構建方式也有區別。比如都是等離子炮彈，‘艦載等離子炮’和‘機甲等離子炮’的構建難度就完全不同。”

“機甲設計，難就難在它是高密武器，看似細微的變動，卻能讓機甲的能產生明顯變化，更類似於牽一髮而動全身……”老師説着説着，發現白沙又把頭給低下去了。

嫌他講的都是廢話是吧！老師一陣氣悶，也不再鋪墊，直接進入主題：“今天，老師從軍事博物館裏借出了一個部件——已經被軍部淘汰的機甲炮。光這麼説，大家恐怕還對機甲炮的設計難度沒什麼概念。所以老師就拿實物來讓大家受一下。”

“哇——”

“真的假的！”課堂瞬間沸騰起來。

只見老師冷笑一聲，從講台下提起一個深灰的金屬箱，打開後，裏面躺着的是一個深紅的機甲部件。部件表面已經有不少深深淺淺的劃痕，但它依舊是機甲的一部分，結構線條鋒利暢，泛着神聖不可侵犯的金屬寒芒。

“你們誰要是能把這個機甲炮的內部結構給理清楚了，也就不用再來上我的課了！”第十五章老師展示出的機甲部件頓時引了所有人的視線。

試問哪個想上軍校的學生沒有做過一個駕駛着機甲馳騁戰場的夢呢？

拜託！那可是機甲！

人類有史以來單體作戰的最強武器，融合了星際聯邦所有科技與智慧的結晶！

每個人都被那枚機甲炮部件所震撼，即使是帕爾芬也不例外——無論她的父親在康恆生命科技公司有多受重視，公司也不可能給他安排一架機甲。因為機甲是軍部的專屬，大部分機甲科技被聯邦政府下令封鎖、不允許外。

“你們面前的這枚機甲炮來自一架軍部的量產型機甲，在分級上只有c級，且它已經退役二十年了。若非如此，我也沒辦法把它從軍事博物館裏借出來給你們看。”老師一邊説着，一邊分神觀察白沙的表情，“機甲的更新換代很快，現在這枚機甲炮早已被聯邦軍部淘汰，是‘老古董’級別的部件，但它的結構依舊妙無比。無論是拆卸還是維修，一般的機械師對它本無從下手……”沒錯，這是老師們商量好的讓白沙修改志願的“迂迴戰術”。讓她知道修機甲到底有多難，她就能清醒一些，或許也就知難而退了。

“我還是那句話：今天你們誰能把這隻機甲炮的結構給分析出來，以後就不用上我的課了。”學生們都把老師的話當作戲言。

開玩笑，他們開學才多久？機械通識課都才上完第一章，讓他們上手拆機甲部件？簡直就是讓一個剛學會爬的嬰兒去參加星際聯邦運動會！