分卷閲讀20

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飲業的經濟利益體系及其利害關係。

341.

“大孫你簡直太酷炫了。”張佳樂對人豎起了拇指，隨後一字不落地把這篇檢查抄了一份兒。

第二天兩個人一起在年級會上被罵了個狗血淋頭。

主要原因是這樣的。

當張佳樂走上前去認真的把自己的這份檢查讀完後，孫哲平走過去拿過麥克風説:“同上。”342.

就午休外出買飯這個事學校還是非常形式化地開展了一系列的批評教育。

不過得到了不少學生的噓聲，尤其是高一（1）班，一時間，兩個站在台子上捱罵的人倒顯得沒什麼事了。

343.

“覺怎麼樣？”年級會散了之後孫哲平問道。

“覺得咱倆就像英雄一樣。”憋了一早晨的張佳樂終於大笑出聲。

然後倆人被老師催着跑回了教室。

344.

再後來翻牆買飯的事還在繼續，但是老師也都睜一眼閉一眼了。

其原因很簡單，距離期中考試還有半個月。

345.

“還有什麼比期中考試考九科更悲哀的事嗎？”張佳樂叼着酸的袋子不滿的嘟囔着，看着眼前的歷史概念一陣頭疼。

“有，比如明天開始課間改成晨跑。”孫哲平盯着張佳樂寫的跟鬼畫符一樣的化學方程式，糾結得頭都懶得抬。

346.

“晨跑有什麼好悲哀的？”張佳樂納地的問。

“我是領跑。”孫哲平回答道。

“然後呢？”張佳樂依然納悶的繼續問。

“咱們班排第一個，你帶隊。”孫哲平繼續回答道。

347.

“大孫咱們是好兄弟對不對？！”張佳樂驚恐地張大了嘴，酸整撒在孫哲平的歷史卷子上，要多均勻有多均勻。

哦順便一提，張佳樂的卷子跟孫哲平卷子放一起了。

348.

第二天老師就收到了兩張飄着淡淡酸香味的歷史卷子。

老師困惑地打量着陰着臉不説話的孫哲平。

還有他後面望着天花板説今天天氣真好啊的張佳樂。