分卷閲讀5

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不是嘛，加上你這個豬八戒就齊活了。”紀真宜阿彌陀佛，“悟空，切莫在為師面前胡言亂語。”瘦猴和紀真宜算是舊相識，他倆小時候住一棟樓，是一個沙坑裏撒和泥堆城堡滾彈珠的情。只是後來瘦猴家裏發達了，理所當然搬走了，倆人陰差陽錯也有集，一直就稔着。

小馬是高水平運動員，籃球隊的，本名倒不俗，叫馬盛淇，瘦猴這嘴壞的一直管他叫馬仔。小馬畢竟是打籃球，個子高人長得也俊俏，這個“小”字實在有辱他的體格，但他格斯文温敦，比較靦腆，也不計較別人怎麼叫他。

説紀真宜和小馬多倒沒有，得是瘦猴和小馬，他們倆經常連體嬰一樣，除了訓練的大多數時候都形影不離。紀真宜來了以後，瘦猴愛纏着他，小馬當然也跟着，男孩子的友誼中間多個人少個人沒多大關係。

體育生早上訓練，早自習只有幾個還留校和在本市集訓回來偶爾上課的藝術生昏昏睡地舉着本書，整個教室都回蕩着紀真宜抑揚頓挫、聲情並茂的，“眾女嫉餘之蛾眉兮，謠諑謂餘以善……眾女，羣小，指小人們。蛾眉比喻賢才，謠指誹謗，琢指讒誣，嫉，嫉妒。壞女人們嫉妒我的風姿，造謠説我非常蕩！”他全然入戲旁若無人，後面一個想補覺的兄弟被他魔音摧腦，簡直痛不生，奈何兩人課桌隔得太遠，只好在班級水羣裏聲討他，“@對方正在偷人，哥們能別讀了不？一大清早的，你比裝修隊還擾民呢。”可惜紀真宜那廂還陶醉在《離騷》的自戀裏渾然忘我，壓不知道這茬。

於是，早訓摸魚的瘦猴義不容辭跳出來，“我你媽！賈程你幹嘛，幾個意思啊？”那同學摸不着頭腦，回，“我什麼幾個意思？”瘦猴的腦回路向來比常人強幾個次元，“你憑什麼不讓他讀？是不是欺負他！？”瘦猴一貫囂張得另闢蹊徑，“@時髦的老菜頭@時髦的老菜頭@時髦的老菜頭，快來呀！這裏有人校園霸凌，欺負新同學，管不管了還？你不管我管了啊！”莫名其妙惹一身騷的賈程攥着手機目瞪口呆，滿腦子卧槽，心裏何止一萬句傻要送給瘦猴。又後知後覺，這特麼不是水羣嗎？班主任什麼時候混進來的？

偏偏他在這恨得咬牙切齒，滿腦子官司。一無所知的紀真宜還在前面鏗鏘有力地，“壞女人們嫉妒我的風姿，造謠我非常蕩！”是小人們嫉忌我的賢能，反而造謠誣衊説我是的人！

賈程閉上眼，竭力壓抑自己的“儒雅隨和”。

姍姍來遲卻還是來了的老菜頭在羣裏首先批評了瘦猴破壞班級團結，小題大做，惡霸做派，挑起班級矛盾，凡事付諸暴力。總算最後途知返，知道用正當途徑維護權益。

然後又批評了賈程早自習翫手機，目無法紀，自己不學習還影響他人學習，情節惡劣，讓他第一課下課帶着手機去辦公室請罪。問為什麼是第一節課下課不是早自習下課，當然是因為老菜頭此時還躺在牀上。

最後表揚了紀真宜學習態度端正，學習積極高，對班級起了正向輻作用，值得大力讚賞，就是暱稱過於不雅，建議迅速改正。

值得大力讚賞的紀真宜仍然大聲陶醉在“壞女人們嫉妒我的風姿，造謠説我非常蕩！”直到早自習下課，他才看到羣裏瘦猴那天動地的一出。此情此景，怎麼能不借機表揚一下瘦猴救駕有功？

於是早訓完的瘦猴一進教室就收到了紀真宜含羞帶怯的，“小猴，你對為師一片真心，為師知曉了。”瘦猴一蹦三尺，中氣十足，“！你放！那是老子行俠仗義！”紀真宜西子捧心，“為師無以為報，這副身子你便拿去吧。”

“變態！噁心！”瘦猴花容失，立馬閃到小馬身後，“滾啊滾啊滾啊！”紀真宜抬頭對上小馬靦腆的笑臉，還是心狠手辣地死拽住了小猴的衣服，“你莫嫌棄為師，你我雖佛畜有別……”

“死變態別碰我啊啊啊啊啊——”瘦猴竭力掙他的魔爪，嚇得滿教室亂竄，紀真宜大笑不止。

雖然瘦猴本人堅決否認，但事實上他對紀真宜確實是本能護犢的。據他自己説，於情於理他都有義務不讓別人欺負紀真宜。

於情呢，他和紀真宜認識這麼多年了，也確實有點狗都嫌餿的情誼。

於理呢，韓哥説了，紀真宜就是傻，誰都能欺負他。按照他韓哥傳授的至理名言，又參照經驗主義的做法，瘦猴得出結論——但凡紀真宜惹上事了，那絕對是別人因為他傻欺負他。他韓哥又説了，你欺負人，我先了解情況，你欺負紀真宜，我先你媽。

於是信徒瘦猴兢兢業業地跳了出來:我你媽！

第四章謝橋紀真宜上午過於亢奮，下午機能耗盡，困得倒在桌上死了一樣一動不動，被存心報復的瘦猴慫恿小馬一塊將他生拉活拽拖下去上體育課。

在學習強度極度緊繃的高三，一中仍然充分保證學生的活動時間，作為雙休改放月假的補償，每週兩節體育課從不縮水。

紀真宜在的文科藝體班和謝橋在的一班有一節重合的體育課，另一節一前一後，屬於兩人在學校為數不多的集。

謝橋格不怎麼近人，不過這並不影響他眾星簇月的人氣，