分卷閲讀394

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，説這顆星球上沒有外來文明的痕跡。也就是説，你覺得這顆星球目前能有這個技術？！][我不覺得這顆行星上會有這個技術，但按我的觀點來説，它嚴格意義來説已經不算是外來文明瞭。在這個位面原住民用他們來“修煉”時，它就已經屬於這個位面中文明的一環。而大佬所説的除了俞哥沒有別的外來文明，應該是説這個位面裏除了我們俞哥，目前就沒有其他能判斷出是來自於其他位面的人和物。它已徹底以“修煉”的形式融入了這個文明中，怎麼可能檢測得出來。][也就是説，或許真的有比我們科技水平還高文明在一直看着這裏，然後做研究寫報告……玩泥巴。][……心情複雜。我們或許覺得沒意思，但可能那羣人玩泥巴也能玩得很開心吧。][我還是無法接受這個可能。我都覺得無聊透頂，他們怎麼可能會覺得有趣。我覺得這可能就是他們不小心遺落在這裏的，而不是什麼做研究。][突然有個想法，讓我覺得做研究也不是什麼不可能的事。像是這類修真位面裏，雖然看着貌似是修士在使用靈氣，可實際上換個角度來看，這何嘗不是靈氣在反馴化了這些修士。畢竟，靈氣不管有沒有修士，它都依然在這，但修士卻只知道使用，要是沒了靈氣就將停止進化，迴歸普通人行列。或許高等文明就是打算看他們靈氣消失，整個修真文明崩塌，落入所謂的“末法時代”，等他們陷入崩潰。][崩潰倒不至於吧。雖然修真文明是很脆弱沒錯，但是這顆星球本身也有自己的文明啊。就算是不搞修真，大家也都還是能回去種田的。][或許是他們道德水準比較高，從來只動自己的東西……反正這麼説，聽起來總比玩泥巴強吧。][那你還是當這些所謂靈氣都是他們不小心遺落在這個位面裏的吧。就你剛才那個所謂“道德”的説法，換句話來説就是惡劣。道德和惡劣，説實話我並不覺得這兩樣東西能放在一起説。][不不不，你對情的複雜程度簡直一無所知。這“惡劣”其實也是能換個比較好聽的形容詞的，比如説——天真的殘忍。而這看着，就和道德這個詞不再違和了。]第二百零二章大師顯然清楚了自己就算是用盡套路，也招不到一個熱愛自我職業的食修入佛門。在打死了魔修後，他就與俞銘寒以及其他劍修告別顧自離開了。

靖陽和其他三個劍修以極高的效率按着地圖翻遍了整座羅清峯後，居然運氣特別好的就一次找到了能入藥的五藴靈葉。

將五藴靈葉小心連挖出放入刻錄了符陣、自帶保鮮功能的靈玉盒內後，靖陽開始盤算着時間，帶着俞銘寒慢地御劍去了赤鐵礦的原產地。

而這一路過去，秘寶降世的消息再次不脛而走，引了大批修士而來。……鍛造課是一節玄霜門內門弟子和外門弟子共有、且還能算是在同一處上課的地方。……當然，這個同一處上課指的是同一處玄霜門鍛器峯上，而非是在同一個房間接受一樣的教育。在鍛器峯下等着開課的時候，這羣自入門後便搬入不同峯落的內門弟子和外門弟子終於難得地再一次碰了面。

有入門前就相的弟子見到了自己的人，還順道在一起聊了會兒天，大都是説些入門後遇到的事。

和內門弟子的抱怨消極相比，外門弟子的神生活就顯得更積極爆滿了，他們説着自己上了什麼樣的課，還講了負責教課的修士如何盡職盡責地教他們揮劍，整個人從上到下就沒有一點被騙入門的自怨自艾。

內門弟子一看這情況就覺得有些不對，都湧到了喉嚨口的抱怨瞬間止住，他愣愣地看曾經相的朋友在他們面前和他大吹特吹玄霜門的細緻教育，彷彿他們入的不是同一個門派。

內門弟子看着自己説得眉飛舞的友人，試探地問了一句:“就在你上的那課裏，負責教導你們的修士沒和你們説些別的什麼東西麼？”外門弟子撓了撓自己的後腦勺，反問道:“説別的什麼？”內門弟子支支吾吾道:“就……類似於什麼出門在外的經驗……什麼的。”

“什麼，還有經驗？！”不知道具體情況的內門弟子一臉豔羨，“你可真是好命啊，人家長老居然還和你們説了他們在外出生入死獲得的經驗。”

“那啥，你能和我説説那些都是個什麼嗎？”面對着這樣子的好友，這個被朋友羨慕着待遇的內門弟子完全沒好意思説自己接受的到底是個什麼教育。他心想着從友人嘴裏得知的來自門派長老對外門弟子的教學，一邊回憶着那個負責教自己的元嬰劍修動不動的一句“興趣的可以去藏書閣翻翻書”，一邊在心裏吐槽説覺得自己才應該羨慕外門弟子受到的細緻教學。……當然，心裏頭有着這個想法的內門弟子完全不知道，會有這種差異教學的本原因就是那些外門弟子不能像是內門弟子一樣隨意出入藏書閣翻閲珍貴資料、借閲珍稀劍法，於是所有涉及到的相關知識都只能是由負責教學的修士一一説明，而非是什麼“去藏書閣翻書”。像是門派裏的外門弟子，如果想要翻閲藏書閣裏的典籍，都是需要拿任務點兑換翻閲機會的，而不是像內門弟子那