分卷閲讀27

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安安靜靜地跟在教導主任身後，跟着教導主任穿過走廊走到他面前。

教導主任走到顧朝明面前停住，新生也跟着停住腳步。

新生的視線越過跟前的教導主任落到對面戴着黑球帽、正被教導主任訓的顧朝明身上。

顧朝明能覺到他在打量自己，人來到新環境對新環境中不認識的人的那種打量。

沒有敵意，只是帶着一些戒備與試探。

少年打量的視線像是一片棉。

棉花掃過顧朝明的臉頰，避開他的眼睛，掃過他受傷有些裂開的嘴，在那好奇地多停留0.1秒，接着向下，快速將顧朝明整個從上到下掃視一遍。

將他漫不經心的態度、站直後聽到教導主任嘮叨又有點散漫的站姿、手上假裝課本的數獨本，全都掃盡眼底。

少年的視線最終停留在顧朝明左手手背的圓形傷疤上。

注意到少年的視線在自己手上停留，顧朝明反過手，不讓他看自己手上的傷疤。

其實這樣掃視別人是很沒禮貌的，但少年悄悄的，眼神裏也沒有一絲半點的嫌棄，不是光槍一樣擊而來的視線，讓人覺很柔和，像是在判斷你是否可信。

“你説你這才隔了多久又擱這站着了？”

“能不能消停點，不犯事？”

“早上説的你就給忘了？還有你這帽子，來學校走秀啊。”

“能不能有點上進心，別總是想着玩玩玩？你媽把你進二班不容易，你就這麼回報她啊？老陳還説你是個好苗子，再好的苗自己不發芽，誰澆水都沒用。”教導主任着一口不標準的普通話一句接着一句教訓顧朝明。雖説顧朝明聽着煩，但不得不承認教導主任説的句句在實，有那麼一點道理。

顧朝明聽着又抬手正帽子，這個動作每天不知道要重複多少遍。

教導主任説着，對後邊一來還沒進班上就先聽了一頓教導主任訓人的少年説:“見樊，他就這班一刺兒，你千萬別學他啊。”少年站在教導主任身後沒反應，不點頭也不搖頭，只抬眼看看顧朝明。

顧朝明第一次聽少年的名字，教導主任不標準的普通話讓他愣是沒聽清，聽不大清楚、匆匆而過的兩個字，連個想象空間都沒有。

下課鈴響起，教導主任才放過顧朝明，他要帶新生進教室，揮揮手讓顧朝明進去。

顧朝明帶着手機從較近的後門走進教室，一進門就看到蘇炳回頭朝後門口望，顧朝明招招手回應他。

教室前門教導主任帶着新生走進來。

老陳昨天承認會來新同學，班上同學已經有些心理準備，但沒想到新轉學生這麼帥。新生站上講台，當即底下就有女生偷偷議論，顧朝明還聽見她們説:“好帥啊。”教導主任咳嗽一聲，讓因為轉學生而躁動的班級安靜下來。

招手讓站在一旁的少年過來，少年走過去，教導主任攬上他的肩:“這是新轉到我們學校的同學，以後就是高二二班的一份子。”教導主任停頓一秒，似是糾結下一句説什麼，蘇炳很有眼力勁地馬上招手熱情地説:“歡，歡。”教導主任很是滿意蘇炳的及時救場，他轉過頭對新生説:“來，做個自我介紹，讓同學們認識認識你。”蘇炳還鼓起掌來，岑西立微微笑着看向台上也跟着鼓掌，兩人都開始鼓掌，顧朝明也跟着拍幾下。