分卷閲讀62

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果他連籤售會自己站的位置都記得，沒理由不記得醜雙。畢竟，那個人是被他摔了出去，鬧得沸沸揚揚的。

還有在去盛光年家的時候，柯然提到隋玉亮家的櫃子，就像自己親眼見到一樣，他當時的解釋前後矛盾。現在想想，那時候的柯然甚至有點慌張。

袁徹的注視引起了柯然的注意，他瞄了袁徹一眼，輕咳了一聲:“別這麼盯着我，我知道自己很帥，但被你這麼看，我還是會不好意思的。”説着他又鄭重其事地看着莊亞楠，“我信，你是專家嘛。”水壺的水燒開了，莊亞楠起身關閉電源:“這些對你們有幫助嗎？”她拿出來三個水杯放在托盤裏。

“這個，應該有幫助吧，你説呢？”他大氣兒地把話説完，“頭。”袁徹突然覺身上都起了一層雞皮疙瘩，不知道是因為柯然的調侃，還是因為剛才發現的事實。

他轉移目光看向莊亞楠，儘量讓臉上表情很淡定:“我們還有點事兒請教專家。”莊亞楠拿起水壺倒水:“正常這種諮詢是按小時收費的。”莊亞楠看着袁徹，眼帶笑意説，“當然，你就不用了。説吧，什麼事兒？”

“什麼情況會讓一個孩子失去記憶？”袁徹問，“那孩子頭部應該沒有受過外傷。”莊亞楠正在動作優雅地倒第三杯水，聽到這兒，水壺和杯子清脆地碰撞了一下。她忙把水壺放下，頓了一下，才端着茶盤放在茶几上:“那要看情況了。你能具體説説？比如他的家庭背景？”她坐下來端起一杯，卻沒有馬上喝，而是就那麼端在手裏。

“我也不清楚，曾經是一個兒，被收養的時候八歲，就是失去記憶的狀態。”莊亞楠淺笑着，抿了一口水:“這是檸檬水，喝喝看。兒的話，他説話、常生活都沒有問題？”

“沒有，一切都正常。”

“我沒見到本人，無法做出綜合判斷。不過，你説的情況排除腦部疾病和外傷，那就是受過嚴重的神刺，造成失憶。這是人在遇到無法承受的痛苦時做出的自我保護。失憶不代表記憶消失，而是被存放在某個角落裏，當遇到一些和那段記憶相關的情境還會在浮現出來。”莊亞楠緊盯着袁徹的眼睛科普着，“他會有零星記憶片段出現。”袁徹呆了呆，零星的記憶片段？李紀然有沒有這樣的片段他不知道，但他這幾次夢到的很有可能就是零星的記憶片段。

難道，他曾經失憶了？可他並沒有覺得自己的記憶有空白。

袁徹問:“失憶會全部忘記以前的事嗎？會恢復嗎？”這個問題是替自己問的。

“這要看情況，忘記的主要是病患想忘記的時間段，能不能恢復要看病患想不想記起來。這個記憶通常都不會太愉快。”

“怎麼樣才能讓他儘快想起來？”

“我説了，這是不愉快的記憶。是他不想想起來的，如果一定要強迫他想起來，恐怕會造成不可逆的神損傷。”

“就是説，有辦法是嗎？什麼辦法？催眠嗎？”柯然打斷袁徹的追問説:“我們是不是問跑題了？何況，我們也不能確定他是不是真的失憶。”袁徹被這麼一打岔，意識到自己這樣追問顯得反常的急切，聽柯然這麼説，皺着眉回頭看着柯然問:“什麼意思？”

“我是説，他可以裝啊，他不想讓人知道他從哪兒來的，就裝作自己什麼都不記得了。”袁徹看着柯然無比認真的樣子，遲疑了一下看向莊亞楠:“會有這種情況嗎，那麼小的孩子？”

“會，我們做心理諮詢經常會遇到這樣的情況，病人會隱瞞自己的情緒，裝作很正常的。這樣做的初衷是對問話人的不信任，避免受到傷害，所以多大的孩子都會裝，只是程度不同。”

“那這種情況我們怎麼判斷？”

“如果，當時有人能觀察他細微的小動作，可能會發現。你説八歲被收養，那他現在是不是已經長大了。一個人的謊話要是説得習慣了，甚至他自己可能都相信了。那就難判斷了。”袁徹又問:“你接觸的孩子裏，有沒有那種長期被家人辱罵，言語攻擊，但還能保持平靜的？”

“極少。通常這樣的孩子會表現出畏縮，不願意與人際，或者恰好相反，暴躁易怒。不過，如果是你説的那個孩子，這麼久，他可能已經把偽裝自己的技巧練習得駕輕就了。要不要把他介紹給我認識一下？”

“可以嗎？”柯然問袁徹，“等我們找到他，讓莊醫生看看？”

“等找到再説。”袁徹怕再説就多了，瞪了柯然一眼，又回來問莊亞楠，“你剛才説的那個問題，如果遇到這種暴力，而又表現不出來的情況極少。我理解是極少在公眾場合表現對吧？他通常會通過什麼方式表現？”

“遭受語言暴力，情緒壓抑，需要發的出口。這個出口有很多種，因人而異。比如把這種暴力轉嫁到更弱小的個體上，或者無生命物體上，或者通過書寫方式發，或者尋找神寄託，安撫自己的方式等等。但如果沒有發的出口，那麼早晚會有承受不了而爆發的時候。”

“這種爆發會不會上升到傷人或者殺人？”

“有。社會新聞不是有這樣的報道？可惜，在這之前孩子都會有徵兆的，只是沒有得到重視。”

“我看新聞報道上都是在情緒化