分卷閲讀131

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倆人心思壓就沒往這邊兒靠過。

不過，這並不代表，他倆就不會在這種事上搗亂。

當然，在張佳樂的主觀意識裏，他真的覺得自己是在幫忙。

1846.

之前有提過，張佳樂的新前桌就是在張佳樂的幫助下，曾經沉默寡言如今活潑開朗的那位少年。

情竇初開了。

“這應該不是在你的幫助下吧？”孫哲平納悶地問。

“幹嘛這麼問？”張佳樂無語地答。

“因為就我的瞭解來説，你應該會本着想讓他去追求真愛的理念去灌輸，最後他皈依佛門。”孫哲平一針見血地繼續説道。

張佳樂豎起中指，淚滿面。

1847.

後來據説這個孩子一腳邁上了失敗的不歸路。

諮詢了張佳樂。關於表白送什麼禮物的問題上。

“我要是疊一盒子紙桃心給她，是不是有點土？”張佳樂的前桌尷尬地問道。

“質量和數量，我們必須佔一個。”張佳樂語重心長地説道。

“嗯……五百二十一個？”張佳樂的前桌想了想。

“一千三百一十四個，怎麼樣。”張佳樂提議了一下。

“好是好，我就怕時間來不及。”張佳樂的前桌尷尬地説道，畢竟距離對方過生好像不遠了……

“沒關係，這不是你一個人的戰爭！這是我們一個班的戰爭！”張佳樂認真地攥拳説道。

順便一提，張佳樂的前桌想追的那女孩子是孫哲平他們班的。

“不是，你這動靜跟要搶親似的你知道嗎。”孫哲平無語地説道。

張佳樂沒聽進去，依然興致，熱血沸騰。

1848.

事實證明，張佳樂的確是一個説話算話的人。

在確定下數量之後，張佳樂就大手一揮指揮全班進去了戰鬥狀態。

於是，全班人手一沓彩紙，上課疊，下課疊。

手指彩紙上下翻飛。

估計是可能做手工什麼的好多人都告別了很多年，甚至有人就沒做過手工。

所以猛地這麼來一出，好多人還覺得新鮮。

有一次課間孫哲平找張佳樂玩的時候，還以為自己進錯班了。