分卷閲讀224

如果出现文字缺失，格式混乱请取消转码/退出阅读模式

。

何為時文呢？其實就類似於上輩子他看到的那種八股文。

時文可是有一套相對固定的寫作格式，考生不能隨意發揮。

考官出了題目，每篇考生需得開始以兩句點破題意，這稱之為破題。

然後考生圍繞這破題而進行闡發，這稱之為承題，接着轉入稱之為起講，表示這可以開始議論了。

後再為“入手”，意為起講後的入手之處。

以下再分為起比、中比、後比、束比四部分。末尾又有數十字或百餘字的總結文字，也稱大結。

從起比到束比，每組都有兩排排比對偶的文字，共為八比。

所以時文又被大家稱之為八比文，而這一項就十分考驗考生的背書含量了。

你要是記憶不好，背不下那些經書，等看到題目後，你就沒法破題。

因為時文的主要文義在於詮釋經書的義理，並要求據題立論，所以本不需考生自由闡發的空間。

因此，陳述想要考好，唯一就是使勁刷題，把老師離開時，給他留下的幾百道時文全寫出來。

如此他才能保證在考場上一絕騎塵。

作者有話要説:陳述:為什麼我這麼慘，都當先生了，還逃不了刷題考試o(╥﹏╥)o程老:你還想娶媳婦嗎？

陳述:老師，請再給我出幾套試卷。

ps:文中的八比文其實就是八股文哈，作者借用的。

第一百一十八章陳家飯桌上，一家四口正吃着晚飯，照樣是陳母説着村裏的各種八卦，然後在催陳木想要嫁個什麼樣的婆家，再又嗔罵陳父白裏，大冷天的還出去閒逛等等。

就在這時，陳述突然冒出一句話來，頓時讓桌子上的另外三人如按了暫停鍵似的，齊齊的看向他。

陳父更是一手端碗一手拿着筷子，只是筷子已經掉在了地上他也沒有發現，嘴裏先前嚼着的飯菜也顧不上嚼吧，直接打捆嚥了下去。

噎的口發疼他也沒有注意，而是一臉呆愣的朝陳述問道:“你剛剛説啥，我沒有聽清。”本來陳述還被他們三人如狼一樣的眼神嚇了一跳，結果看陳父那驚訝的樣子，有覺得一絲好笑。

“我説，等新皇登基後開了恩科，我要繼續科考。”陳父聽後，眨巴眨巴眼，然後朝陳母看去，求證詢問着:“老婆子，我沒有聽錯吧，三郎剛才是説他要繼續科考吧！”陳母也點點頭，“對，三郎説等新皇開了恩科，他就繼續去科考。”説完她又轉向木哥兒確認着:“剛才你哥是這麼説的沒錯吧。”經過陳父陳母兩人詢問確認，陳木此時已經回過神了，他撿起自己掉在腿上的筷子，回答着:“對，三哥是這麼説的沒錯。”木哥兒話咯，陳母碗啪的一聲丟在了桌子上，無比震驚的嘆問道:“哎呀，額的老祖宗呀。你是咋想通的呢？”因為震驚，都沒有發現自己許久不出現的土音又冒了出來了。

很明顯陳母這個問題，陳父也想知道，兩人眼巴巴的看着陳述，想要知道原因。

陳述看他們這眼巴巴的樣子，就十分想笑，手握着拳頭捂着嘴，假咳嗽兩聲忍住喉間的笑意，説了一句:“我忘了告訴你們，阿念他並不是江陰林氏的哥兒，而是當朝魯國公府的小哥兒，其祖母是惠安大長公主，並且阿念還是被先皇親封的少郡殿下，其封地就是我們雲州。”陳母聞言驚訝道:“他不是説是江陰皇商林氏的哥兒嗎？”

“皇商林氏是他的外家，阿念阿姆是林家的嫡哥兒。”陳述淡定的解釋着。

這次連陳父都驚的把手中的碗掉在了地上，他實在想不到前些子，時常被三郎和木哥兒帶回來家裏吃飯的那哥兒居然是他們雲州的主子。

先前以為人家只是皇商家裏的哥兒，哪怕就是皇商，三郎有舉人功名還辦了個書院，而且這個書院可是被太子殿下親自題的匾額，如此也是太子殿下認可的書院了。

這樣算起來他老陳家雖然比不上那些世家，更是比不上皇商林家，但是起碼努力努力三郎也是能把那小哥兒娶回來。

更何況前些子，老婆子躺在牀上還在計算娶小哥兒回來需要出多少聘禮啥的。

可是如今人家居然是國公府的小哥兒，並且還是他們雲州的主人。

這其中的落差太大了，這樣三郎還怎麼能娶的回來。

“難怪你之前還説什麼‘寧可世代為舉人，不要子孫為翰林’，而如今三哥你卻打算繼續科考。”陳木嘆着，“不是我自貶三哥，以我們家的家世和哥如今的身份，還真配不上阿念。”陳述笑着點頭，明顯是贊同木哥兒説的對，以前他的確説過那句話，那是因為那時候他還沒有碰上阿念，再加上上輩子看了那麼多的歷史和電視劇什麼的，而且他自己和清楚自己的格，做個閒散的教書先生可以，但如果做官，就憑官場裏的那些彎彎繞繞，他覺得是個炮灰替死鬼的命。

説以他才會對家人説:‘寧可世代為舉人，不要子孫為翰林’這話。

其實這話是他上輩子見過，意思是不希望子孫出翰林，只喜歡子孫代代出舉人，做一個傳承的耕讀家族，如此雖沒有官宦之家的顯赫，卻也比普通百姓之家更風光逍遙。

因此這也是陳述來到這裏，想把陳家或者説整個陳氏一族