分卷閲讀86

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:“《法門寺碑》臨摹多久了？”唐慎沒明白他怎麼會問這個:“快兩個月了。”

“小師弟的字練得很快。”

“師兄過獎了。”唐慎神平靜，語氣中沒有點驕傲的意思。

在姑蘇府時，他每天都會練五十張大字。而到了盛京，這本《法門寺碑》他已經臨摹了整整一千三百二十一遍。他不想費一點時間，八月的秋闈，他定要獲得一個好名次。至少進前十。如此等到了明年闈，他才不會與其他舉人有太大差距。

王溱拿着唐慎的字，輕輕念出了上面寫的詩:“月皎連空照，星垂定海樓……”唸完後，王溱停頓了片刻，惋惜地嘆氣:“小師弟的八股制藝，立意新穎，結構嚴謹森然，只要不偏題，終歸是不會出錯。只是你的試帖詩，寫得只能説一般了。”唐慎也知道自己的試帖詩寫得很一般。

如果説八股制藝考的主要是考生的邏輯思維、議論結構，那試帖詩更考了一個人的才學。唐慎哪怕再過目不忘，倒背如，他也不能平白無故地就從一個理工生變成大才子。寫詩靠的不僅僅是技巧，更靠那靈光一閃，更靠真正的天賦才氣。

王溱:“若是小師弟的試帖詩能有長進，這次國子監的館課應當能進前三了罷。”突然提到國子監的館課，唐慎眸光一閃，抬頭看向王溱。

唐慎今天特意在府上等王溱回來，不是因為他想見王溱，而是因為——天子臨雍！他想知道天子為什麼突然要去辟雍宮講課，這次的講課是否會出什麼問題。

思索片刻，唐慎道:“每月國子監的館課，因為我的試帖詩寫得一般，大多獲得乙級，沒獲得過甲級。”王溱笑道:“尋常也就算了，天子臨雍時若是能獲得前三，自然好處不斐。”唐慎一怔，定定地看着王溱，驚道:“師兄？！”唐慎少有這種錯愕的模樣，雙眼瞪得滾圓。王溱來了興致，他用白扇輕輕挑起唐慎的下巴，聲音輕柔，微笑道:“小師弟，你能獲得前三麼？”十後，六月初一，國子監的館課考試開始了。

數百位學子端坐於講堂中，打開這次的館課考題，神情舉止比過往每一次的館課更為嚴肅鄭重。唐慎坐在正意堂的中間座位上，他翻開八股制藝的題目，這題目上寫的是“天之高也”。

《孟子·離婁》:“天之高也，星辰之遠也，苟求其故，千歲之至，可坐而致也！”意思是雖然天高地闊，星辰浩瀚無邊，但是隻要能推算出其中的規律，哪怕是千年之後的節也能按照規律推算出來。

唐慎愁眉緊鎖。

這道題看似簡單，説的就是萬事萬物都有自己的規律，只要找到規律，按照事物的規則去做事，就一定會成功。這是《孟子》中常見的講究哲理的一句話。以“天之高也”為題目，可以從“事物萬象複雜”上切題，也可以追究底，從本質的“萬物規律”上入題。前者會更加保險，後者題目太大，很容易寫偏甚至寫錯。

然而……他這次一定要獲得前三名！

唐慎心一橫，提筆寫下:“求造化之大，必盡倫理之妙。凡八卦盡為極，凡萬物必生一……”花了整整一個時辰的功夫寫完一篇制藝，唐慎檢查沒有錯字後，工工整整地謄抄到了考卷上。然後他翻開試帖詩的題目。

國子監每月的館課只考校兩道題，一道制藝題，一道試帖詩題。

這次的試帖詩題目是“星斗分明”。這句話原句是“星斗分明在身畔”，是前朝一位詩人寫的登山觀星詩。

登山，觀星……

唐慎凝眉思索，足足小半個時辰後，他在草稿紙上寫下第一句詩:“風起連山絮，影入星月痕。”這句詩其實是個倒裝句，講的是連綿的山脈起了風，吹起山上的樹葉。星辰與月亮的影子沒入山的倒影中，不見了痕跡。然而剛寫完，唐慎靜靜地看着這句詩，默默不語。

國子監共有五百六十一個學生，其中超過四十歲的有兩人，超過三十歲的有七十六人。這些人經歷多年科考，八股制藝每個人都寫得極妙。國子監中有兩個出了名的人物，一個叫劉放，今年三十二歲，他的八股制藝曾經被林祭酒評為同窗之最；還有一個就是唐慎的好友梅勝澤，他的試帖詩寫得登峯造極，才華橫溢。

這兩人幾乎板上釘釘地能拿下館課的前三名，如此就只剩下一個名額。

國子監是整個大宋人才匯聚的地方，王溱既然透給他，前三名會拿到好處，那就一定是天大的好處。因為這是連王溱都看得上眼、特意給唐慎開後門提醒的好處。

唐慎沉默地看着自己寫的這兩句詩，長嘆一聲，心道:“青蓮詩仙，多有得罪，對不住了。”接着，他在紙上揮毫灑墨，暢地寫下一首詩。

館課結束，講習們將學生的試卷收了上來。

國子監的館課不是科考，沒有糊名一説。這次的館課連林祭酒都非常看重，他親自來到評卷的講堂，道:“將劉放和梅勝澤的考卷找出來，我且看看。”講習很快找出兩人的卷子。

林祭酒先看的是劉放的考卷，他越看雙眼越亮，道:“好！即造化之難知，而有易知之術，以見不必鑿也。制藝寫得妙極，只是這首試帖詩寫得雖説公正，卻只有匠心，未見靈氣。”説完，他又拿起梅勝澤的卷子。