分卷閲讀192

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後，陳氏在附近幾個村莊説話有了點分量，族人們出去因為有陳述秀才這個身份，找活也好找了許多，這樣子才慢慢的好過一點。

因此，書院辦起來後，陳述第一時間就把這老爺子找來，讓他專門在書院裏做打更人，一個月一兩銀子的工錢，還包三頓。

學生們上課時間陳述設定為半個時辰為一節課，然後中間休息一炷香的時間，那麼在這個時間上，就是身為打更人的工作了。

每天老爺子準時準點的敲響上課下課的銅鑼聲，從未出過差錯，為了怕時間計算錯誤，老爺子還特意找族裏的木匠製作了一個以一個時辰為準點的沙漏，沙漏漏完敲下課銅鑼聲。

另外他還買了許多香回來，每次下課就點上一炷香，燃盡時就敲響上課銅鑼聲。.......銅鑼三響，在外面的學生們紛紛奔回教室。

因為先生有代，下課了他們必須離開教室去外面運動運動，哪怕不運動看看外面的青山綠水都行，就是不準坐在教室裏繼續看書寫字。

他們也明白這是先生為他們好，每次他們出去運動運動，在看看遠處樹木綠葉花草後，再回來繼續上課，也的確不容易打瞌睡。

而且他們發現自從來青山書院上學後，他們上課再也不會打瞌睡了，學習知識也覺得比以往容易了許多。

他們都明白為什麼先生設定上課時間和休息時間的好處了。

學生們回到教室做好，然後各個都一臉渴望看着上面的先生，不知道這節課先生教導他們什麼？

他們都很喜歡上院長的課，但並不是説不喜歡譚先生講課，而是院長的課比譚先生講的要有趣許多。

看着下面一羣滿眼渴望學習知識的孩子，陳述很滿意。

“這節課我們的題目是‘君子’，”説完轉身在黑板上寫了大大的‘君子’二字。

這裏的黑板是照着上輩子的黑板製作的，只不過不是黑或者綠的，而是原的，老師寫字也不是粉筆，而是木炭製作的炭筆。

就是譚先生也是用了好久才習慣書院裏的這種教書方式，不過也虧得譚先生不是個陳舊古板不知道變通的，不然換一個這種的還真接受不了陳述書院的這種教書方式。

等習慣了這種教書方式後，譚先生也讚歎陳述這法子很好，比原來的方式要方便許多。

寫完後，陳述丟下炭筆，拍拍手然後看向下面的學生，説道:“你們學了這麼久，大家都來説説自己對於君子的理解。”幾息時間，都沒有學生主動站起來回答。

陳述並沒有生氣，而是再次問道:“沒有那個同學回答，難道是你們都對‘君子’二字不理解嗎？”説完眼神鼓勵的看向下面的學生，希望他們都能主動站起來回答。

“先生。”站起來的是甲班的班長曹學。

陳述滿意的點頭，示意他開口講。

“聖人曰:君子義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之。學生也覺得‘君子’就該以此為準則。”陳述見他説完點頭示意他坐下，然後又問道:“好，這是曹學的理解，那其他學生呢？”

“先生，學生以為，君子就是:食無求飽，居無求安，於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已”

“不錯，這是李茂成同學的君子理解，那還有其他同學又其他的理解嗎？”有了起頭的學生，後面起來説自己理解的君子更多了。

“先生，我理解的君子......”

“先生......”不知不覺中，一個時辰的上課時間就在學生們毫無知覺中悄然而逝，直到外面響起了下課的銅鑼聲，學生們還連忘返，樂不思蜀的不想下課，希望院長能拖堂。

陳述對他們這要求很好笑，他還是第一次見有學生主動要求老師拖堂不下課的，想想上輩子他的學生，一到下課鈴聲，跑的就無影無蹤，誰還喜歡老師拖堂呀，要是有那個老師教授拖堂，妥妥的會被學生在論壇上開貼吐槽。

“好了，今天是你們放假回家的時間，我就不拖堂了，給你們布止一個家庭作業，回家就以‘君子’為題，寫一篇文章，後上課我給我。”作者有話要説:明天就是大年三十了，祝小可愛們新年快樂！大吉大利！

另外，雖然很不好意思，但是小九又要請假了，明天一早就要帶着孩子和孩子他爸回老家了，小九老家在農村，木有網絡的，再一個也是回去也沒時間碼子，所以要等回家後才能恢復更新了。

請假時間:大年三十到正月初七，初八迴歸。謝在2020-01-2203:12:05~2020-01-2300:30:25期間為我投出霸王票或灌溉營養的小天使哦~謝投出地雷的小天使:幽薰-沫婷1個；謝灌溉營養的小天使:歡櫻2瓶；33902912、愛糖的小豬1瓶；非常謝大家對我的支持，我會繼續努力的！

第一百零二章從甲班教室出來，陳述沒有回家，而是往圖書館走去。

圖書館三樓，在陳述往常常坐的辦公桌前，如今卻坐着一位白髮白鬚的老者，老者身着白袍，此刻正他不知曉是看到了什麼，眉目緊皺。

陳述上前放下手中的教案，親生喊道:“老師。”