分卷閲讀454

如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式

情是這樣的，我這次算是代表星界萬象，過來問一下您的意向。”

“在這次粉絲見面會的策劃裏，關於這次完整參與本次活動的各分區前三的主播，我們星界萬象在此之後對你們也有相應的福利。您在這之後，可以選擇留在我們星球上，在這裏繼續發展您的事業。”就算以前再不瞭解這些有的沒的，這麼多年過來也大概清楚是個怎麼回事了。俞銘寒問:“就是由主播發展成偶像？”對面的工作人員點點頭:“你這麼瞭解也沒問題。”

“抱歉，我個人對這也沒什麼意向。”俞銘寒並不覺得自己留在這個哪怕連上網都有所限制的星球上有什麼好。

“您也別拒絕得這麼快啊，都説了是福利，等我和您説完了所有福利和待遇後，能請您再給我具體的答案麼？”對面的工作人員無奈地笑了笑。

俞銘寒:“那你説。”

“嗯。”對面的工作人員笑了笑，繼續説，“當您以偶像身份留在我們星球上後，您能和其他坎卡拉公民一樣，享有同等的福利和待遇。”

“而作為坎卡拉公民的福利待遇，相信您在直播過程中也能有所體會。離了體的錮，突破了原有物種的智商上限，您也能受到您在學習等方面上相較於其他星球原住民存在優勢，學習效率是其他原住民的數十倍。”對面的工作人員説到這停下話頭，笑着看向對面的俞銘寒等着對方對此做出肯定答覆。

“……確實是這樣。”在這之前，俞銘寒在這個方面也很難給出解釋，只有大致的猜想。直到現在，這個存在於他腦中的概念最終有了“官方的證明”。

就像是狗的智商被限制於人類小孩的水平，人類的智商也很難突破200的上限，只有極少數的個例衝破這個限制在歷史上留下濃墨重彩的一筆。

那些天才在學習上的受俞銘寒不清楚，可在成為主播後，他心裏就隱約有一種預——只要是他想要知道的東西，無論是什麼相信他最後都能清楚。……而這種在他看着來得莫名其妙的、心底隱隱篤定的自信，在他成為主播前，哪怕是被同學冠上“學霸”的名頭時都從未有過。工作人員:“在看您的直播時，我就有發現，您對於未知的事物，一直有保持着強烈的好奇心。那麼在留在我們星球上成為偶像後，您將和其他坎卡拉公民一樣，有權利打開公共網絡，接觸我們星球上所擁有的絕大部分知識。”

“區別於您目前有權限能打開的星界萬象官網，另外的公共網絡就相當於您概念中‘學校’，存儲着我們所知道的絕大部分知識。您將有權和其他坎卡拉公民一樣有權連接訪問公共網絡，相信在這種區別於您所認知的新的學習方法下，您能達到比以往高出數百倍的學習效率。”俞銘寒有點心動了。

不只是對方説的什麼學習效率，更是因為對方口中所説的存儲了他們文明絕大部分的公共網絡。那些高出他所接觸的位面幾百上千年的、離他所認知之外甚至於能被當作是神蹟看待的科技，是最為引他的部分。

俞銘寒問:“那麼在享受這些權利的同時，我的義務有什麼呢？”權利和義務，作為一對反義詞，它們之前卻又有着密切的聯繫。

“義務？那對您來説其實也算不上是義務。”工作人員説，“您要做的就是在我們星球上，當着所有坎卡拉人的面去學習公共網絡上的知識。”

“我們星界萬象需要的，就是像您這樣的一個正能量偶像。”——那是他們所缺失的東西，那也是俞銘寒身上最引他們的東西。

第二百三十一章説實話，這條件出來了要是不叫人心動，那肯定都是假話。但在沉默片刻稍微冷靜下來後，俞銘寒結合對方話裏的內容以及這個位面裏他目前能接觸到的信息，又覺得現在的情況太過古怪，直接答應下來的話，事後風險又實在太大。……無他，原因就在於這個時代裏太過於單一的娛樂方式了。按着對方的話來説，他們需要的就是一個能引導粉絲去學習的正能量偶像。換句話説，星界萬象需要這樣的正能量偶像也正是説明了這個位面中的坎卡拉人缺少學習的慾望。

那麼作為一個缺乏學習慾望的位面，其作為消遣的娛樂方式勢必也會變得十分多樣化……可現實是，這個位面裏唯一的娛樂消遣就只有一個直播。而直播裏所有多樣化的娛樂，都是由那些來自於其他位面的主播帶給他們的。

事實上，隨着科學技術的進步，其科技產生的各類副產品也結合時代的變化，使得人們的娛樂方式也隨之發生改變。

譬如伴隨着最初出現的陰極像管技術而出現的電視、投影儀，又比如説隨着計算機編程語言的出現而衍生出來的各類電子遊戲、app。隨着科技樹的每一次生長，隨着其枝椏上每一個“科技節點”被點亮，其衍生出來的娛樂也會隨之變得越發繁盛……而不是像這個僅剩下直播這一娛樂方式的位面一樣。……就比如説是俞銘寒做主播前出身的那顆星球，作為一個過去都在不斷向上發展的位面，它同時也有着花樣足夠繁複的娛樂方式。這樣的娛樂方式太過單一，也實在有違時代正常的發展過程。

要麼是這裏曾受到過其他星球的攻擊，文明