分卷閲讀35

如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式

決這個難題。

“志村轉弧還是死柄木弔？”黑霧淡淡地笑了一下，“對我來説，你就是你，一直以來都沒有什麼改變。”

“什麼呀，這個答案……”看着死柄木煩惱地皺起眉頭，黑霧又微笑了一下。

黑霧能夠明顯地區分死柄木和轉弧，但是黑霧從來不會去區分死柄木和轉弧。

當睡着的小孩睜開眼睛換成死柄木獨有的眼神的時候，他也不會有什麼詫異。

“麻煩死了，我餓了。”雖然問題沒有得到解決，但是死柄木莫名覺安心，他決定暫且不去想了。

這句話真是從輕度厭食症患者死柄木嘴裏説出來真是讓人到欣。

“那起來吃飯吧。”黑霧開心地説。

死柄木越發把身體縮進被子裏説:“我想躺着，你把飯扔進來吧。”扔進我嘴裏。

“會消化不良的……”在死柄木越發冷淡的眼神下黑霧無奈地説:“……我知道了。”孩子肯吃飯就已經很好了，還要奢求什麼！

過了幾天，老師把死柄木到地下室去。

腦無的庫存減少了很多，但看起來卻更加高級，醫生忙碌着，他照常對各種改造人和個組合非常興趣。

經過這裏再往前去，就到了另一間明亮的實驗室，一瞬間，死柄木以為自己走出了户外。

實驗室裏很明亮，有很多草本，花卉，櫥窗裏還養了兔子。

“這是老師的實驗室，建立的初衷是因為時間太多了。”老師帶着笑意看自己，彷彿在説:如果弔在的話，老師就不會那麼寂寞了。

死柄木側開眼，無視了老師有意無意的捉。

“老師，為什麼要來這裏？”老師走到死柄木背後説:“因為弔忘記了老師佈置的習題。”在死柄木不安的預下，老師將自己帶到偌大的實驗室的一角，説:“見見家人吧。”桌子上，整整齊齊地擺着十四隻蒼白的斷手，“不，我不想看……”死柄木側開了臉。

“要看喔，”老師將他的臉輕輕板正過去，“弔是不是因為歐爾麥特，把真正的家人給忘記了？”

“不……”死柄木有些呆愣了，在作為志村轉弧那段時間，他沒有想過“父親”，在甦醒後，他也沒有問老師“家人”在哪裏。

他忽然心生一股罪惡，他是不是太得意忘形了？

他伸出手，將其中最寬厚的一隻斷手拿了起來，“父親，對不起……”老師在背後問他，“弔，現在可以告訴我你的答案嗎？”死柄木將斷手貼在臉頰，顫抖着睫説:“我是死柄木弔。”他聞着父親殘留下來的氣息。

afo勾起角，滿意地摸着死柄木的頭髮，“做得很好。”他將優化過的[崩壞]賦予死柄木，暫時不會再傷害他的身體。

他並不是非要死柄木選擇一個什麼身份，他只是要確認自己還在掌控着這個孩子。

他要確保這個孩子不管如何翻來覆去，也被自己玩在手心。

老師走後，死柄木拿起那些斷手，“對不起……”每道歉一次他就將一隻手戴到身上去。

小心翼翼、整整齊齊。

經過處理依然會有淡淡的死人的味道，死柄木就聞着那股屍臭味，一邊想吐，一邊更加攥緊。

當他將所有的手都完整地卡到手臂、肩膀、脖頸，只把最心愛的父親握在手裏。

黑霧進來了。

黑霧沉默着，而眼神出賣了他詫異的內心。

死柄木產生了一股小孩子做了私密的事情而被抓包的可恥心情。

他覺得自己已經被衣服和家人覆蓋得緊緊實實，但在黑霧面前卻覺得自己像赤身體。

屍臭、緊張、異樣的心情。

黑霧覺得自己不應該撞破死柄木的秘密，因為他現在有着一臉快要哭出來的表情。

此時退場可能會引起誤會，黑霧徑自走了進去。

黑霧抱住死柄木，連同他身上的斷手，説，“有跟家人好好相處嗎？”靠在黑霧身上，死柄木説:“黑霧，我生病了……”如果不是生病，為什麼會這麼難受。

黑霧像對待孩子一樣拍着他的後背説:“沒事的，會好起來的。”他將霧氣鑽進死柄木的領口、衣襬和袖子裏，温熱的霧氣摸過他的每一寸身體，幫他驅散難過的情緒。

“我陪着你，我陪着你。”隔天，當死柄木頂着發紅的眼眶窩在被子裏，黑霧用催促他拆生禮物的口氣叫他起牀。

“黑霧！！”死柄木翹着尾指死死扯着自己的被子，當他在思考要不要把黑霧扔出窗外的時候，他看到了站在牀邊的東西。

“腦無？！”死柄木直接撲了上去。

大概是剛睡醒來沒來得及掩飾情緒，死柄木抱着腦無像抱着玩具。

腦無微笑着，這份微笑跟它嘴角本來就有的弧度又不太像，它舉起手，被黑霧的警惕下摸了摸死柄木頭頂。

黑霧笑了一下，説:“死柄木，打起神吧。”

“喂喂，別擅自做我不需要的事情啊。”抱着腦無的死柄木不滿地説。

死柄木好吃好喝的，也不鬧情緒，跟黑霧和腦無相處得和和氣氣，老師有點賭氣。

黑霧已經被連續兩次受到威脅，先生讓自己“不要做多餘的事情”。

但他就是忍不住，他不想看死柄木不