第5章

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沒想到這個視野絕佳的位置反倒沒有人跟我搶，大概是大家都覺得蹲在女下體附近太觸黴頭了，不過我可不管，搞不好我這輩子都再也沒有機會那麼接近一個身材誘人的美女陰部，何況她是我的補習班老師！

我三分心思花在假裝讀水槽讀數掩飾我的獸行，卻有七分心思是在欣賞老師的小；老師的濃密陰之下，比較稀疏的地方，出了一個小突起，可能是人家説的陰蒂，看它的樣子有點像因為頭多次受到刺而呈現硬的狀態，也就是説老師現在的樣子跟男生起沒有兩樣，真是羞羞臉，要是我當眾起被發現，還只隔著薄薄一件內褲被欣賞，可羞死人了。只是不知道老師現在陰蒂起如果表示著老師的慾被發了，那她是想被誰幹呢？

我一路往下欣賞老師的外陰，直到股間的附近，可以看見一團軟軟的皺頂著內褲最下端，大概是人家俗稱的小陰，只是不知道老師是不是處女，我猜不是啦，不然小陰也不會那麼明顯。雖然我連打手槍都不會，但次數會造成器官的型態改變，這點常識我還是有的。

經過半個多小時的實驗，我們總算測出老師一邊房的體積大約是400cc，後來我回家上網查，幹他媽的那可是F罩杯的實力啊！

最後我們算出老師房脂肪的密度大約是0.75g/cm3左右，事實上很接近實際數字的0.79g/cm3，因為老師子大，所以誤差小，若是讓一般女孩子來測，可能連房質量都很難測到，因為都被皮膚拉扯、支撐住了。

後來我們很爭氣地在學校大小考試只要關於密度的部分都考了滿分，李樺理化老師總算暫時沒有丟掉工作的危機，我們也多了紓解壓力的管道。

第三章：資優生軍團的詭計。

實驗完成後，我們回到教室又做了一次驗收小考，是關於測量和密度的計算。我雖然還是最高分，不過錯了一題，只有90分。這次全班分數果然就頗有起，已經有三個人及格了，分別是湯宸瑋、陳昱豪、黃若立這三個平常用腳寫都會一百分的資優生，他們有志一同考了60分剛好及格的分數。

嘖，難道這些龜的分數是和沙必斯成正比的，上課上得愈分數愈高？

我的推論應該沒錯，因為隔週的理化課，上課前的週考，這三隻又瞬間讓分數降到連炎亞綸或大雄都有機會一較長短的地步。

「『下列何者關於測量的敍述是正確的？（A）量身高時，由上往下看可能高估身高（B）測量時估計值取愈多位愈準（C）量測食鹽時，可以直接使用排水法測體積（D）測量後的平均值應該四捨五入到跟原來數據相同位數'這題你們怎麼會錯？」李樺老師還是沿襲上一節課的清涼穿着，她在前出深V的細肩帶外套了一件透明薄紗，下半身只有幾乎齊的牛仔短褲。

「老師，量身高時由上往下為什麼不可能高估身高？如果把量身高的表尺拿顛倒就會高估啊？」陳昱豪聳了聳肩，一副錯不在他的樣。

「為什麼你要故意把量身高的表尺拿顛倒呢？」李樺老師動到鎖骨都發紅了，顫抖着質問這些資優生為什麼會提出那麼智障的問題。

「等臂天平的待測物質量是用砝碼讀數加上騎碼讀數;為什麼有些題目要出説如果等臂天平的砝碼和物體放錯邊，讀出的讀數必須用砝碼讀數減去騎碼讀數才是正確讀數，那就不要放顛倒就好啊？」陳昱豪一副狐疑歪着頭問。

「...」確實是有這樣無聊的問題，李樺老師氣到無話可説，只好接受這些人天馬行空的回答和慘兮兮的分數。

「這是我的觀察啦，不要炮我嘿，除非你是物理系的。」陳昱豪又故意模仿起地質學家炎亞綸的口氣，李樺老師走回講台的路上氣到肩膀不停發抖。

「我本來就是台灣師範大學物理系的！」老師轉身過來回應道。

「那就應該請你們學長姐、教授們少出一些題意不清或者沒有邏輯的問題。」陳昱豪面無表情，以不愠不火的語意陳述他的想法。

唉，説得也是，既然連把天平用錯誤方式使用的無聊題目都拿來命題，那怎麼能怪學生用天馬行空的假設去回答其他題目呢。

老師也知道這是整體教育界的理虧，只好忍下這口氣繼續今天的進度。

不過就在此時，教室內響起輕輕的歌聲：「教育國之本~~~師範尤尊崇~~~勤吾學，進吾德，健吾躬。」只見湯宸瑋和黃若立竟然合唱起了不知道是哪一國的歌曲，旋律琅琅上口，蠻好聽的。

「不要唱我們台師大的校歌！」老師一邊到震驚，一邊恨恨地回頭抗議。

哈，看來湯宸瑋一定是偷偷調出老師的基本資料，不然怎麼可能特別事先準備台師大的校歌來調侃老師呢？遑論和黃若立唱起了天衣無縫的雙簧。

後來我更從其他同學口中得知，原來老師本名叫做李禎真，覺超可愛的，很符合她剛出社會教書的那種青澀覺。當然這些資訊都是湯宸瑋借著他在補習班內至高無上的權力而得知的。

「濃度和溶解度的計算一向是國中生在初學理化時的罩門，濃度通常用重量百分率濃度計算，是以溶總重量作為分母，溶質總重量作為分子，算出溶質的含量百分比；溶解度則是以固定温度下每100克溶劑能溶解的溶質質量為多少來作為溶解度的敍述。」老師飛快地寫著公式，台下將近三十位同學則是意興闌珊。

老師也知道用平常的方式講課不會有人理她，為了保住飯碗，只好不得不換個方式説明：「假設某個回教國家1個男子可以娶4個老婆，而且該國已經全部男女都結婚了，那以重量百分率的概念來説，他們國家的男佔全國人數百分比就是5分之1，也就是20%，但是以溶解度的概念，卻是每100個女可以婚配25個男子。」

「老師您早該這樣講解了！」湯宸瑋拍了拍手，然後開心地指著李禎真老師表示嘉許。確實，在老師的舉例之下，我們瞬間瞭解重量百分率和溶解度相似和相異之處，數字上用20和25來呈現，果然就是完全不一樣的概念。

「溶質在溶解時，會借著擴散作用散佈到溶的每個部份，藉由溶的顏或各種質，像糖水溶甜不甜，食鹽水溶鹹不鹹，可以知道溶的濃度。」老師寫著電子白板，腋下的側在薄紗中若隱若現，讓人懷念起上星期她在實驗室裏做實驗做到幾乎全的打扮。

「老師，擴散作用是怎麼樣的現象？」甄書竹舉手發問道。

「就是分子通過隨機運動，從高濃度區域向低濃度區域的網狀傳播。」

「看得見嗎？」甄書竹追問。

「可以啊，不然我們到實驗大樓拿硫酸鐵或其他有顏的化學物質做實驗。」

「老師，沒空啦，您知道要是沒預約，臨時從這邊帶隊過去會給補習班帶來多大的困擾嗎？又不是隻有我們在上自然課。何況化學物質的移動，在一般光學顯微鏡下本就看不見。」湯宸瑋又開始刁難起楚楚可憐的李禎真老師。

「可是甄書竹想知道擴散作用的原理。」

「老師，我建議您可以用一種普通光學顯微鏡看得到的物質做實驗，教室內就有，而且那種物質搞不好眼就看得見了，在水中也應該是隨機運動，一定可以讓大家瞭解擴散作用的奧妙。」湯宸瑋癟了癟嘴，似乎經過縝密的思考。

「那是什麼？」老師惴惴不安地問道，要是有這麼容易取得的實驗藥品，她卻渾然不知，還要動用到實驗大樓，這踢館可被踢大了。

我在想説會不會是粉筆還是什麼其他的東西。

「。」湯宸瑋一本正經道。

老師壓住心中的怒氣，卻難以發作，畢竟現在景氣糟成這個樣子，到哪邊去找一個月薪水超過台幣五萬的工作？我們補習班老闆雖然相當程度地剝削行政職勞工，付鐘點費給專業的任課教師時，給錢倒是不手軟的。

「你倒是説説看從哪邊取得？」老師故作鎮靜，額角卻開始冒出汗珠。

「我們這些男同學都有啊。」湯宸瑋裝傻答道，其實他就是想要老師幫他服務，但是他故意不明説，只是一步一步引導老師説出、做出他想要的結果。

「那你們誰願意提供？」老師屈服於現實的考量，終於説出資優生軍團們想聽見的。

「我是可以打手槍贊助啦，不過我怕我打出來都放學了。」湯宸瑋冷笑著趁機炫耀自己的持久，言下之意搞不好還希望老師幫他。

「我可以幫同學取出，但為了不耽誤進度，我可以選一個能最快出的同學嗎？」老師問。

「隨你便嘍。」現在看起來，湯宸瑋好像也不是非搞到老師不可的樣子，竟然讓美若天仙又擁有巨的老師自己決定服務的對象，搞不好他只是單純想整老師。

如果我是李禎真老師，我應該會直接選湯宸瑋，畢竟他是老闆兒子，搞不好把他侍奉得服服貼貼了，以後他就不會再聯合那些資優生找麻煩也説不定。

「那我要請小平來幫忙。」説完老師就把手輕輕放在我的桌上，嚇了我一大跳，尤其是我還沒把自己的名字當做是「小平」。

等等等等，所以這是什麼意思？要取出做擴散現象的實驗，老師選擇我，可是我又不會打手槍！？

「老師，我不會打手槍耶。」我不會打手槍，但並不是白痴到連怎麼取得都不知道，在這種情況，為了避免耽誤上課進度，我還是先把話講清楚好。

「哈哈哈！」教室內發出爆笑聲，那些早過頭的資優生們對於我不會擼管這件事好像到很有趣，笑得東倒西歪。

「老師，我也很快啊，您幫我取出絕對不吃虧的啦。」湯宸瑋倒是把姿態放軟了一點，寧願委屈説自己早也希望讓老師幫他服務。

「好，我先幫你出，但是為了方便等一下做濃度的計算，我接著也會幫小平或其他同學出，要是你比小平或其他同學持久，就表示你信口雌黃、毫無認真上課的誠意，以後請你課堂上都不要開口，這樣可以嗎？」老師板著臉孔問道。