分卷閲讀98

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頭，但他沉默片刻，依然緩緩搖頭。

鹿照遠:“你有點……”祝嵐行還慚愧:“我有點笨。”雖然鹿照遠心頭是這麼想的，但聽到祝嵐行這麼説自己，他突地又不樂意了。

“誰説你笨了？老師教學生不會，是學生的問題嗎？明顯是老師的問題！你等等，我想想。”他拿走冊子，退回自己的位置，皺起眉頭，思考起來。

這一思考，就是一整節課。

等到下課了，鹿照遠拿着練習冊站起來，直接拿着學校的辦公室，把數學老頭堵住:“老師，我有點不理解的地方，你幫我講下題目。”數學老頭還樂呵:“好啊，拿來，是奧數題嗎？”説完低頭一看題目，高一數學，基礎內容。

“……”他臉迅速黑下來。

“你沒事跑來消遣我吧！”鹿照遠直接從辦公桌上找了筆進數學老頭掌心。

“不消遣，認真的。老師你慢慢講題，每一個步驟都要詳詳細細告訴我！”數學老頭瞅了瞅手中的筆，又瞅了瞅鹿照遠。

沒辦法，就着這道題，好好講了五分鐘。

講完以後，鹿照遠若有所思。

數學老頭覺得情況有點不對勁:“還沒懂？”鹿照遠:“懂了，原來是這樣子……老師，我給你説一遍，你聽聽。”説罷，他清清喉嚨，將數學老頭剛才對他的講解全部複述一遍，一字不差，就連在講解過程中的穿反問，引導學生思考的步驟，也全部copy。

全部完成，他還問數學老頭:“怎麼樣？有沒有需要改進的地方？”數學老頭能説有問題嗎？這就是他的教學方法。

“沒有任何問題，你都可以上講台當老師了。”鹿照遠點點頭:“有你這句話我就放心了。”他急着給祝嵐行講題目，捲起練習冊就回去，都走到了門口，最後一句話才飄過來:“謝謝老師，回頭有不懂的我再來問老師——”

“……”數學老頭聽完，沉默很久，很惑。

這小鬼，還真的忘了高一內容？

休了一週假，把腦袋丟給休壞了？

從辦公室回到教室，一進門，鹿照遠就看見祝嵐行看過來的期待目光。

他快步走到祝嵐行面前，拖過椅子坐下，耐耐心心，仔仔細細，講解起來:“來，嵐行，我終於明白了，我來跟你講，這道題是這樣子的……”第四十九章説實話，祝嵐行還意外的。

只是出去了十分鐘，鹿照遠就跟胎換骨了一樣，不止講解得深入淺出，還無師自通了互動技能，説沒兩句話，就和他互動一下，這題講完了，還翻出同類型題目若干，再讓他處理。

祝嵐行這回聽得透徹。

鹿照遠的這段講解甚至勾起了他過去的記憶，讓他恍然記起當年老師講課的片段。

數學就是方法。

掌握了方法，題目都簡單。

祝嵐行這回簡簡單單算出正確答案，還和鹿照遠説笑:“聽你講課跟聽老師講課差不多，厲害了。”鹿照遠打了個哈哈，敷衍過去。

但他惦記上了這回事，接下去的上課的時候，乾脆沒有聽，而是尋摸出手機，打開特級老師的上課講課視頻，關了聲音對着字幕，認真揣摩了起來。

學上者得其中，學中者得其下。

不能光以數學老師為目標，要潛心研習，博採眾長。

嗯……

這樣祝嵐行才會覺得我是最厲害的。

一上午用下課時間見縫針的補習過後，昨天沒有處理完的問題連同相似問題，一併研究結束。

出乎鹿照遠的意料，這些題目，只要他講透了，接下去的同類模型祝嵐行就不會再做錯，哪怕同個九曲十八彎，只要公式還是同樣的公式，祝嵐行總能穩穩當當開車到終點，一點沒有正常學渣的題目換個數值就做不出來的現象。

鹿照遠翻着題目，若有所思:“覺這些你都會，就是忘得厲害，還記混了。”打哈哈的換成了祝嵐行，不等祝嵐行想點什麼理由，鹿照遠的目光先掃過來，中間隱帶同情，連聲音都温和了起來:“沒事，不就是這幾個月裏忘了點東西嗎？補起來很快的。”這傢伙……

還惦記着我父母的事情呢。

祝嵐行醒過神，哭笑不得之餘，順水推舟點點頭。

理由你都先替我找全了，真不愧是好朋友……

“好了，別説這個了。大中午的，不要看公式了，我們先去食堂吃飯，再説別的吧。”鹿照遠趕緊轉移話題，先一步站起來，伸手給祝嵐行，安意思十分濃厚。

祝嵐行拍了下鹿照遠的手，接受對方的安，跟着站起來，這時就想回手，但被鹿照遠握住了，一沒有回來。

“……？”祝嵐行有點奇怪地看了鹿照遠一眼。

鹿照遠目不斜視，拉着祝嵐行往前，動作自然得不得了。

祝嵐行又看看周圍，勾肩搭背的不在少數。

他想了想，也不在意，兩男的牽個手，比較少見，但也沒什麼不正常的，再説鹿照遠的手也沒汗，觸也好的，拉着還能及時充電，怎麼想都沒有理由拒絕。

兩人去了食堂，和其餘小弟一起吃