分卷閲讀111

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從小受到的教育，讓這位大小姐短時間內沒辦法放開自己，時時刻刻要保持風度。

但阿爾默不作聲地觀察了一切。

他陰沉沉地面對着現狀（格蕾絲:像是被黑霧籠罩的黑兔子），只在偶爾幾個關鍵環節做出簡短提醒，來讓排練能勉強地順下去。

等到這場不愉快的排練結束。

阿爾做好心理準備，認為……要不然有一些人會極端不滿，就此退出；要不然就是格蕾絲找過來，把自己解僱。

沒想到的是，兩件事都沒有發生。

社員們雖然業餘，但骨子裏還有一種只有學校裏學生才會有的呆氣，哪怕心裏不滿，也要通過正大光明的手段來證明對方是錯的，贏得所謂正規的勝利。

排練就在雙方互相質疑和對抗中艱難地進行着。

但可以肯定的是，不管是阿爾，還是那些社員們，全都卯着勁兒地不想認輸。

這種近乎拔河比賽一般的情況一直持續到第七場排練。

那天，阿爾由於補習班老師拖堂的緣故，來得有些遲了。

結果，他一進社團活動室，卻看到一羣人聚在一起，湊熱鬧地望着圍着樂隊中的一名鼓手，正嘰嘰喳喳地大聲討論着:“這一段怎麼可能打得出來？”

“我看本是難為人的。”

“勉強打得出來，也沒辦法配合呀。”

“算了吧，回頭和那個指導説一下，把這段刪掉吧。”

“我這個譜子沒有任何問題。”阿爾立刻走過去，很清楚地説:“我既然寫出來，那就是能做到的。”這羣人不由有些輕蔑地看着他，只覺得這個指導年紀輕輕，卻只會説大話。

格蕾絲好心地從旁打圓場、安説:“我們也是在討論呀，討論怎麼把它奏出來，你先別急。”阿爾才不想接受安:“你們把時間花在討論，而不是練習上，何年何月才能把它奏響。”他直接走過去，一把推開那個鼓手，坐在架子鼓前，先來了幾段雙踩鼓花熱熱身，然後，舉起鼓槌就狠狠地砸了下去！

只一聲……

所有人靈靈地打了個寒顫。

氣勢恢宏啊！

完全是不一樣的覺了。

明明是同樣的旋律，可之前那個鼓手敲得軟綿綿，毫無情。

可現在呢！

他們這位小指導簡直像是要捋袖子和人幹架一般，黑捲髮隨着身子的起伏飛舞，綠眼睛有神專注，那架勢，一下接一下地簡直像是要把鼓給劈爛、敲碎！

砰！砰！砰！

所有人瞠目結舌地看着，連心臟都不由自主地跟着鼓聲一起劇烈跳動着，像是要跳出嗓子眼一般……

然後，鼓聲突兀地停下了。

所有人心中竟然還有點兒悵然若失。

“就是這樣，也沒多難。”阿爾只敲了這麼一段，就覺目前身體的體力還不太行，急忙停下來。

但這也足夠證明譜子是沒錯的了。

於是，他站起來，將鼓槌扔到一邊，很從容自若地説:“好了，現在你們可以繼續練習了。”屋子裏鴉雀無聲。

所有人都瞪大眼看着這個小指導抱着劇本，自顧自地在一旁走來走去，又研究起了舞台站位的問題……先是一個，接着是另一個，然後，他們一個接一個地全都默默按照這位小指導之前的命令去乖乖練習了。

第59章蘭迪:我為什麼沒有早點兒遇到你？

蘭迪後來知道這件事，無比後悔:“我為什麼偏偏那天有事，居然沒看到你打鼓。”阿爾沒什麼覺:“你要是想看，我改天可以再敲給你看。其實，我會得也不是特別多，技術只能説一般，也就是糊下業餘，不敢和專業鼓手比。”

“你還會什麼？”蘭迪興致地問，彷彿挖掘到了什麼寶藏。

阿爾回憶了一下上輩子漫長的打工歷程，掰着手指頭説:“我會熨衣服（幫服裝設計師打雜），修理一些簡單的道具（幫道具師打雜），我還會一點兒打光（給燈光師打雜），檢查舞台線路……其實，這些都沒什麼意思。對了，我還會遛狗。”

“哈哈，遛狗算什麼技能？”

“我的最高紀錄是一次溜五條狗。”

“啊，那會是什麼覺？”

“超的，五馬分屍！”哇，太酷了！

蘭迪佩服得五體投地，當晚回家衝親爹抱怨:“你們之前還誇我天才，現在想想，我算個p天才啊！”馬特不知道這個兒子又害了什麼瘋病，面無表情地勉強安一句:“誰説的？你就是天才。”蘭迪悲痛:“可我這個天才居然連一次溜五條狗都做不到！我太沒用了！”馬特:……邏輯何在？

但不管如何，校劇團裏那種雙方對峙的緊張氛圍終於有所破冰。

一開始，那些社團成員們還是有點兒不太好意思，雖也會聽從指揮了，但除了格蕾絲外，暫時還沒有人願意主動示弱地跑去找阿爾。

直到又有一天。

在排練某一幕場景的時候，不知道是多次練習，導致量變引起質變地起了作用，還是那一天大家的狀態剛好都正處在巔峯期，一直卡殼不前的一段劇情，居然就那麼自然而然又行雲水地演了下來。而且，在這個過程中，所有人都表演得極為投入，儘管從外界看來水平還是頗為拙劣，但他們像是終於開竅，也有