分卷閲讀132

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1858.

“所以你是要在這等搶銀行的？”孫哲平納悶地問。

“是啊是啊。”張佳樂淡定地答。

“然後我們一擁而上把他拿下？”孫哲平納悶地繼續問。

“是啊是啊。”張佳樂淡定地繼續答。

“我覺得這樣太費時間了，不然換個辦法。”孫哲平淡定地説道。

“你有什麼好主意？”張佳樂問。

“比如你偽裝成搶銀行的，然後我倆把你送進進神病院。”孫哲平語重心長地説道。

“……你妹啊，這算哪門子見義勇為。”張佳樂憤怒地抗議道。

“這叫關愛智殘兒童。”孫哲平語重心長地繼續説道。

張佳樂淚滿面。

1859.

到了三月中旬的時候，全校就開始了體育節的準備。

籃球賽和足球賽一直是重頭戲。

學校的比賽機制比較殘酷，輸一場就淘汰。

“這樣是為了讓大家更認真的去全力以赴？”大家圍着告示欄議論紛紛。

“我看是學校懶得搞那麼多次小組賽。”張佳樂淡定地説道。

“肯定的。”孫哲平贊同地點點頭。

然後兩個人就走了。

留下一片得知真相後淚滿面的羣眾。

1860.

對於籃球和足球的比賽，高二高三的人格外重視。

因為高二屬於第一次參加，而高三則屬於最後一次得冠的機會。

一時間，全校都掀起了一股鍛鍊身體的熱。

但是……孫哲平總覺得大部分人訓練的重點不太對。

如果説啞鈴是為了鍛鍊臂力跑步是為了鍛鍊體力。

那麼……

“你們練雙節難道是為了練準星度？”孫哲平不解地問。

“其實那邊還有練少林的呢。”張佳樂尷尬的説道。

“要不是因為咱們這水泥地，本來我們還打算研究一下拋沙呢……”張佳樂尷尬地繼續説道。

“這樣犯規好嗎。”孫哲平無語地説道。

然後張佳樂就給孫哲平聲情並茂的講述了他從體育老師那打聽到的，上屆籃球賽的情況。

用張佳樂的話説，這是用鮮血和汗水凝結出的獎盃，要不是老師攔着，可能還能凝結出幾條胳膊和腿兒。

1861.

所以説，在榮譽面前。

比賽第一，友誼算個二的。

不過這麼想的似乎不止幾個班。

當籃球和足球賽的報名表填上去之後，孫哲平已經覺整個學校的人都個個懷揣絕技了。

比如説張佳樂他們班的守門員。

這個守門員也是原來高一（1）的原班人馬，絕對是一懶的號稱除非開飯，否則地震海嘯我都屹然不動的大哥。

“怎麼選他了？”孫哲平納悶地問然後張佳樂出了一副你看了就懂的表情，然後帶着孫哲平去看他們班訓練了。

1862.

於是，在接下來的四十分鐘裏孫哲平沉默的看着一個長得猶如足球一樣的大哥身手捷步伐矯健的面對着每一個撲面而來的足球。

進球率:0.

孫哲平一臉震驚。

“這好苗子誰發現的？”孫哲平納悶地問。

“必然是你樂哥我啊。”張佳樂自豪地一揚大拇指説道。

“你怎麼發現的？”孫哲平納悶地繼續問。

“你沒發現他選擇題蒙的特別準嗎。”張佳樂繼續説道。

“然後呢？”孫哲平沒懂地繼續繼續問。

“你不覺得蒙選擇和撲球其實質差不多嗎？”張佳樂一本嚴肅地繼續繼續説道。

1863.

所以説人的潛能是無限的，就看你怎麼發覺了……

1864.

也許是因為已