分卷閲讀21

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笑:“説，繼續説。”視頻配音將會後期製作，所以他們也不用背台詞。

客串“貼心好友背影”的張頌文瞎幾把張口就來:“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。”周知全力演繹着“受到鼓勵後動無比”，並用動的笑臉温柔地對張頌文説:“張頌文，你給老子死。”張頌文全身一震，冷汗都飈出來了。

知神的笑容真是太温柔了，温柔得讓人以為他在上墳。

這演技，神。

按照程，參賽視頻會在學校一樓飯堂前的大屏幕上播放。

百分之八十的學生因為這個視頻吃不下飯。

因為片中那個自稱“活着看不見希望”的抑鬱症，表情兇得讓觀眾看不見希望。

而且他還用安眠藥澆頭！

總而言之是個狼人，惹不起。

*時間一長，周知的不對勁就現出端倪來。

各科老師都發現了，周知學是在認真學，但完全不在狀態。

不在“學神”的狀態。

金美鳳將最新周測放在周知面前，開門見山地問:“周知，你對我有意見啊？”周知抬眼看她:“沒有。”

“沒有你給我瞎寫？我聽説你上回全市第七，擱我這你就年級倒數？”

…

“王老師，你們班周知是怎麼回事啊？”金美鳳踩着跟高5釐米的高跟鞋風風火火地走到高三年級組辦公室，準備找班主任好好了解情況。

未見其人先聞其聲，踏都沒踏進來就開口抱怨，可見金美鳳內心有多急躁。

一代學神連周測都不能及格，這種情況還是從她接手之後才發生的。

不是對她有意見是什麼！

她一走進來就説:“周知太不像話了吧，學習態度很有問題，周測他居然給我不及格？！”然而等她站定在王忠民桌前，她突然意識到自己可能不是一個人。

王忠民的辦公桌相當有趣，左邊貼着“體罰有罪”，下書一長串法律，涵蓋教師法、教育法、未成年人保護法，右邊貼着一張巨大的佛祖相，上書一對聯:恨也一天，愛也一天，平心靜氣，快樂就好。

“周知最近吧……”王忠民嘆口氣，端起保温杯喝一口養生茶，“好一孩子，就是躁動了點，可能是叛逆期來得晚了些……”他將目光放在“體罰有罪”四個字上，幽幽地説:“我們要用愛化……”王忠民的確是“用愛化”的行動派。

這天語文課，全班人都不知道他在什麼風，突然就見他把書往講台上一扣，慈祥地對大家説:“其實人生呢沒有過不去的坎，你們要是有什麼事可以跟我説，我可以幫你們想想解決辦法嘛。千萬不要搞自我封閉，消極應對學習……”膽子比較大的張頌文舉手:“老師你今天發什麼神經？”經張頌文這麼一打岔，王忠民再一次成功偏離自己的講話主題。