分卷閲讀4
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睛滿足地眯了起來。
放下蝦頭,撥開蝦殼,帶着紅條紋的雪白蝦就出現在了面前,沾上鮮紅的湯汁,這份雪白就被破壞殆盡,鹿白嗷嗚一下長大了嘴巴。
“唔唔唔!好好吃哦!爸爸你做的蝦蝦好好吃哦!”就着這個蝦蝦,鹿白可以吃下三碗米飯!
“咕咚。”咽口水的聲音此起彼伏。
這個時間點本來就是該吃飯了。
這些小學生們剛放學就來了這裏,利用這些碎片時間抓緊來買東西,有的是買文具,有的是買零食。
鹿白就坐在櫃枱旁邊,來來往往的學生都忽視不了他。
看到他的樣子,這肚子突然就餓了。
買文具的突然就想買零食了,而買零食的……
突然覺得這手裏的零食不香了。
他們也好想吃蝦啊!
和這個小朋友手裏一樣的大蝦,他們要和和小朋友一樣掀開蝦頭,先一口蝦頭裏面的湯汁,然後再用蝦沾着湯吃,最後再來一口泡了湯汁的米飯!
眾多小學生垂涎的眼神愣是沒有影響鹿白的發揮。
一口接着一口,鹿白竟然吃了兩碗飯!
小學生:嗚嗚嗚嗚嗚!
他們也要喊自己的爸爸媽媽做蝦蝦吃!
於是接下來的幾天,菜市場的海鮮攤位上的大蝦,特別受歡,然而……
等他們看到出現在自己面前的家庭版紅燜大蝦,再回憶了一下雜貨店二代吃的那個豪華大蝦……
這理想和現實的差距,讓天真的小學生第一次明白到了社會的險惡!
從上午放學,到下午上課的這段時間,店裏一直都有學生,鹿原野也就沒有停下,等到把兒子趕走,鹿原野也能休息了。
把店關掉,鹿原野決定去菜場逛逛。
雖然他自己有在養雞和魚,但是雞和魚也不能夠代替豬牛啊。
鹿原野還是想吃豬牛羊。
可豬牛羊這種比較大的動物,養起來特別費勁不説,宰殺也是個問題啊。
在解決這些問題之前,鹿原野覺得他還是在外頭買着吃好了。
看來是時候考慮擴大養殖了。
這幾天的蛋還是留着當種蛋吧。
在菜市場逛了幾圈,買了些牛,鹿原野也多少時間逛,就急匆匆地趕了回來。
現在學校實行的是夏令時,小學生下午兩點開始上課,然後三點半放學,鹿原野回去的時候,就見到校門口圍了一些家長,等着接自己的孩子了。
今天是開學第一天,來接的家長特別多,但是過個兩三天或者一個星期的,來接的家長就會少上一些。
這裏是小縣城,但還是有很多的孩子是父母雙方都有工作的。
小學生下午放學的時間早,可家長下班的時間卻不會因為孩子放學而發生改變,他們一般是在下午四點半或者是五點下班。
這中間的一個多小時的時間差該怎麼辦呢?
要麼是把孩子託付給家裏沒有上班的長輩,一般是爺爺或者外公外婆,要麼就是給孩子找個託管機構。
也就是校外輔導。
校外輔導一般有幾種方案給家長選擇,一種是半托,孩子可以在託管中心吃飯寫作業,可以選擇吃中飯,或者是吃晚飯,又或者是中晚飯,還有一種是全託,就是讓孩子住在輔導中心。
這個前兩年還是允許的,但是近兩年就不讓辦了。
至於有沒有輔導中心偷偷辦,這鹿原野就不大清楚了。
每到放學的時候,鹿原野都能看到不同輔導中心的老師在校門口等着,把低年級段的孩子接回輔導中心,至於高年級的孩子,則是自己回去。
一個個蘿蔔頭排成隊跟在後頭,還是蠻有趣的。
至於其他由家長接送的一年級,就跟燕歸巢一樣地跑到家長身邊,然後由家長帶着到小店去買一些遺漏的文具。
店裏的人一下子多了起來。
鹿原野馬上就忙碌了起來,放學回來的鹿白見到親爸這麼忙碌的樣子,馬上放下自己的小書包,找來了小凳子,站在櫃枱旁邊,開始有模有樣地幫忙了。
拼音本五錢一本,一打二十本一共十塊錢,再加上一盒鉛筆和一個卡通卷筆刀,全部加起來是二十五塊錢。
鹿原野算好了價格,還沒報出來,就聽到旁邊的鹿白開始報數了,“本子十塊,鉛筆五塊,卷筆刀十塊,一共二十五。”買東西的家長還驚訝的,看鹿白這小小的個頭,一年級,不能再多了,這才剛上一年級,加法就用得這麼練了。
本來還想用手機支付的家長改了主意,他掏出一張五十塊錢遞給鹿白,開玩笑地説:“那小朋友幫我算算,要找我多少錢啊。”這哪能難得到鹿白啊,他了一張二十和一張五塊,遞給了那位家長。
就這麼個小動作就能看出來了,鹿白不光加減法算得對,就連錢也是認識的,那位家長就忍不住誇了鹿白,鹿白雖然臉上沒表現出來,但內心可驕傲了。
不管怎麼説也是雜貨鋪的小孩啊。
他以後可是要繼承家業,繼續開雜貨鋪,然後讓他親爸退休去養老的。
就算什麼都不會也不能不會算錢啊。
鹿白為這個家真的是付出太多了。
就算是小夥伴來喊他,他都不想把這個位置讓出來,最後還是小夥伴催得急了,鹿白這才把重擔給了鹿原野。
臨走前,還殷切地囑咐鹿原