分卷閲讀35

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的同學。

同學顫顫站起來，支支吾吾半晌:“……”她講的什麼啊啊啊啊啊啊啊啊誰能幫幫我啊啊啊。

可惜沒有人會冒着生命危險來提醒他。

於是這位可憐的孩子就成了體驗簡易版的教杆或者説是戒尺當然也有子的可能的第一人。

“混蛋，給我站着！”梅姐揮舞着小，“你還是別站着，不然擋住後面的同學，給我蹲着！你不學別人還要學呢！”同學回頭看了看一個正在刷數學高考題一個在語文書上畫小人卻不忘悄摸摸把手牽在一起的同位倆，在心裏道:對不住了江哥覃哥，我要蹲下了，也無法用偉岸的身軀擋住你們了……

覃寒手下筆不停，一個q版秀梅姐姐活靈活現的在語文課本上微笑:“我覺得非常好看，吹一口仙氣就能活了。”

“當我不存在是吧？”

“不是，”覃寒順口接道，“哪能呢，您永遠存在於我的心裏。”江曜正在研究最後一道壓軸題，剛剛順好的思路被生生掐斷，有些不悦的説:“再説一遍，誰在你心裏？”

“啊？當然是……我cao……”覃寒後知後覺，回頭一看，剛剛那個吹口仙氣就能活起來的小人已經活起來了，就在他身後，手裏還拿着一個類似於用紙和膠帶發生反應後鑄就的……小？

江曜眼不離題:“怎麼了親愛的？”覃寒:“……”親愛的這三個字你得分情況叫啊我的小可愛！！！

梅姐:“……？！”我聽到了什麼？

覃寒岔開話題開始服軟:“對不起，老師我錯了。”江曜面不改，放下筆:“我也錯了。”吃瓜羣眾:我沒聽錯吧高冷校霸居然認錯了語氣有些軟有些可愛怎麼辦戀愛對一個人的改變這麼大的嗎。

梅姐自覺教了十七年書，什麼大風大沒見過，此刻也是愣住了。她提前打聽過班裏每個同學情況，也聽其他老師説七班這兩位確實讓人頭疼，架也打過，事兒也鬧過，但都在可以解釋可以控制的範圍內，偏生還學習好，長得好，讓人無法過於苛責。

但她傳統的思想還不足以讓她生出“哦，這兩個孩子一定有故事可能是戀愛了”的想法。

於是梅姐拿小在兩人身上不輕不重各敲了一下:“明天的期中考試，如果語文考不到一百四以上，就別上我的語文課！”江曜:“哦，行。”反正我語文也沒下過一百四。

覃寒:“啊，一百三十五行嗎？”梅姐指着覃寒課本上q版的自己:“還和我討價還價？我是不是還要看在你把我畫年輕畫好看的份上再給你提五分？”覃寒擺擺手:“開玩笑的，不就是一百四嗎，小意思。”江曜默默看他一眼，眼中寫滿了不相信。

梅姐提着小繼續尋找下一個目標，口中滔滔不絕，只是沒有了第一節課的聲情並茂含情脈脈。

*“出去玩嗎？”江曜在卷子上寫下最後一步過程，順勢靠在了覃寒身上。

覃寒抱着語文複習資料埋頭苦研:“不去了，我要改過自新痛改前非洗心革面重新做人，啊語文世界真他媽的奇妙有趣。”

“你沒學傻吧？”江曜探出手摸了摸覃寒的腦袋，“那我就不打遊戲了，你加油啊，我再寫會兒題。”

“睡嗎親愛的，——十一點了，”江曜放下筆，推了推身邊的人，“明天早上可別賴在牀上不肯下來，偏生要我三請四請。”覃寒:“可是明天就要考試了，第一場就是語文。”江曜:“你還有哪裏記的不？”覃寒給他指了。

江曜哦了一聲:“那就先睡吧。”覃寒:“……？”

“要我抱你到牀上去嗎？”江曜本來就是隨口開個玩笑，正準備轉身，不想覃寒從身後拉住了他的衣角:“要。”江曜愣了半晌:“什麼，你再説一遍？”覃寒有意逗逗他，軟着聲音又重複了一遍:“要，要你抱抱。”失重只持續了一陣，下一秒覃寒就被江曜壓在身下，江曜在他耳畔低聲道:“信不信我現在就辦了你？”覃寒意識到貌似玩過火了，覺得目前的情況對自己很不利，有一種人為刀俎我為魚任人宰割的覺。

他道:“如果你現在就辦了我，明天考試別説是一百四了，一百二都夠嗆了。”

“再説了，我們還未成年，我也不一定能……受得了……”江曜覺得身下的人彷彿化為了一攤水，就這麼柔柔的被自己攬住，軟的不可思議。

“我真他媽受不了了，”江曜在覃寒邊輕輕點了一下，“來方長，後再説。”覃寒覺得自己完和惹完後就這麼撒手不管也過於不負責任，於是紅着臉道:“要不……那個啥，咳，我幫你？”

“關燈。”本來説好的十一點睡，被兩人這麼一鬧就生生多拖了好一會兒。

覃寒:“今天晚上你就打算在我牀上睡？”江曜環住他的:“早就想了，你不是還有知識點沒背過嗎，我給你念念？權當是——催眠曲？”覃寒笑了笑:“好啊，你念吧，我聽着。”或許唸的人是江曜，低沉的嗓音中帶着點清冷，效果比梅姐和上一任語文老師要好的多。又或許是所處的懷抱過於温暖，沒多久覃寒就昏昏沉沉的睡着了。