分卷閲讀267

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？！十個銅板就能教認字兒？不是要好幾兩的嗎？”木村長整張老臉上都寫着詫異。

小文官見他如此反應，鬆了口氣，又問:“府衙裏的大人見各個村子都不富有，所以特意優惠了。一個人十文錢一期課，教一百個字。”木村長聽着，心裏倒是打算把自己幾個孫子孫女送去，反正就幾十文錢的事。

而且就認百來個字，也不會學很久，不影響地裏和山裏的活計。

要真想讓他家孫子去學個十年八年，那得花費幾百兩，供不起，可幾十文錢還差嗎？

孫子認字可以去城裏幹活，孫女兒認字可以嫁得好！多好的事兒！

木村長想着自己四個孫子兩個孫女，六十文錢也不少，又問:“那你們教啥字啊？”

“就用得上的，家裏的柴米油鹽醬醋茶，爹、娘，祖父、祖母，每一期的字不同，但是都是用得上的。每教十個字，兩刻鐘就好，不影響勞作。”小文官説出這些話，紅了臉。

無他，以前的説辭可是認明理，科舉做官，光宗耀祖。可比現在的實用，聽起來不知道高大上多少。

不想老頭反而點了點頭:“那行啊！等晚間人都在家了，小老兒就告訴村裏人，回頭再把人頭數告訴大人。”小文官內心對於事情的順利驚喜異常，笑着道:“那辛苦木村長了，我還得去下面兩個村子看看，你先忙。”木村長看看面前的三個人，蒼老的面孔上，眼珠異常靈活地一轉:“三位大人分別負責三個村子嗎？我們村人最多，肯定學的人也多，需要最厲害的先生。”小文官笑笑:“那我親自來吧，木村長放心。”木村長十分配合，小文官也願意多給些面子。

第一步是走下來了。

離開茶明村，小文官眉開眼笑，心裏舒暢得不行。

與此同時，他心裏倒是沉靜了下來，思考起這次來定北和上回去南部山區的不同。

他上次出去是為了教化山民，跟着洪大人一道。

山民説山裏話，嘰裏咕嚕聽不懂，對他們外人很是排斥。就算他們當時免費教東西，都沒願意去。

後來洪大人見他沒進展，給他換了山民和李朝舊民各半的學堂。

結果依然不容樂觀，第一天來了一羣學生，第二天跑一半，第三天再跑一半。

兩者的差距，就是教的東西截然不同。一個是簡單鄙到讀書人看不上的常字，一個卻是讀書人開始進學學的啓蒙讀物。

小文官一邊覺得自己有點辜負聖人，覺自己有點丟份，可一邊又為教兩個學生，能拿五文錢而偷偷高興。

能拿到額外的銀錢，寄回去。家裏就算他不在，阿姆、夫郎還有孩子的子，也能過得好些了吧？

*****

其他地方。

景行之大多手下，像小文官一樣，拋開了面子，把免費變成了低價收費。

一部分人是想錢，一部分是真心覺得實用最好，另一部分則是勉強行事，不好違抗上命。

同樣的，也有兩個人陰奉陽違，嘴上説着好好好，實際上還是老一套。礙於定北曾經是李朝之地，百姓多為舊民，對於讀書倒是喜於接受。

不過一聽不要錢，心裏一咯噔，總覺得哪兒不對勁。

再一聽學什麼道理、聖人思想和學説，又減退了不少心思。

最後一問還要學很久才能學完，又消退幾分心思。

聊到最後，雖然官大人態度很好，可不少村長就當對方有病了。

家裏每個人辛苦做活都吃不飽呢，哪有閒工夫去供孩子讀好幾年的書。

早上要讀書，上午要讀書，下午要讀書，多影響幹活啊！

*****

景行之本人還在路上呢，他分到的村子最遠，快和安北捱上了。

這的傍晚，一行人才到了目的地，進駐了名為應故的村落。

因着處於兩地界，遠離城池，這邊的村子自然是更窮。

窮到什麼程度呢？多餘的屋子只有幾間茅草屋和敗落的土屋，本住不下。

不少馬車夠大的，乾脆就住在了馬車裏。

好比景行之，馬車夠大，和應故村的村長談妥了，就回馬車歇息了。

第二，景行之留下兩個人在應故村，由他們負責應故村的教化，自己則帶人轉往下一個村落。

到了地方，不用趕路，具體分配就快得多。

景行之帶的都是新人，他一個個村子親自出馬談完了，最後剩下的三連村就由他本人負責。

三連村名為三連，地處荒山邊上，窮到村子裏人越來越少，乾脆就三個村子合作一個，免得被人因為人少欺負了去。

聯合之後，三個村子人少地多，子倒是好過了些，只是勞作依然辛苦。

景行之到的時候，大中午的，村長還在地裏忙活呢。

聽聞有官大人找，三連村正值壯年的村長王大牛汗噠噠的手在衣服蹭蹭，再擦一把臉就嘟囔着回家了。

王大牛回到家，看到年紀和自己兒子差不多的官大人，憨笑着道:“幾位大人久等了，不知道到我們村有什麼事？進屋説行嗎？”王大牛一邊帶人進屋，一邊瞥着景行之的官服，心想這個官大人是個幾品的？咋看着這麼年輕呢？

景行之像是看穿他心思，道:“在下景行之，是定北的同知，官列五品。”王大牛眼睛瞪成了村裏唯一那頭牛的眼