分卷閲讀23

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”祝嵐行:“……”他眉心，正想説話，突然發現身旁有點動靜。

早讀課下課，幾個組都在收作業。但隔壁組收作業的組長，每每路過鹿照遠的位置，都直接跳過，壓不問鹿照遠拿作業。

鹿照遠同樣，從始至終低着頭，修長的手指在手機鍵盤上敲擊，彷彿收作業這事和他沒有半點關係。

“鹿照遠為什麼能夠不作業？”祝嵐行開腔。

低頭的人聽見自己名字，抬起眼，朝祝嵐行的方向掃了一眼，又沒什麼情的收回目光，繼續敲鍵盤。

“鹿照遠不一樣。”組長回答。

“我也不作業。”祝嵐行説。本來要求特殊待遇讓人有點不好意思，但既然已經有人特殊化了，祝嵐行提出自己要求的時候，也就顯得分外坦然。

“這……”組長微微猶豫，也沒反對，“行吧。不過如果老師問你作業的事情，我就直説了。”

“當然。”祝嵐行點頭。

點完了頭，他又朝鹿照遠處看一眼。

這個學校，差生待遇還不錯的，上學玩手機，作業不用做……

差生·壞生·鹿照遠正在微信羣裏發消息。

他@所有人。

“誰認識初中部的？幫我打聽個人，他叫祝野樓。”消息剛發出去，羣裏就沸騰了。大家紛紛冒泡，先刷上一串“亮哥”，活像小弟恭老大那樣把隊列排得整整齊齊。緊接着，人脈最廣的舒雲飛代表眾人發問:“亮哥你找初中的小鬼幹什麼？”

“有點事。”鹿照遠。

“我在的13號小甜甜羣羣主有妹妹在初中部，我拜託她問問。”舒雲飛説，“對了，他是哪個班的？”

“不知道。”鹿照遠打字，“應該很好打聽，拽一小孩。”新的一天十分安穩，藉着早晨在校外買的書皮，祝嵐行成功騙過所有任課老師，安安穩穩把一整本書看到尾聲，只差最後十來頁，就能看完。

這時正好放學，祝嵐行本來打算再在班級停留十幾分鍾將書本解決，結果組長先捎來王勇男的口信:“老班讓你走之前去辦公室一趟。”他用口型説:作業的事。

不用對方提醒，祝嵐行也知道是這回事，他摩挲下書頁，帶着些許還是沒能一氣看完的遺憾，將書本反扣桌面，站起來，到了辦公室。

正是放學，辦公室裏沒幾個老師，王勇男作為裏頭最年輕的一個，座位緊鄰大門。

祝嵐行才走進去，王勇男就抬起了頭，出個如同小動物般善良的微笑:“轉學的這兩天還習慣嗎？”祝嵐行:“很習慣。”

“習慣就好。”王勇男清咳了聲，“既然習慣，為什麼不作業？而且老師還聽別的老師反應，説你上課開小差，睡覺，看雜書……”

“老師。”祝嵐行，“我能申請不做作業嗎？”王勇男一呆:“理由呢？”祝嵐行:“做作業對我沒有幫助。”

“……”王勇男開始苦口婆心，“老師看過你轉學之前的成績，確實很不錯，但不能過去的成績就產生了驕傲的心態，高二還是很重要的一年，會學很多全新的內容，如果基礎沒有打好，高三的總複習會非常艱難……”祝嵐行耐心聽完，説得更加直白:“做這些對我沒有任何意義。”情況有點尷尬。

這個學生非常不好搞。

王勇男臉上小動物般的笑容維持不住了，他板起臉，祭出法寶:“祝同學，你家長的電話是？”一般再頭鐵的學生，碰到這句話，都先軟一半。

但出乎王勇男意料，祝嵐行聽見了這句話，不止沒軟，還快乃至欣然地報出一串數字。

王勇男立刻撥出電話。

電話很快接通，對面彬彬有禮，反客為主先行説話:“您好，是王勇男老師嗎？”王勇男:“我是，您是祝嵐行的家長嗎？

…

…”對面肯定:“我是他的監護人。您請説。”光聽着聲音，王勇男就覺得自己正面對一個温文爾雅的紳士。

他不知不覺坐直身體，委婉説明:“是這樣子的，祝嵐行最近兩天在學校裏的表現不是很理想……”一通告狀電話説完，王勇男有點口乾舌燥，等待話筒那邊家長的回答。

“老師，我聽明白您的意思了。家長的聲音依然沉穩有禮，“但就我所知，貴校崇尚素質教育，我們將孩子放在學校，就是希望學校能夠以素質的方法，啓發孩子的向學之心。”

“……什麼叫以素質的方法？”按理來講，王勇男不該問這一句。但他心中已經盈滿了不祥的預，他打開保温杯，喝口水，解渴壓心慌。

“不迫孩子做作業的方法。”對面説。

王勇男一口水嗆在喉嚨，搜肝抖肺咳嗽起來。

旁邊等了半天的祝嵐行伸出手，意思意思拍拍王勇男的背脊:“老師，小心點。”

“沒，沒事。

“王勇男手忙腳亂紙巾擦濺到桌面的水，他對電話説，“你——”王勇男很想説。

你不是這孩子的親爹吧……

要是親爹，能這樣？

但他憋住了，隔電話説這個，毫無威懾力。他懷疑祝嵐行之所以這麼快給出號碼，就是因為這本不是他家長的號碼，他預先料到自己會找家長，所以找了個人來假扮家長！

王勇男雖然是個入