分卷閲讀169

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、但原身死的早的平行位面，然後把那位真人秀參加者的腦電波投過去。][對啊，俞哥，你別就這麼震驚了啊，我們真做不到那種讓時間倒的作。就我們這樣的，最多也只能控自己的時間。]俞銘寒:“不不不，我覺得我這時候還是得震驚一下的，你們已經很厲害了。”

“就你們説的這些東西，在我以前都是隻能在小説裏看到。”[這就是科技的魅力啊。畢竟，科技發展的盡頭會是什麼模樣，就連我們都不知道呢。]……

學農不能拯救世界。

俞銘寒打算放棄農學，先試着做個全息遊戲拯救一下自己。

將腦電播投到系統內，這勉強還能算在他的專業範圍內。但是使用微電刺大腦功能區以產生嗅覺和味覺，這方面的知識他也不算了解。

像是大腦這種重要且細的東西，要是一個不小心出了問題，那搞不好是會死人的。而這類關於人體受器官的知識相較於機械，反而更貼近醫學。……就像是在來這個位面最開始，因為沒把握擔心搞出大事，他第一反應會是選擇相對較安全的農學，企圖從這方面找到突破口。然而事實上，農學雖然安全好懂，但是和取得成功做滿一桌菜的成就相比，可能還是學習新知識嘗試製作全息遊戲來得簡單。y大雖然也有醫學院，但是學校的研究方向並不是這個。

從大環境來説，如今這個位面醫學最為看重的方向是各種細菌黴菌的染，其次是出生於這個時代的各種新型心理疾病。……人類為適應這個世界，已經是拼盡全力，再沒有餘力去發展其他東西了。或許俞銘寒跑到其他知名大學去蹭課，也蹭不到這個方向的知識。就算是勉強找到了類似的課程，他也學不到最全最細的知識。

也就是説，這可能就是要靠他自學了。

唯一能算是好消息的是，因為那十年前的預告，各方面的文獻知識都有完好地保留下來。

在永夜歷前，人類雖然沒做出全息遊戲，但也或多或少地往這個方向發展了。而在永夜歷後，為了能夠更快地走出人類的末路，很多論文文獻都被免密共享在網上。

俞銘寒看着電腦搜索出來的眾多和大腦功能區以及神經元相關的知識，有些無奈的摸了摸鼻子。

沒事，不慌。好歹在這方面也算有所瞭解，這總比以前從零開始學習機甲來得輕鬆。

直播間內，觀眾們也在給俞銘寒打氣。

[俞哥加油，為了人類。][像這種低等位面的主播，反正我是覺得肯定不能成功。還有，你們不是他的粉絲麼？這都不去教教他？][教什麼？那都是好久好久以前的知識了，對我們來説也差不多就是重新開始學，這還不如讓俞哥自己來呢。畢竟，萬一我們教的東西超出了這個位面的科技水平，導致東西做不出來，那不都白學了麼。][……行吧。][話説你不是那誰的粉麼？這麼關心我們俞哥幹什麼。][你懂什麼，我這是想看他最後死學學不出來，方便我嘲笑他。][好吧，你們黑粉的邏輯我果然不懂。]第九十一章最先發現俞銘寒放棄農學轉戰全息的不是他的朋友鄰居，而是農院上課的老師。

他們習慣了那個戴着口罩的青年靜靜地坐在教室後排，不時用眼神追逐着ppt上的光影然後埋頭做筆記。

那位口罩小哥雖然沒説過話沒答過題，但是無論是上課的態度還是路過時偶爾瞟到的筆記都是全班最好的。

於是，俞銘寒只落了一節課，班級講課的老師就注意到了這件事。

“班長呢？哪個是班長啊。”他們甚至連任教班級裏的班長是誰就沒記住，卻反而記住了每節課都坐在教室角落的俞銘寒。

班長舉手，站起來問:“老師，是有什麼事麼？”老師顯然很關心他:“就你們班平時坐教室角落的那個同學呢？怎麼突然就沒來上課？是生病了麼？”

“他啊……他好像不是我們班的人。”不只是老師，連班上的學生對俞銘寒也有印象。……當然，知道俞銘寒不是他們班的，還是在班羣裏借筆記發現沒人回話。

“……是麼。”沒了俞銘寒，任課的老師看着還失落。

類似的事還發生過很多次。就被俞銘寒蹭課蹭得最多的那個班，班裏的班長甚至已經能駕輕就地站起來和老師表示“那個戴口罩的同學不是我們班的”。

一時間，農院的大部分老師上課興致都受到了影響。……週末，姜梁提着一袋子食材敲響了俞銘寒出租屋的房門。

俞銘寒放下手裏的平板過去開門。姜梁把食材遞給他，然後就很稔地自己坐到客廳裏的沙發上。

平板屏幕也沒滅，上面是關於全息這塊的最新消息。

姜梁最開始只是掃了一眼平板上的信息，看到上面是全息而不是什麼種植技術大全的時候，還以為自己是看岔了眼。

盯着屏幕看了好久，直到看到平板屏幕自己暗下去後，姜梁這才敢確定剛才看到信息的真實。……我這小夥伴最近又要搞什麼花樣了，難不成是要改歸正迴歸機械的懷抱了？想到這裏，姜梁有些沉不住氣了