分卷閲讀5

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扭，只能回家。

既然晚上跑不了，我只好改到下午放學後到上晚自習前的一個半小時跑。這都得怪吳浩宇，所以我讓他陪我去跑，不出所料，他惜字如金地拒絕我:“神經，不去。”也是，他要是願意，那才奇怪呢。

我對這所學校裏將要發生的事情，大都來自於“聽説”。聽説十月初學校要舉行運動會，算是這段時間以來聽過的讓我比較興趣的事了，而在那之前，另外一件聽説來的大事，就是九月底的月考，也是我轉來這個學校後的第一次月考。

下一節是語文課，也是給我們代課的十二班班主任的最後一節語文課，下週去調研的老太太就回來了。

當時這位老師來代課的時候，恰好是我剛轉來的那一週，所以新老師舊老師對我來説都一樣，我只發現原本死氣沉沉的教室，每逢要上語文課，學生就都忽然來了神。

這位老師當初也讓我意外的，看班裏同學，尤其是男生，個個雙眼放光的樣子，我本以為會是個又年輕又漂亮的女老師，但現在講台上這位，看着三十多歲，面相温柔親切，一點也不兇，雖説不是大美女，但跟傳説中的老太太肯定也是天差地別了。

長相不兇，人果然也不兇，幾節課下來，我也受出這位老師受學生歡的原因了。她為人和藹，書教得清晰有條理，本是枯燥的語文課，被她講得還有意思，因為人年輕，説話也比較有趣，學生上課打瞌睡不聽講也不責罵，調侃一下笑一笑就過去了，還從來不拖堂，無論內容將沒講完，打了鈴就準時下課，特別講道理。可也因為資歷尚輕，她之前只是一直在年級裏任課，高三才接重任，頭一回當了班主任，這個好事落到十二班頭上，十二班人個個像中了頭彩，別的班級也是一片羨慕。

在她代課的兩週裏，我竟然一次也沒有因為背不出書、不出作業、答不上問題這些事被罰過，她既沒有私下找我談，也沒有佔用下課放學的時間叫我去過辦公室，我想她大概因為只是代課，我又只是借讀生，懶得花力管我罷了。

最後這節課下課前，她給大家説了幾句話:“這話其實不該我來説，你們班裏的新同學，這次月考是你來到我們學校後的第一次月考，不要緊張，不要有負擔，慢慢來，別的同學也不要給壓力，到明年六月份之前，你們還有大大小小無數的測驗考試，無論是什麼科目，盡了力，考得好就好，不好就不好，只是對自己的一次檢驗，不要太看重排名，但是呢，複習還是要用心，很榮幸給你們上了幾周課，祝你們這次月考取得理想的成績。”她説完，班裏同學自發鼓了掌。

這樣的話連班主任都沒對我説過。從我第一天來報到，在升旗禮後被她叫住，到現在為止，每一次説的都是讓我儘快適應這邊的學習環境，儘快趕上班裏同學的進度，也因為上課走神、沒作業之類的事被點名批評過好幾次。而“慢慢來”、“好就好，不好就不好”這樣的話，我還是第一次聽。

這個年級裏準備的每一場考試，都是為了明年那場高考做的準備，而我的情況有些特殊，人在這所學校讀書，學籍卻還在香港，教育制度的不同，導致我無需也無法參加內地的高考，所以這些考試對我來説並沒有什麼意義，可是對我沒有什麼意義的考試，對我所在的班級、對在這個班級任課的老師，都有意義，而意義就是分數和排名。

下午田徑隊難得不用訓練，我待在教室上自習課，班長走上講台，清了清嗓子，開口道:“我説幾句啊，今天是十二班班主任最後一次給我們代語文課，大家應該都很捨不得，下週老太太就回來了，我們沒什麼能做的，就用成績説話，我們是理科班，但我希望這次月考，大家努努力，尤其是語文，我們爭取語文單科考進全級前三，大家覺得可以嗎？”台下一致附和説“好”，個個跟打了雞血似的，而我聽得一個頭兩個大，沒吭聲，倒是前方的吳浩宇，一手撐着頭，一手寫着字，也沒什麼回應。

下了課，吳浩宇難得想起後面還有個我，身子往後一靠，側頭對我説:“別有壓力，他們説着玩的。”我掉的進度不是一點半點，別説月考了，就連語文我還尷尬地處在繁簡體字的轉換階段上，我把下巴枕在桌面上，氣地抬眼看他，“我沒壓力。”

“最好是。”吳浩宇説完就坐了回去。

一放學，吳浩宇又轉過身，順道把他一摞語文課本扔了過來，“要背的古文和古詩我都折了角，重點可能會考到的句子我也畫出來了，你自己翻開看，釋義也是重點，要背。”

“基礎選擇題你就放棄吧，看哪個不順眼就選哪個。”

“填空簡答閲讀理解什麼的你也隨便寫吧，這種題都看運氣，別空着就是了。”

“作文寫五段，第一段寫你的觀點，第二段寫你這個觀點的理由，然後舉個例子，第三段寫第二個理由，舉個例子，第四段寫第三個理由，舉個例子，第五段再重申一遍你的觀點，湊夠八百字，就完了。”

“你要是寫繁體就寫快一點，不然兩個半小時不夠你寫的。”

“不用太擔心，大家一門心思都撲在校運會上，這次月考肯定普遍退步。”

“同胞，你進理科班是你沒得選，但搞不好你是個讀文科的料呢？”準備月考的與