分卷閲讀303

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一個法術的事兒。

“今天的蜈蚣怪你看了嗎？”他問開了電視的星羅。

“雖然長得像是蜈蚣，不過也不知道是什麼，阿夜為這個才離開的吧？”對於特安部總是差遣夏夜這件事，星羅心情並不喜歡。雖然夏夜自己是願意的，但也不能總是利用他的好心。

夏夜其實能看出星羅的不高興，他走過去抱着脖子晃了晃:“不太高興？這件事吧，其實就是去湊個熱鬧。而且今天我還賺了一筆外快呢。”想着今天那隻巨蜥族和蟲族的混合產物，夏夜輕嘆了一口氣。這已經不是人類或者妖魔或者某個國家的事情，人家針對的是整個藍星。

“這件事只是開始。無論是人類還是妖魔，誰都無法阻止。”如夏夜所説，幾乎是第二，幾個大國就聯合成立了國際救援組織，專門針對這種外域入侵的怪獸。

他們一同向外界説明了情況，蜈蚣怪獸不是本土的妖魔，它是來自外域的物種。就在他們蔚藍的海洋裏，有七個聯通外宇宙的蟲，外域生命正通過這些蟲向藍星輸送外來物種。

至於蝸牛，應該是藍星本土的妖魔，也是抗擊外來入侵的一份力量。

具體的，新聞上沒有説得很細，可能怕引起恐慌。

但普通人的生活還是因此起了波瀾。

這幾年啊，來了喪屍病毒，來了超能力者，這會兒居然還來了外星怪獸？

人家幾輩子都遇不上的大事，他們這幾年全見識了一回。

有那杞人憂天的已經開始砸錢建造防護所、安全屋，開始大量購買物資，建立太陽能的發電設備，為可能的‘末’做準備。

而沒有錢做這個的，也開始為未來做準備，比如，搬個家？

別的不説，反正沿海城市的房價是一夜之間跌了好多，尤其是海景房。

好傢伙，蟲全在海里，怪獸不也在海里？海景房看大海方便，偶遇小怪獸不也很方便嗎？普通人表示自己的小胳膊腿硬不過怪獸身上一腿，他們還是去更加安全的地方吧。

第二夏夜上學的時候幾乎沒人説課業的事情，怪獸是他們談話的中心。教授一看這個情況，也就順勢説起“如果你們在現場，用什麼鏡頭可以更好的進行拍攝”。

當時就在現場但是沒拍照的夏夜瞬間悟了:以後拍怪獸應該也能賺不少吧？

他特別認真的聽課，聽老師説用什麼鏡頭，如何調整焦距，怎麼清晰地拍出怪獸的細節。

老師在課上進行了幾種模擬，一種是攝影者離得比較遠，怪獸又一直處在運動的狀態難以接近，那麼他們就需要攜帶不同焦段的長焦鏡頭，然後選擇一定焦距來拍攝出運動中的怪獸清晰的一面。這個時候需要充足的光亮，所以考慮使用大光圈鏡頭，另外對於快門速度也有一些講究。

另外就是距離怪獸比較近，但是怪獸體型比較龐大，跨距離比較長，那麼就可以考慮廣角鏡頭和超廣角鏡頭。當然用廣角鏡頭用不好會出現對象雜且亂的問題，所以要做減法，要有意識地丟掉太過雜亂的東西，抓住主要的點進行拍攝。

老師還舉了一些例子，説哪個牌子的哪個鏡頭非常合適，夏夜一一記下。

這些鏡頭賊拉貴，攝影窮三代，單反毀一生。

‘如何更好拍怪獸’這個課題終於拉回了學生的注意力，他們嘻嘻哈哈，並不覺得自己會跑去拍怪獸，但是這又不妨礙他們腦補。

拍怪獸啊，多麼刺的事情？

怪獸的話題太大了，這一天不但攝影課的老師在講，教他們美學的老師也在講。只不過前者講‘如何更好拍怪獸’，後者講‘怪獸身上的美學’。

怪獸身上還有美學？

是的，在教授美學課程的老師看來，怪獸身上凝聚着很多‘美’，這種美不是傳統意義上的讓人心情愉悦的東西，也不是某一個細節，更多是讓人膽戰心驚又為之折服的一種氣質。

為什麼這麼多人會有‘怪獸情節’或者‘巨大情節’？因為怪獸的身上有一種暴力美，怪獸的每一個身體部位都是為了殺戮進化來的，它們是絕對的力量和支配者，而生物崇拜強者是天。

美學課的老師喝了一口茶繼續講，看得出來，他也有一點‘怪獸情節’。

在他的概念裏，怪獸美學不是一種具象的美麗，而是象的。

什麼是象？

打個比方，一個畫家看到個美女，非常動，然後他把這個美女畫下來，那麼這是具象的畫。

但是他畫的不是美女，而是自己看到美女的時候那種動的心情，那就是象的畫，因為他畫的是‘我很動’這個心情。

所以怪獸的美就是一種‘我很龐大、我很強壯、我可以支配生命’這樣的象的情。

不知道是否搞藝術的都有點神神叨叨，反正一天的課上下來，夏夜別的沒受到，反而覺老師們對於怪獸的出現都抱着一種並不負面的情緒。

他們並不恐慌，反而是很自然的接受了這種轉變。這讓夏夜覺自己生活的世界和網絡世界有點節。因為網絡上大都是很慌亂的情緒——這個主要指普通人。

天師聯盟和白夜論壇都非常平靜，蜈蚣怪獸的體型是龐大，可是論起殺傷力，和一些大型妖魔也沒有差很多，他們完全不覺得恐慌。

“蝸牛那個傢伙還和我吹噓了，不是我説，如果我在現場，咬死