分卷閲讀210

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又一頭紮在了改善環境上。除了層出不窮的新電子外，他最關注的便是糰子了，白情看着過了這麼久，卻彷彿固定在這個年紀的糰子，還以為它是生病了，千方百計投餵他有營養的適合熊貓吃的東西，然而都是無用功。

姚良曾經也因為熊貓的成長速度問過系統，但系統只讓他稍安勿躁，這是正常現象，況且也沒有確定糰子就真的是食鐵獸，幾十年長一點也是常規症狀，姚良這才放下心來，不過這樣的理由自然不能告訴白情，但是白情本人很快説服了自己，他對獸人大陸瞭解不深，就將糰子的異常當做了熊貓族亞獸人的共有情況。

部落的發展迅速地不可思議，回過頭去，白情幾乎記不起他初到蛇人部落的原始到只裹獸皮，住在中，連食物都沒法烹調的模樣。

他滿足地看着眼前其樂融融的場景，不同種族的獸人與亞獸人一起，修建房屋、處理食物、出去採集的隊伍中，狐族和兔族的雌相伴而行，打獵隊中，各族的戰士混雜在一起，暗中較勁誰帶回來的獵物最大最好，卻不帶半分火.藥味。

人類青年的視線落在跑來跑去玩耍的小孩身上，又更柔和了幾分:“還是，要辦一個學校比較好啊。”作者有話要説:白情:小孩子真快樂啊，我們來上學吧x抓完基礎建設，就要來抓神文明建設了對不起，昨天沒有時間打，結果緊趕慢趕，現在才寫完，還是有些糙，從碼字軟件小黑屋出來內心是崩潰的，我的全勤泡湯了_(:з」∠)_第103章第十二個世界説是給獸人和亞獸人的孩子開一所學校，實際上，教育這件事，在部落的成年人中也很有推廣的必要。

各個部落雖然奇異地擁有同一種語言，可以毫無障礙地，但同時卻都有着屬於自己的文字，還不是很簡單的圖畫形式，據説是獸神當初傳授給各個部落的。

按照以往的慣例，弱小的部落被併後會被迫學習強大部落的文字，以往還沒有同等強大的部落合併的例子，所以蛇族和獅族合併之後，都在學習着對方的文字，但現在不同了，融合的部落數量太多了。

姚良並沒有強制要求加入的部落都學習蛇族的文字，而是找到了各族的族愛上書屋習的説法。

中小型的後加入的部落並沒有意見，比起獅族和蛇族都要學，只學一種文字簡直是意外之喜，獅族很有意見，不過想來蛇族文字其實也沒這麼學會，又被姚良的將法幾句話得一口答應下來，使用統一文字一事被提上程。

聽到消息，並且被邀請來做這一項工作的正是白情，他一臉恍惚地坐在地上，看着面前刻下來的簡單圖案:“書同文明明是始皇帝的功績，我們還沒有統一六國，難道是要統一六個部落？但原始社會和封建社會中間隔着多少年啊。”他不止一次對這個世界詭異的、割裂的物質和文化到違和，不過心裏也清楚，這和秦始皇的書同文車同軌之間有着巨大的差距。

姚良假裝聽不懂他碎碎唸的抱怨，只默默含笑看着，給他講述蛇族文字的含義，代指的是什麼。各族部落的文字其實尚算簡單，數量也不多，白情偷懶，直接用現代的簡體字來當做新文字，面對關於速度的誇讚一律用“因為我是獸神的使者”來回答，成功讓眾獸人以為這其實是獸神的意思，如同之前他拿出來的各種東西一樣。

這樣一來，也導致了各個部落中對新文字的牴觸心理降低，有效提高推廣的速度。雖然在學習上，各種族的成年人，並沒有小孩子學得快。

白情此時毫無用武之地，他本來還打算多寫一些字來給其他人，但在熱情高漲幾天後，除了蹭飯的姚良，連崇拜之情溢於言表的兔族都對他繞着走了，於是只好作罷，想當老師的情無處揮灑。

這樣憋了幾天以後，白情畢竟也不是什麼魔鬼，他終於決定放棄文字類，改為革新數字。

數學大約是每個獸人的痛，蛇族的數字計算十分奇特，沒有三，採取的是01的二進制，頗像計算機程序；獅族也則是五進制，導致最開始合併期間，外出打獵的隊伍常常會因為計算方式不一樣而吵起來。

現在白情用阿拉伯數字來代替了各族奇奇怪怪的數字，又規定了通用十進制，再加上加減乘除等簡單運算，並且使用同樣的理由推廣開來。

導致瞭如今這個大的部落中，無論老人小孩雄雌獸人還是白獸人，都陷入了文字和數字的冰火兩重天中。白情還會在遇見其他人的時候冷不丁地提問，儘管答不上來也沒有懲罰，但被信仰的獸神所派遣的使者用失望的目光注視，已經足夠讓許多獸人慚愧到抬不起頭了。

滿足地過了一把當老師的癮，將自己學生時代的陰影籠罩在部落上方之後，白情才重新將實現放在環境改造上。

辛勤如他，一心投入建設之中，絲毫沒有發現，隨着人數的增加，他的桃花又雙叒叕綻放了。

姚良抱着糰子待在白情周圍，每天都能圍觀到因為觀念不同而導致的告白失敗事件。

比如現在，安度斯拿了一塊光滑柔順的獸皮果然獻殷勤。同原軌跡一致，他對白情可以説是一見鍾情，各種討好從合併那天開始就沒有停止過，只不過被完全閃過。

這一次也並不例外，面對拿着狐