分卷閲讀11

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教導主任要是説，她也只能講明扛着了。

“時間就是金錢，時間就是生命，費時間就是費生命……同學們，讓我們利用好每一分鐘，去努力學習吧！”蒲子聞的演講很利，成功帶動老師同學的情緒，掌聲一片。

祝泊站在一邊，正好看見蒲子聞的側臉。

暢的臉部線條繃成敲到好處的嚴肅，優秀的下頜線順着脖子延伸進黑t領口。

顯得蒲子聞整個人乾淨又特別。

蒲子聞好像應到他的視線，轉頭看他出一個極燦爛的微笑。

還是那個利的虎牙。

陽光下，蒲子聞站在那像幅畫。

祝泊稍微有點恍神。

-入學儀式結束，祝泊剛回到班級坐下，就聽見剛才高一年級的小女生敲十二班的門。

“祝泊同學，田主任找你，讓我帶你過去。”祝泊站起身，不明所以，這個田主任是專門負責文藝類工作的，平時就是拍拍照，維護下學校網站。

田主任找他幹嘛，祝泊不明白。

等到女生帶他到校門口的孔子像雕塑前，祝泊似乎明白了。

田主任未必就要找他，多半是蒲子聞算計的。

有夠卑鄙。

果然，他聽到蒲子聞説話。

“老師，我的校服在祝泊同學身上，他給我親自送過來了，我好動。”動個，祝泊懶得看他。

田邵武還在拍景，轉頭看着倆大高個子男生，心裏忽然有個想法。

“既然是拍學校宣傳冊照片，多幾個同學也沒事，你倆關係好，拍出來的照片肯定更自然，你也加入這位同學。”田邵武定期會重新制作新的學校宣傳冊，加上他的文藝細菌遍佈全身，每次都要找學生來拍宣傳頁。

有助於美觀。

祝泊卻不願意，直接拒絕道:“老師，我還是算了，我把校服給他就先走了。”蒲子聞難得抓住和祝泊相處的機會，本不想放過。

“泊哥，你看田老師都主動邀請了，你再拒絕也不好啊，多駁老師面子，你這也不好意思吧。”説着，蒲子聞主動挽上祝泊的手臂，説話的語氣十分親密，在外人看來，倆人就是好兄弟。

只有祝泊僵着臉看蒲子聞的手。

神經病？戲？

祝泊眼神暗示他:趕緊！他媽的！給我鬆手！

蒲子聞已經練就很會看祝泊眼神裏言外之意的功力。

蒲子聞手上抓緊幾分:不！不放！除非你答應拍照。

祝泊用力掙想出手臂:我答應你個頭！鬆手！

蒲子聞也用勁抓他，祝泊本掙不開:你答應拍照！

一邊的女生看着他倆不説