第50章不會七嘴八舌

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我兒子説，聽了方老師上完課，再聽於老師上課，他都想到廁所裏吐，於老師上課，現在他本聽不進去。楊校長，這件事就拜託你了，你一定要費心喲！”

“越總，學校一定會重視您的要求，等方圓比賽回來，一定研究您提出的問題，好不好？”

“好的，楊校長，辦好了調班的事，我請學校領導在麗東大酒店吃飯。”天，麗東。那是濱海市唯一的五星級酒店，楊芳還從來沒有去過呢。

“好的，越總，一切等4月22再説。”掛了電話，楊芳發現自己的手還在抖。5萬元哪，5萬元哪！對於海爾、華為、格力、一汽這樣的大企業可能不算什麼，對於一個市區偏遠地方的初中學校來説。

那絕對不是一筆小數目！楊芳決定這件事先誰也不説，自己一個人知道。如果告訴了齊秀雲。

她口風不緊，漏出去可能會影響到方圓、於青等好多人的情緒，萬一很多人都知道了這件事，都想往方圓班裏調，那就麻煩了。唉，這個於青，也不能這麼爛吧。

本來自己不想直接跟她，現在看來，這個老師的教學與班級管理都有問題，自己得親自跟她談談了，別因為這個於青，影響了學校的社會形象，影響了學校的口碑。楊芳沒有想到，更大的風波讓自己簡直是頭疼裂。知後事，且待下章。

＊＊＊處理完了辦公桌上堆放的公文，楊芳站起來舒緩了一下筋骨，就是年紀大了，坐時間稍微久一點。

渾身上下都酸了。楊芳慨嘆時光不饒人，自己轉眼之間已經40多歲了。辛辛苦苦在教育戰線上工作了二十年，雖然是做了校長，但在即將退下來養病的時候，回想回想，好像也並沒有讓自己十分自豪的事情。

唉，不想了，好好站好最後幾年崗吧，總不能讓自己最後幾年出一些問題，灰溜溜地回家吧。

這方圓，真是個不錯的孩子，又聰明又上進，又有禮貌品德又不賴，自己一定要抓住這兩年在任的時間，把方圓變成自己的女婿，這樣呢，自己女兒未來的幸福生活可就有了保障…嫁給一個正派的、有前途的青年。

那是最佳的選擇。楊芳想着方圓，就推門向小會議室走去。推開門的時候，方圓和董梅、方淑娟正在為一個教育環節的設計在烈地爭論。楊芳很興趣，連忙走過去加入，笑呵呵地説:“喲，在爭論真理呢！我也來聽聽吧。”楊芳是教語文出身的，雖然當初在五中教的是高中語文，但大同小異，一切基本的教育理論與教學思想都是相通的。

聽着聽着，楊芳就聽明白了，董梅是想在高的處理上通過情的範讀把學生的情緒帶入高，方圓則想通過正反方的辯論讓本課的這個難點得以突破，方淑娟則希望通過電腦教學課件去創設一個情境，使學生在接近真實的環境裏體驗悟。

楊芳説:“董主任的方法很好，如果在幾年前用一定會處理得不錯。方圓和淑娟的方法則更能體現最新的教育理念。

我有一個建議，董主任的方法暫時不用，第一次講用方圓的討論法，修改後講用淑娟的情境法，比較一下哪種方法更有效，效果更好？如果兩個方法都不行，我們再拿出鎮山之寶…董主任的範讀法。”嘿，烈的爭論立刻停止，大家都覺校長的建議不錯，雖然董梅為楊芳間接否定了自己的意見有些遺憾。

“校長，就按您説的辦。”方圓地説“要是您不加入，我們不知還得辯論到什麼時候呢？”這時，門被推開，辦公室主任周素素急匆匆地走進來，在楊芳耳邊低語幾句。饒是楊芳這很有城府的人，也不臉上變了。

她站了起來，匆匆地跟着周素素走了出去，忘記了跟這三位備課的老師打個招呼。三個人的心裏都咯噔一下，董梅與方淑娟的心思大致相同:莫不是方圓又出了什麼麻煩吧。方圓心裏暗暗祈禱:不要再有什麼麻煩來影響我備課了。知發生何事讓楊校長竟然都有些慌亂，請書友們靜候下一章。

＊＊＊跟着周素素下樓的路上，周素素急急地向楊芳彙報:“來了5個家長，現在正在傳達室呢，大聲吆喝着要找校長評理，現在被傳達室董師傅勸着，説你馬上就到。”

“知道什麼事情嗎？”家長羣訪這樣的事，是最讓楊芳頭痛的事情，處理得不好，社會影響很壞。甚至嚴重的話，自己的烏紗帽也不保。

“聽説是跟初二五班的於青有關，這五個家長都是五班的，是眾多家長推薦的代表。其他的事情，還是楊校長您親自出馬瞭解吧。”家長們是認識楊芳的。

雖然楊芳不認識他們，畢竟，楊芳作為一校之長，很多家長在家長會上、學校集會中特別是在去年的十週年校慶上，都見過楊芳。因而，當楊芳出現在大家面前的時候，幾個家長一圍而上，把楊芳包圍在了中間。

“楊校長，我們強烈要求換老師！”

“楊校長，我們強烈要求跟着方圓老師上課。”

“楊校長，要是學校不給我們換老師，我們家長絕不答應，我們要到市教育局、市政府上訪。”

“楊校長，我們的孩子再也不能跟於青那個傻大冒學習了，再學習就更什麼都不會了。”

“各位家長，大家先靜一靜！”楊芳臉上帶着笑“學校工作有問題，我們一起商量解決，這裏也不是説話的地方，我們找個房間，過去坐下聊。”楊芳回過頭，對周素素説:“周主任，去把姚校長找來，到小會議室，在小會議室裏備課的老師，讓他們再另外找個地方。給總務打個電話，買一點水果。你一會兒也到會議室，給各位家長倒倒水、撥撥果皮什麼的。齊校長在聽別的老師的課，先不叫她了。”

“好的，校長。”周素素知道校長不叫齊校長的原因。齊秀雲脾氣火暴，萬一再跟家長嗆嗆起來，那局面可能更不好收場。楊芳微笑着，對五位家長説:“我作為校長，很理解大家此時此刻的心情。我也是學生的家長，我也能理解作為家長對老師的期待，在這裏，我們都壓壓火氣。

一會兒到了會議室裏，大家再暢所言好不好？”

“楊校長，我知道您是個不錯的校長，我們聽您的，不過，一會兒後，我們向您反映的問題，您一定要給我們解決。”

“學校一定會盡力協調，爭取解決。”楊芳哪裏敢答應這樣的話。

她沒有想到，方圓效應這麼快就顯現出來，要是方圓上完省課，拿了好成績回來，那麼該有多少家長會要求換班，這又會化多少老師跟方圓之間的矛盾啊！這的確是個棘手的問題。一行六人來到小會議室，姚長青和周素素已經在這裏等候。

落座後，楊芳説:“各位家長，我先來介紹一下，這位是我們學校的副校長姚長青姚校長，這位是學校辦公室主任周素素周主任。”姚長青和周素素微笑着向家長點頭。

“各位家長，今天我們三個人來聽大家反映情況，大家的意見我們一定會認真地記錄，併力爭在學校範圍可及的條件，幫助大家解決困難。我有一個小小的請求，就是大家在反映問題的時候，一個一個地説。

或者推選一名代表先説，説完後大家覺得他沒有説全，然後其他人再補充，這樣呢，你們的意見表達得清，我們學校也聽得清，不會七嘴八舌，我們都搞不清誰在説，説的是什麼。”楊芳到了這個時候，已經冷靜了很多。剛才是一個頭兩個大，現在，就是要安撫家長、解決問題，因為學校沒有退路。姚長青很佩服楊芳的臨場應變，這麼複雜紛亂的局面，現在竟然初步得以安定，這些治校的招數都要好好地學啊。