分卷閲讀32

如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式

量，今天覺得善良太多了，要砍掉點，不然就變軟弱了。明天覺得智商太少了，要多罵罵罵他給他長長記，省的被人欺騙。

‘但這樣是不對的。’尼克想:‘我雖然對他有所期盼，但我的初衷是想保護他，而不是傷害他。’‘而且也是我之前太忽視這方面了，在英國是沒有思想品德這門課程的，相關的教育都是由宗教課程來完成的。可想而知，對於一個巫師而言，宗教課程的約束力恐怕是近乎於零。’就這樣，眨眼之間，看似平靜的尼克，內心其實已經百轉千回。他用快如閃電的速度，以自問自答地形式完成了自我説服。

然後他順着湯姆的話接着問:“那你為什麼要因為一個老師的好惡而改變自己的計劃呢？這個老師有這麼重要嗎？我覺得你之前的想法很好啊，挑選不同等級的超市，比較它們的麪包平均價格，一定更能凸顯出差異。”湯姆困惑地回答:“這個老師不重要啊，但是我當初做這個計劃是想要拿高分啊，既然想拿高分當然要考慮給分人的喜好。”尼克啊了一聲表示瞭解，然後和聲問道:“那這次分數有這麼重要嗎？比你自己的想法還重要？”湯姆就有些抓狂，他想了想把手裏玩着的牛角麪包扔到一邊，又繼續比比劃劃地給尼克解釋:“這次分數也不重要，但是這次作業更不重要啊。這次我想要分數，所以我會為了高分而修改作業，下次我如果又特別興趣的作業，那我當然會再在意分數，會用自己的想法來完成作業。”

“啊，好的好的，我明白了。”尼克安撫道:“心裏有願望，並努力去做，這樣很好。據我所知，大部分人都不知道自己想要什麼，就這麼渾渾噩噩地過了一生。”聽到誇獎，湯姆終於鬆了口氣，雙手疊在桌上，出了矜持的微笑。

尼克給他倒了杯茶水，裝作不在意般繼續詢問他的想法:“那你討厭窮人嗎？”湯姆卻對這個話題很，一下子警惕了起來。他其實是知道這問題的標準答案的，所以一開始，他想矢口否認，但後來他還是選擇相信尼克一回，挑了個不算撒謊的答案:“我不太喜歡。”然後他看到尼克不知可否的表情不知怎麼就突然了氣:“啊，尼克，我知道你想説什麼，你一定是想説做人一定要善良之類的。”尼克沒想到能看到他耍賴的模樣，失笑道:“哈哈，你看，我剛剛好奇你的想法都是直接問你的，你現在倒是胡亂編排起我了。”然後他温柔地看着對面的孩子:“湯姆，就在剛剛，我已經知道你是一個非常清醒的永遠知道自己要什麼的孩子，所以我是不會直接命令你必須怎麼怎麼做的。”

“但是我想告訴你大家為什麼這麼做。你覺得大家為什麼都覺得人應該善良呢？”湯姆想到了學校讓人厭煩的宗教課，撇撇嘴:“因為死後能上天堂？”

“好吧，這是一個答案，雖然是最差的一個。”尼克沉道:“其實你要知道，所有道德被創立出來，其實都是為了保護個體自己的。”發現湯姆開始對這個話題興趣了，尼克笑了笑繼續給他解釋:“比如説我，從最自私的角度出發，其實我是希望身邊所有人都擁有聖經裏提到的一切美德的。”他掰着手指給尼克舉例:“如果他們都是善良的人，那麼他們就不會做出傷害我的事，甚至他們會主動損害自己的利益來幫助我。如果他們都是誠實的人，那麼我就不用費心分辨每一句話的真假，謊言和欺騙將不復存在。如果他們都是勇敢的人，那麼遇到危險就永遠有人衝在我前面，我可以得到最好的保護。如果他們都是寬容的人，那我將不需要再小心翼翼，因為就算做錯了事情也都會得到原諒。”

“但很可惜，所有人都是這麼想的。”

“所以大家攻擊惡的人，希望能讓其他人會學善良。大家排擠撒謊的人，以此來敦促旁觀的傢伙變得誠實。大家嘲諷膽小的人，以期遇到危險時有人能衝上去。”

“那寬容呢？”

“為了更好的利益，寬容通常就被忘記了，寬恕別人就變成了上帝的美德。”

“嘖。”

“但這一切都是雙向的，當一個人以這些美德作為標準來要求別人時，他自己也將被人評判，而當一個人放棄這些美德的時候，他就給了所有人攻擊他的理由。”作者有話要説:唉，週末不適合碼字，我在老爸老媽的眼皮底下鬼鬼祟祟地換了四五個地方，一天下來才碼了2000。説起來你們可能不信，我現在正抱着本本蹲在窗台下面。可怕，堅決不能讓他們知道我在幹這種不務正業的事情。

話説，我又腦大開，挖了兩個坑。

一個是湯姆穿越回到1930年遇到小時候的自己，沒找到尼克，還和老湯打了一架，只能罵罵咧咧地自己養自己。——《湯湯歷險記》第二個是艾倫和尼克回到現代之後去其他世界快穿。——《此去經年》艾倫等尼克表白等了兩輩子，等到他都學會了中文還沒等到，於是他想給尼克一個提示。

艾倫:我喜歡上一個人。

尼克:啊，我就知道，哪怕我追了你這麼久你還是喜歡你之前的初戀。

艾倫:？？？什麼？我是説我喜歡上一個人，不是我喜歡、上一個人！