分卷閲讀86

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樣，回去可能還是什麼樣，最好回去後時間也是固定的。”腦大開完，他有些悵然的嘆了口氣:“反正，我希望是這樣。”下意識摸兜，摸了個空，煙早就完了。

霍辭順着繞指的動作幫他理順頭髮:“別急，時間會幫我們證明。”時玉長舒一口氣:“希望吧。”然後慶幸:“幸好還有你跟我一起穿過來，不然我一個人估計得瘋掉。”他現在真的非常佩服那些穿越主角，一個人來到陌生完全不同的世界，還能理智的迅速融入，他現在用切身經驗表示做不到。

如果是華夏古代或者平行現代還好一點，至少環境是悉的，許多理念也能互通。

這種異世，太考驗人。

尤其像他和霍辭身穿，沒有原住民的記憶作歸屬，實在沒法融入進去，三觀從本上就不同，壓沒有辦法聊在一起。

他説笑話説梗，他們完全不懂。

來這種世界，先不説別的，如果單穿，光孤獨就能將人熬死。

反正時玉是受不了，他屬於羣居型動物，哪怕是虛偽的社，也好過一個人死宅。

當然前提是能虛偽到一起。

顯然跟這裏的原住民不行，尤其跟那些大主教和貴族，説話的語調就能讓他起一身起皮疙瘩。

霍辭盯着他姣好的側顏，由衷道:“我也是。”第42章四十二、模型文法學校的師源最好解決，接着藝術和技術學校也不難。

神殿留下來的牧師和神官，都有着很高的藝術修養，至少每個人通一門，隨便調出幾個來，完全足夠教導這些學生。

倒是時玉和霍辭比較慚愧，沒有辦法將地球的藝術詳細傳授。

時玉出身小康，作為獨子，承載着父母的期盼，主要任務是學習考大學，藝術只是次要，當個興趣，小學學過幾年電子琴，外加寒暑假跟外公練習筆字，就是他全部的藝術技能。

對比神官牧師張口美聲讚歌，抬手長笛鋼琴，簡直不堪一提。

唯一能貢獻的就是耳能詳的名曲曲目，以及……呃，行歌曲？

如果編劇本也算的話，那再多加一分。

倒是霍辭在興趣方面涉獵廣泛，作為富或許官n代，他會騎馬會擊劍會冰球，學過格鬥拳擊，高空跳過傘，懸崖蹦過極，開飛機玩遊艇，還進行過徒步旅行。

然而這些基本跟藝術沒什麼關係。

只是讓聽客時玉羨慕嫉妒恨，作為一個一年三百六十五天隨時待命的社畜，他連健身卡都用成了洗澡卡，更別提去旅遊去享受生活了。

不過，雖然不能詳細教導，但描繪出來讓他們去研究還是可以的。

譬如素描，貝妮已經上手，非常像模像樣了，還有漫畫式畫法等。

以及跳棋象棋書法等等。

還有建造書院贈送的古琴和圍棋，兩人已經給擅長的牧師和神官去研究。

大信息時代的好處，即使不會不懂，至少見過，能描述出來給出方向。

至於像建築、傢俱、園林、瓷器，行為等藝術，兩人只負責提出學派，讓學生有個瞭解就行，這是盛世才有閒工夫去整理研究的東西，眼下一切藝術都以實用、或者説以換取金錢為主。

所以如今藝術班最受歡的是表演歌唱和繪畫。

前兩者可以通過在戲院表演獲得不菲的薪資，後者繪製畫冊，作為畫手隨着畫本賣出量拿到分成。

最近因為舞台劇添加了bgm，才有學生選擇了樂器。

沒有人説什麼因為藝術，為藝術獻身這種話，甚至很多學生壓就沒明白藝術的真正含義，只是當成像挑糞掃大街一樣的活計來對待。

生存面前藝術是什麼，能吃嗎？

相比之下，最受歡的是技術班。

在排除了自己的藝術天分後，基本上十個有八個都選擇去學一門手藝，剩下兩個，是家裏兑換田多回去種田。

最初因為饑荒被收留的匠人們為了食物，毫不猶豫就答應了幫忙教導，後來長安鎮漸漸發展起來，時玉和霍辭也不讓他們做白工，給薪資不説，但凡學生出師做這一行，三年之內的收入會分給老師百分之十。

當然，師父也不是白拿，每個月學生都要參加考核，如果手裏的學生成績太差，作為師父就得罰錢。

每個月的成績都當着所有人的面明明白白通報，就算為了臉面，這些匠人也不會藏私，到如今已經形成了一種良競爭。

比起技術班的火爆，最不受歡的，反而是時玉和霍辭寄予厚望的中級班，即今後的義務學校。

完成快速掃盲，進入中級班的，很多都是十歲以下的孩童，這些孩子還沒有成為主要勞力，去做學徒年紀太小，放任孩子留在家裏又怕玩鬧出事，加上上學不需要錢，還能省下口糧，家長才同意他們繼續唸書。

即使這樣，有幾個□□歲的孩子還是時玉和霍辭拿出神使的名頭強留下來的。

時玉幾乎已經能想象到未來義務學校小升中時生源的失率。

這是沒有辦法的事，對平民來説，什麼都沒有生存重要。

不過能合格到達英階層的本來也是少數。

當然，也不全是壞處，至少師源上的需求也會降下來，沒有那麼緊張。

老師也是現成的，中級班的學生就是，這些學生