分卷閲讀109

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考試之前，郝老師叫了閆然他們組去辦公室，説:“省裏辦了社會實踐活動的評比，我們學校要推一個組去參加。學校領導組織我們討論後，覺得你們這個課題最適合去參加評比。你們要去嗎？”閆然第一反應是:“但是我們要期末考試啊！”郝老師被他逗笑了:“是期末考試完了之後，暑假去省城參加評比。”閆然看向蕭子翀，蕭子翀沒有説話，而是示意他自己對老師講。

不知道是因為年齡增長，還是因為和蕭子翀在一起受蕭子翀影響，或者是做副班長以及社會實踐活動的組長，這些鍛鍊了閆然，讓他比以前外向了一些，不再像以前那樣害怕表達自己的想法。

他問:“郝老師，我們肯定需要做些準備吧，我們需要做什麼準備呢？評比是通過什麼方式？還是像之前那樣提報告就行了嗎？”郝老師見他把問題提到了點子上，很讚賞地點了點頭。

她之前很不好看閆然，認為閆然基礎差又腦子不靈活，在實驗班勢必弊大於利。

這一年來，閆然成績一直在班上倒數三名內徘徊，但他們班一直以來就是全年級成績最高的班，閆然雖然在班內名次不好看，但在全年級的排名，一直都在穩步上升。這不是主要的，主要的是郝燕兒眼見着閆然變得越來越自信、沉穩，他雖然每次都考班上倒數，但卻一直都很努力上進，一點也沒自暴自棄，所以穩中有升，在班級活動裏，也顯得很有能力。

像班上的杜明燦，最開始成績還比閆然好些，之後因為完全不努力學習，反而去搞樂隊，成績越來越差，這下被閆然甩在了後面。她多次找杜明燦談話，也沒任何作用。

郝老師緊接着講了去省裏參加評比的規則。

去省裏參加評比，要做ppt，向評審委員會做報告，所以就既需要社會實踐活動的項目本身做得不錯，又要ppt做得不錯，還要面向評審委員會的演講做得不錯。

這次去省裏，不是整個小組都需要去，去兩個人就行了。

主要是學校給的經費有限，不支持太多人去。

劉陽是班裏最高的學生，現在就有一百八十多公分了，大家站在一起，他馬上就給人壓迫，他説:“既然只能兩個人去，我們去了也沒太大作用，讓蕭子翀和閆然去吧，他們對這個項目最清楚。”另外幾人自然也是這個意思，要是整個組都可以去，他們當然願意跟着去省城玩一圈，要是隻有兩個人可以去，那他們去了也毫無作用，反而會因為不清楚項目的數據而丟人。

郝老師看向閆然和蕭子翀，閆然看了蕭子翀一眼後，從蕭子翀那裏接收到“可以”的信號，他就説道:“郝老師，那我和蕭子翀去吧。只是我們現在要準備期末考試，我們可以在期末考試完了之後再準備ppt嗎？”郝老師説:“可以的。”從辦公室出去，盧丹又高興又失落:“能去省城參加評比，自然是好的，但我們之前定的去班長家花園吃雪糕葡萄看星星，是不是隻能泡湯了？”蕭子翀道:“期末考試之後，我和閆然要準備ppt和報告，的確不能分心玩。那這樣吧，等下學期開學，到我家玩？”盧丹提醒他:“班長，你忘了一件事。”蕭子翀:“……”盧丹:“下學期一開學，就直接分文理班了。我們是不是還在同一個班，還不好講呢。”經她提醒，大家才都意識到了這件事。

要分文理班了。

晚上回家，蕭子翀有點緊張地問閆然:“你是上文科，還是上理科？”蕭子翀是肯定要上理科的。

但閆然的文科明顯比理科成績好和穩定，就不確定閆然是不是要上理科了。

第51章閆然大大的眸子在路燈的光裏很明亮，他沒有思考，便説道:“上理科。你也是上理科，對嗎？”蕭子翀放鬆地説:“嗯。我喜歡理科的邏輯和確。”閆然便沒有這麼高深的追求了，他説:“我爸媽早就説了，讓我讀理科。”説完，又怕蕭子翀認為自己沒想法，什麼都按照父母安排地來，不由就又瞥向蕭子翀，蕭子翀伸手攬住他的肩膀，笑道:“好的，我們應該還在一個班，説不定還是坐一排。”蕭子翀比閆然高一些，習慣動作就是摟住閆然的肩膀，閆然雖然早就被他摟習慣了，但每次再被他摟住，依然會產生一陣悸動。

“嗯。”閆然回應着，又低下了頭，蕭子翀不知道自己對他的情，而這種情，可能永遠也不會讓蕭子翀知道。但他依然非常謝蕭子翀，他給予了自己這份朋友之情。

**期末考試如期進行。

高三已經畢業，所以高一的期末考試佔用了一些原來高三的教室。

一中一直採用按照考試排名排座位的方式，所以，閆然從來沒有辦法和蕭子翀同一考室考試。

這次，蕭子翀到了高三樓裏考，閆然就在高一樓裏考。

兩棟樓相隔不近，所以兩人每天都自己前往考室，考完後自己回家。

雖然考試對他們來説，已經是習以為常的事情，但閆然面對考試依然會緊張。

這份緊張來自於他並不是對每個理論都掌握，每種題型都會做，而他又沒有像杜明燦那樣放棄了學習成