分卷閲讀152

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王導:“以林曦的視角，隔着那道門，是要難過的。”簡臨:“如果是真正的林曦，會更難過吧。”王導點點頭:“當然。”簡臨現在理解了王導的那些“入戲”，就像王導説的，做不到不管，看着他們，總想拉一把。

簡臨現在也想拉一把林曦，他問王導:“只能分開嗎？沒有別的辦法了？”王導問他:“你覺得他們為什麼一定要分開？”簡臨以他自己的理解:“羅譽有他必須出國的理由，林曦有媽媽有妹妹，一個帶不走人，一個不可能走。”王導引導着:“那為什麼不能像你之前説的，一個留下，一個走，兩人異國戀？”簡臨終於懂了:“他們確實不是一個世界的人。”哪怕有過這麼一段短暫的集。

王導幽幽的嘆息:“是啊，不是一個世界的人，異國戀又如何？分開了，遠程聯繫，有電話有網絡又能怎麼樣？見不到、沒有共同生活的圈子、沒有共同語言，他們能聊什麼？能怎麼維持這段關係？”簡臨思考着林曦這個角:“最後就只是分開了？”王導有着他這個年紀的長者都有的慈愛與憐憫，笑笑:“當然不是，我説過的，我不喜歡悲劇。”説着，繼續引導簡臨:“你覺得，分開是什麼？分開就只是分開了？或者你從林曦的角度想一想，在他和羅譽的這段關係裏，他獲得了什麼？決定分開的時候，有了什麼樣的人生悟？分開後，又會去做什麼？”簡臨反應很快:“這是電影最後的昇華？”王導點頭:“昇華。”簡臨邊想邊道:“羅譽很優秀，他展示了一個成功者的人生，對林曦是很好的勵。”

“羅譽的喜歡，羅譽對他的關照，讓他獲得了一段從未有過的情和經歷。”

“林曦之前也提過分手，但不是真的想分手，最後真正決定分開的時候，是他不想再以情拴住羅譽了，想讓羅譽去做他自己要做的事。”簡臨思索着:“這是……”王導:“是成長。”王導摸出手機，點開一張圖，遞給簡臨。

屏幕上，是一幅畫:在花瓶裏的幾支芽的樹枝。

這幅畫簡臨見過，準確來説，是電影裏的一個道具:羅譽畫了送給林曦的，擺在咖啡店的收銀台旁邊，給咖啡店的季新品打廣告用的。

簡臨一下懂了，這部電影為什麼要叫《光》。

叫《光》，不是因為短暫，而是因為新的希望——羅譽就像林曦在人生低谷時看到的光，哪怕只有短短一季。

冒芽的樹枝，就像林曦的人生，在光下，出新的生意。

王導收回手機:“所以，林曦和羅譽分開了，分開之後，開始他自己的人生成長。”而天之後，是濃烈的熾夏。

熾夏，意味着旺盛的生命。

王導:“最終，很多年之後，他們會在某個場合，再次相見。”這個“最終”，這個“再次相見”，才是電影真正的結局。

簡臨一瞬間醍醐灌頂，分開、成長、再次相遇，或許留給觀影人的是一個開放式的結局，但羅譽和林曦，最終會成為更適合在一起的人。

因為分開和成長，打破了那道門。

簡臨想到什麼，忽然問王導:“會拍攝一部分羅譽出國之後，林曦一個人在國內的劇情吧？”王導:“有一點。”簡臨不清楚劇本是怎麼安排的，自己提了一個假設:“如果林曦有了再去上學的機會，復讀高考，他其實可以學畫畫。”王導看着簡臨。

簡臨:“學畫畫，藝術生，以後可以和羅譽做同一個行業，就算不是同一個行業，至少羅譽懂的，他也懂一些。”簡臨:“這麼一來，他們就不再是兩個世界的人了，他們在一個世界，只是羅譽走得快，在前面，林曦走得慢，在後面。”簡臨説着説着，眼底蕩着清澈的笑意:“只要是相同的路，一個走快點，追上去，一個走慢些，稍微等等，總能走到一起。”王導聽着這番話，愕然，過了會兒，想到什麼，忽然站起來，大喝一聲:“對！就是這個！”就是哪個，簡臨當時還納悶，過了幾天才知道，王導又改了劇本。

據説是改了林曦羅譽分手之後，林曦獨自在國內的那部分劇情——林曦再去周家造訪，幫周收拾屋子，翻出了周去世的丈夫的遺物，其中有很多的書本、畫冊，乃至以前教學生時的教案。

林曦看到了，覺得好奇，也有興趣，周很大方地通通拿給了林曦，讓林曦帶回去看。

幾年後，不再有生活負擔的林曦重新高考，以第一名的成績，考取了美術學院。

而這個劇情修改得完全通順合理:羅譽最開始為什麼會拜訪周？就是因為周的丈夫是他的大學老師。既然是老師，家裏留着書本、畫冊、教案，實屬正常。

如此一來，劇情裏，羅譽和林曦之間那道門的問題就完美地解決了。

就如簡臨説的，最後，他們走在了同一條路上。

王導因為這個修改後的結局，開心死了，連着兩天把自己飯盒裏的雞腿扒拉給簡臨。

簡臨也暗自高興，為這個修改後的結局，為羅譽和林曦，也為他們自己。

但他沒一高