分卷閲讀246

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時間變得和三四年級的差不多。

沒報興趣班的同學則是和原來的一樣。

看起來好像有了變化，但又好像沒有變化。

第123章對於鹿白來説，變化是有，但是都是些小變化，不影響什麼。

週一週三去學口琴，那兩天就是一放學回來就可以吃飯了，而不是和平時一樣，吃飯之前還有大把的時間能讓他把作業寫完。

鹿白報了口琴，本來以為口琴和拇指琴都是琴，應該是差不多的東西，然後第一天去上課……

鹿白看到口琴的真面目的時候，才終於明白了什麼叫做一字之差，差之千里！

這兩個完全不一樣啊！

都不屬於一個類別了！

一個是用來吹的，另外一個是用來彈的，他們為什麼都能是琴！

鹿白就很不解，但是報都報了，還是跟着學吧，覺自己好像被騙了的鹿白，只能回家多彈一會兒拇指琴了。

陳銘嘉也報了口琴，他們兩一個班的，又報了一個興趣班，每天都是一起走的。

但是放學後，陳銘嘉要去小太陽寫作業。

他動作很慢，又因為要去學口琴，寫作業的時間比其他的同學來説，少了一節課，這一節課對於其他動作快的學生不算什麼，但是對於陳銘嘉很重要啊！

他本就來不及完成作業。

小太陽負責二年級的老師，都沒有辦法讓陳銘嘉做第二節課的練習了。

他們這邊佈置的練習，一般都是按照不同班級的上課進度來的，市面上有不同的作業本，同樣一個年級，這個班可能用的是小狀元，另外一個班用的可能是陽光同學。

寫小狀元的，小太陽這邊就讓他買陽光同學，寫陽光同學的，就讓他買小狀元。

反正每個人都有兩套聯繫，據自己上課的進度，然後每天寫一些，然後穿一些字詞聽寫，簡單造句和課外之類的作業。

對於上課認真，理解能力好的同學，這樣的練習就是錦上添花，有了更好，沒有他本來也就不差，但是對於少部分同學，這樣的練習就很重要了。

基本上一套下來，考個八十多分是沒有問題的。

但是這一套基礎強化的練習，陳銘嘉就來不及做，再加上二年級的難度開始提升，陳銘嘉收速度有點跟不上了。

具體表現就在他的成績開始有了小幅度的下滑。

不過目前時間還短，他的這個情況暫時還沒有被重視起來。

他現在每天都和鹿白一起去學口琴，在口琴的興趣班裏，還能看到自己的另外兩個小夥伴，許樂和李思睿。

學習口琴的積極非常高。

在小太陽的課間，都會掏出口琴來吹兩下。……老趙，也就是運動會時候，在鹿原野家買了韓國拌飯以及東北菜包的班主任。

這兩種他都吃過了。

但是這麼多天過去了，老趙對那個東北菜包，一直念念不忘。

他那天雖然是看到了鹿原野製作的全過程，但是這個看裏頭，還是有很多水分的。

老趙就看到鹿原野往裏頭放了好多種材料，放了哪些，現在他有點記不太清了，能記得的好像有土豆泥，米飯，花生米和小葱香菜。

對了，還有醬。

但是知道里面放了什麼東西，不代表自己在家裏能夠複製出來啊。

老趙就饞這一口，磨着老婆給他也做了個東北菜包。

不説味道怎麼樣吧，就説他吃完之後，上吐下瀉了一天。

他就奇怪了，他老婆也不可能在菜包裏面下毒啊，用的材料也全部都是安全的，他怎麼就上吐下瀉了呢？

難道是生菜沒洗乾淨？

不對啊，生菜是他自己洗的。

他也不是沒吃過生的生菜啊，怎麼這一次就這樣了呢？

老趙百思不得其解。

東北菜包到底有多少好吃，看鹿原野吃了一次之後，又連續拿這個當了好幾天的早餐就能夠看出來了。

做菜包的材料，也不僅限於鹿原野用的那些，基本上是自己喜歡什麼就能往裏面加什麼。

鹿原野喜歡吃，就可以往裏面多放些，他嘗試了把醬換成裏脊，也試過在裏面加火腿腸，煎雞蛋。

效果都很不錯，和醬是不同的覺。

鹿原野做的這個醬，選用的是帶皮的五花，瘦和肥還有皮的部分要分開切成小丁，然後再一起翻炒，加上豆瓣醬之類的調味料就行了。

炒的時候可以不用放太多的油，五花的肥部分在炒制的過程中，自動就會滲出油脂。

這樣做出來的醬，醬香味十足，鹹香可口，不光可以放在白水面條上面當做臊子，還可以和米飯拌在一起，做成飯糰吃。

雖然叫做醬，但鹿原野的這個醬卻不是很鹹，就算是直接用筷子挑着裏面的末吃，也完全沒問題的。

別看最上面一層都是油水，但是一點兒都不膩。

瘦很有口，是那種有點柴的香，肥在剛才炒的過程中，油脂被了出來，現在變小了好多，吃起來也是一口的醬香。

接下來最值得稱讚的，就是豬皮的部分了。

豬皮能夠做成湯凍，軟糯q彈，但是很少人會注意到，豬皮會在醬中變成什麼樣的口。

依舊是q彈的，但是不軟糯，反而還很有嚼勁，和瘦肥完全不