分卷閲讀3

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！

畢竟，破虛石不僅僅只有一塊。

它可以有成千上萬塊！

當這麼多破虛石對準同一名修士進行攻擊的話，哪怕這名修士是一名築基三層的修士，也不一定能夠逃。

但相應的，破虛石的結構也比較複雜，描摹起來也極為困難。

往常這種難度的試題，應該出現在三年四年煉器專業學生的面前！

而眼下，卻成為了煉器一年學生大的考題。

常淼淼完全可以想象得到，這次階段考試，怕是有不少人會得零分，然後懷疑人生。

時遠並不知道常淼淼的想法，他低頭看起了題目——“按照所給器具設計圖，進行描摹繪畫。”題目很簡單，基本不會有審錯題意的可能。

時遠地瞥了一眼，視線便繼續向下，看到了下面的設計圖。

設計圖的結構看起來極為複雜，無數條橫線和豎線叉組合在一起，各個密的數值標註在旁邊，想要描摹極為困難。

但……

時遠眨了眨眼睛，怎麼看都覺得這張設計圖極為眼。

他曾經見過這張設計圖！

在《高等軍工教材·聯邦版》第188頁，第三單元，地球時期的軍工製作中，出現過這張圖設計圖！在這副圖畫的下面，還用小字標註着它的圖紙名稱，叫做——ap地雷設計圖。

作者有話要説:ap地雷是反步兵式地雷，為了和諧社會，所以簡稱ap。

本文資料來源於百度百科、天下有警、強國新武器、武器排行榜、軍武熱點等。

參考資料目錄會隨着文章的延展會不斷擴充。

但！所有的一切都是瞎扯淡的，會有一定的改編，最主要得到目的是為了，勿較真考究，麼麼啾~看過我上一本文的小天使應該對世界觀有點眼。

是在《補習班》九天合併後的五千年後。

沒看過的小天使也沒有關係，跟上一本書的關聯不是很大~開新坑啦~祝閲讀愉快！

第二章ap地雷是地球時期研究出來的定向破片人員殺傷雷。雖然經過幾千年的演變，地雷的材質和內在結構發生了一定的變化，但是其內在最核心的理論，依舊建立在ap地雷的米斯納·沙爾丁的爆炸效應上。

也因此，ap地雷設計圖被收錄在《高等軍工教材》中，成為每個軍校生必讀內容之一。

這幅極為眼的設計圖，讓時遠的心臟快速跳動了兩下。

他花了幾秒鐘的時間穩定了一下自己的情緒，開始仔仔細細地查看起這幅設計圖來。大概過了幾分鐘後，時遠才微微舒了一口氣，內心一時有些悵然。

這幅設計圖雖然乍一眼看同ap地雷極為相似，但在細節處還是有些許的不同。例如，原本填充放置炸藥的地方，現在則變成了靈力的儲藏盒。

修士站在千里之外，體內的靈力同留存在儲藏盒的靈力達到一定的共振幅度，遙相呼應後快速離，便會產生爆炸。

光這樣雷隨心動的技術，就讓時遠眼前一亮。

但是他也清楚，星際時代之所以沒有這樣的技術，並不是完全因為它科技水平還不夠超前，而是因為兩個世界擁有不同的世界體系。

世界體系不同，在上面所搭建而成的理論和思維也會發生改變。

至少現在，時遠看到這張設計圖，腦海裏閃過無數條改進的方案，讓所設計出來的成品更好地運用在實戰中。

想到這裏，時遠迫不及待地伸出手，有些為難地在筆擱上轉了一圈，最後又緩緩落在了白紙上。

星際時期的大部分工作和學習都是依靠智腦進行數據傳輸。在少數情況下，例如一些重要的研究實驗中，為了保密，則會將一些重要數據和步驟記錄在白紙上。

時遠是接觸過筆和紙張的，但是他用來進行記錄的筆，不是這樣柔軟的筆頭，而是堅硬的k85金屬打造的筆尖，滑動在白紙上，那暢的筆觸可以讓時遠在短時間內將實驗過程給記錄下來。

但是現在，他手邊的筆，赫然是曾經出現在歷史書上的筆。

時遠嘗試地抓起筆桿，純黑的墨微微揚起，潑落在他白皙的手背上。微涼而又陌生的體讓時遠挑了挑眉。他低頭翻找了一會兒，隨後單手從自己的袖口處拿出了一張手帕。

手帕洗得很乾淨，一直被原主放在袖口這樣能夠輕易拿到的位置。這幾個星期以來，時遠一直按照原主的習慣，將手帕放置在原來的位置，現在總算派上了用場。

時遠拿着手帕，仔細擦拭起自己手背上的墨痕，餘光卻微微輕瞥，看向周圍的人。

在他旁邊的考生，已經進入了作答，星星點點的瑩光從他的筆尖溢散而出，最終緩緩地落在考卷上。即便隔着一段距離，時遠也依舊能夠看到隨着筆尖的落下，那一條條黑的橫線和豎線就像是被點亮了一般，淌着淡淡的瑩光。

時遠坐在座位上觀察了一會兒，最後發現並不是下筆後所點亮的線條散發出來的熒光亮度都是等同的。有一些明顯稍暗點，光芒能夠同燭光相媲美，有一些則極為亮堂，幾乎能夠照亮自己所處的一方天地。更有甚者……

時遠抬頭向左前方看了過去。

在第一排正中央的位置上，一名十六七歲，跟他差不多大小的少年正提筆運氣，緩慢而又小心地落下一筆。在