分卷閲讀41

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”秋水緩慢地分開雙腿輕輕地坐在了我的大腿上，因為他的施力點幾乎都在他自己的腳上，所以壓在我腿上的力氣不怎麼大，他面對着我垂着垂着腦袋，好一會兒我看見他的耳朵微微泛紅了起來。

——害羞了。

我頓了頓，覺得自己也確實無聊，我抬起自己放在餐桌上的一隻胳膊支了支自己的腦袋:“秋水，抬起頭來。”秋水聞言十分聽話地抬起了頭，近看他的瞳孔較正常人確實要大了些，看向我的目光平靜的，不躲不閃。

我跟他説:“我可以支付你大學四年的費用。”秋水的眼睛緩慢地眨了眨。

**事情如果這樣發展下去的話，那麼接下來一定是狗血無比的故事發展，我的人生已經有過很多稀奇古怪的大多數人都不會遭遇的事情，我沒必要在我三十歲後還要讓它再光榮地添上這樣無聊的一筆。

我盯着秋水的眼睛笑眯眯地問他:“那現在高中的那個小女生還有聯繫麼？”秋水眨了眨眼睛，他緩慢地吐出一個字:“有。”我:“嗯？”秋水説:“今天她給我發短信。”我:“嗯。”秋水眨了眨眼睛:“她祝我生快樂。”我哦了聲，笑眯眯地祝福他:“生快樂。”秋水眼睛耷了耷，從鼻腔裏應出了一聲，我伸出雙手掐了掐他兩頰:“起來吧，下次不可以這樣對待別人對你的真心。”秋水從我的身上站了起來，他低頭看了看自己的衣服，我從椅子上站了起來:“你大學四年的花費錢我可以給你，寫個借條畢業後還我。”我起身準備去廚房收拾下，秋水的聲音從我身後傳出來:“好。”第16章那吹個蠟燭吧小學上作文課的時候，語文老師會告訴學生一篇作文的六大要素。

時間、地點、人物、起因、經過、結果。

她告訴我要如何去寫出一篇高分作文，應該用到什麼樣的修辭手法，怎麼樣突出作文的中心思想，怎麼樣在結尾的時候表達希望跟展望，希望未來一切美好，最好還能夠在文中引用一到兩句的名人名言用以加分。

譬如你寫你救助了一隻的小貓，在冬天人們是如何冷漠的從一隻受傷的小貓身旁目不斜視地走過去，那隻小貓孤苦伶仃地在人類的城市裏竄，用垃圾果腹，蜷縮在淋不到雨的屋檐下，每次睡前都在想明天能不能吃到一條幹淨的小魚乾，總之是貓版的賣火柴的小女孩就好。作文寫到你出場的時候，你寫魯迅曾經説過——“有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗裏發一點光，不必等候炬火。此後如竟沒有炬火，我便是唯一的光。”當然這句話跟這篇作文其實幾乎沒有任何關係，改作文的老師從來不會認真去看你寫的作文，即使你説這句話是著名的哲學家蘇格拉底説的也不會有改作文的老師會對你提出質疑，它存在在這篇作文裏的唯一作用只是單純的為了加分而已。

人生的蛋程度大概在於給你命題讓你編寫你自己人生作文的那個“老師”，本不會對你人生中發生的一切荒謬事情提出一點質疑。

我十分認同一個人的格多樣，它不是扁平的作文六要素，我每個月定期會在互聯網上給免費午餐的公益項目做捐款，但是我也會在跟別人有過口舌之爭後暗暗握緊拳頭想着自己總有一天要捅死這個孫子，也曾在無聊的時候許願説世界末快來人類快點一起滅絕吧。

秋水的真實格，或許説是他諸多格中的某一格讓我覺得有些意外，但是這種意外並不會對我造成什麼我自己所意料之外的影響。

我的言下之意是，秋水這個小孩不管到底是什麼樣都不會對我造成任何我所意料之外的影響，這是我很長一段時間都確信無比的事情。

如果這個時候非要讓我引用一些名言之類句子的話，那麼就是——我身體裏的火車從來不會錯軌，所以允許大雪，風暴，泥石，和荒謬。***而我把本來要捐給免費午餐公益項目的錢轉捐給秋水，對我而言本沒有什麼差別。秋水的成績不錯，報考的也是上棉市最好的大學，準備去學的也是熱門的專業，他如果認同我給予他的幫助，那麼他會還錢給我，於我而言反倒是賺了。

如果這個世界上的人能夠大部分都像我這樣來思考問題，我覺得這個世界上的麻煩會少很多。我很小時候的夏天夜晚我媽常抱着我坐在院門口吹晚風，她搖着扇揮走環繞在我四周準備飽餐一頓的蚊子，那個時候天上的星星還很多，我跟我媽坐在竹椅上，我媽愛在那個時候跟我抱怨生活中的諸多瑣事。但是很久以後我想起她來不是她要給我灌洗衣粉，也不是她因為我是個同戀而去自殺的時候，而是她抱着我夏天晚風輕輕吹過我皮膚的很多個夜晚。

人類何其擅長自我安撫，而我又是其中的佼佼者，我覺得我的親生母親如果能像我這樣善於自我安撫的話，她應該在她短暫的人生中要快樂不少。

我擅長自我安撫，金錢對於我而言並不是太過於重要而不可割捨的東西，而秋水的真實格對我而言又暫且造成不了任何實質的影響。

所以對於“你大學四年的花費錢我可以給你，寫個借條畢業後還我”這樣的句子就算不上是什