分卷閲讀22

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還有就是，速滑累，太累了。這一項追求絕對速度，身體機能要全部開發，上了賽道，連體的比賽緊身服是不防寒的，不僅冷，還要把身體裹得嚴嚴實實，最大限度減少空氣的阻力。可以説，每一個運動員都是凍着完成比賽，但從不退場。

韌帶撕裂和肺泡練炸，是最常見的專業病。絕對速度，絕對體能。

“小孩兒餓不餓？”夏冰把零食遞過去。

陳重還在試鞋，目光只略略接觸一下，接過了牛乾。

行，愛吃乾，不愛吃魷魚絲，夏冰記住了。他的目光集中到陳重的腳上。

“你是練大道的？”他問。

陳重直起了上身，在冰刀鞋的加持下，顯得特別高。

“嗯，大道速滑。”陳重現在穿着的這雙鞋，是大道冰刀鞋，也就是速度滑冰鞋。

夏冰帶領的一隊是短道速滑，兩種比賽無論從賽制上還是裝備上，都完全不一樣。短道速滑需要前後手配合，有肢體接觸，所以他們的裝備更安全，要佩戴頭盔和防止割傷的手套、護頸、護膝，冰刀管完全是封閉的，刀是圓弧形。

另外，冰刀身短一些，刀刃底部，前三分之一和後三分之一多磨些，有弧度，減少與冰面的接觸面積，便於彎道時滑弧線前進。短道速滑冰刀的刀身也比較高，在冰刀傾斜度很大時，冰鞋也不會接觸冰面。

陳重的裝備告訴夏冰，小孩兒是練速度滑冰的，也就是他們口中的大道滑冰，沒接力配合，獨身一人破冰斬將，特點就是速度快，巨快，所以冰刀刀體很長，刀刃窄平，蹬冰面積大而摩擦阻力小。鞋也矮一些，因為運動員要降低身體重心。

比賽時，大道運動員不戴頭盔護具，把負重減到最低，是真正較量滑行速度的冰上運動，不借助助力。

時速更快，快得可怕。

陳重顯然就是獨身練習速度滑冰的選手，他的格也練不了接力配合。他就是一把冰刀，只能獨自完成比賽，用速度壓制。

夏冰不有些犯難，這樣的隊員，真的危險。

既然決定要掃蕩6層，這頓飯大家都撒開了胃口吃，餓了好幾天，零食的存量瞬間減少一半。

晚上，夏冰帶領隊員小腿肚。

“快，都熱了，千萬別讓肌僵硬。”促進血循環，小腿筋是冰面運動的高發狀況。要在平時也就算了，現在這種環境裏，筋就等於死了。

飛揚和樑子一直互相，對於自己即將展開的計劃，又期待又害怕。夏冰明白他們的心，都在擔心父母，如果真的能衝出去，或許就有可能找到他們。

陳重那小孩兒就在沙發上坐着，摸着冰刀鞋，旁邊一冰球，一會兒去陽台看看，一會兒趴在門上聽外面的動靜。

“夏隊，他的病到底好沒好啊？”梁初不問。

夏冰搖搖頭，又點點頭。

“他不傷害自己人就沒事兒。給他些時間適應，別讓他覺不安。”他知道陳重容易不安，那年小孩兒才9歲，就因為別人説話聲音大，了褲子。現在陳重長大了，可在夏冰眼裏，他還是以前那個躲在自我世界裏的小男孩兒，自己給他換不濕，他還打了自己一下呢。

當時的生活老師説，這個孩子生活不能完全自理，還容易有暴力傾向，再沒有好轉就要退學了。現在再回想，那些可能都是自閉症的表現。

因為沒有別的活動，洗漱完，大家準備睡了。夏冰縮在睡袋裏，兩隻腳冰涼，他的臉怕冷，是這些年訓練太苦，直接給凍壞了，不管身上再怎麼穿，鼻子都怕冷，每年冬訓的晨練都能把他凍哭。

鼻子痠疼，眼淚控制不住往下，頂着一個紅鼻頭帶着全隊滑冰繞大圈。現在，他拿一條枕巾蓋着下半臉，連鼻子一起蓋上，突然想起陳重怕冷，就把隊裏統一發的黑羽絨服給他蓋上了。

他這樣一蓋，原本背向他的陳重，轉過來了。

夏冰第一反應是自己無意間的一碰嚇着他了。

“是我。”夏冰在黑暗裏説。

陳重快速地看了他一眼，又只給側臉。確實嚇着他一下，但也沒完全嚇死，因為陳重知道身邊的人只有夏冰一個。對曾經有自閉症的自己來説，安全和耐心是渴望。

他很，環境變化會引起巨大不安，小時候，連冰場上多了幾道裂痕他都會到不舒服。耐心，是一直陪伴不放棄，陳重也是長大了才知道，自閉症的孩子完全可以和正常孩子一樣，而且還聰明。

每一個自閉兒童都是聰慧的，所以他們的障礙更多，也控制不住小動作，無法剋制行動時就會打人。陳重不想這樣。

因為上課無法集中，干擾課堂，小動作不斷，小學時一直在留級，復讀。直到他病情好轉，每年跳一級，別人不懂的知識點，自己看一眼就會了。

他也不懂別人為什麼不懂，更不懂冰面滑行有什麼難點，教練都告訴你們技巧了，你們還不會。

但夏冰不一樣，他對自己有耐心，寫了8年的信。所以，即便他沒有回覆最後一封，陳重也不想怪他。

“你是不是想和我説什麼？”夏冰看出了陳重的猶豫，“我閉上眼你再説，我不看你。”説完，夏冰把眼睛閉上了，眼睫卻是顫的，證明他沒睡。

陳重嗓子裏發乾，是長期在寒冷環境中的正常乾燥，舌發苦。

“説吧説吧，小孩兒。”夏冰閉着眼