第四章

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“戀愛前，你可以將你對愛人的標準列出一張完整的清單，可一旦你遇到了生命中讓你怦然心動的愛人，所有的標準在剎那間就被推翻。當然，這讓你有點難以接受，想要清楚自己的情，需要一點小小的刺，而意給我的刺看起來有點龐大…”lyt99lyt99lyt99無論發生什麼事，我都會站在你身邊——按下清除鍵，東方意抹去了這句話。

“這世上沒有誰有資格享受這句話，即使是相愛的人也不例外，這就是現實，與言情小説完全相左的現實。”合上筆記本電腦，意的臉上晃動着若有似無的笑意，她似乎已經作出了決定，在宇皈陪她沉寂的這三分鐘內。

“下週一的班會，你去旁聽吧！

“你想在班會上公開處理早戀的事？”宇皈猜測着她可能做出的舉動，她不是一般的人，行為舉止也難以用常理判斷。

“為什麼要用‘處理’這個詞？為什麼要用‘早戀’這個詞？”她反問他“你受過高等教育，你修過教育學，你該知道在西方教育詞彙中本沒有‘早戀’這個詞。因為青期內分泌腺的生長髮育，由於雌雄素的分泌，這個年齡階段的男女生對他們朝夕相處的同學、朋友會產生朦朧的情，他們將這種情以成人戀愛的方式表現出來。這很正常，我不認為他們應該接受‘處理’，我倒是為他們的正常發育而慶幸。相反的，這個年齡階段的學生要是對異完全沒有覺，我還真有點擔心。你也是從這個年齡階段走過來的，這種覺你很清楚。”用一個“早戀”當子打翻了一船活在青熱情中的年輕人，即便你是老師，你又有什麼資格全盤否定青旅程中最聖潔，最沒有利慾攻心的情？

“那張紙條別給我，這屬於學生的隱私，我不想看。”拖着那雙跛腳，不給宇皈任何發表言論的機會，意揹着她的筆記本電腦迅速消失在門口。她是怕，怕再耽擱片刻就會從他的嘴巴里聽到世故又無情的教訓。

她需要一點支持，哪怕是假想出來的也行。誰讓她是這所沉浸在正統教育理念的學校裏為人所不齒的言情小説創作者呢？

lyt99lyt99lyt99讓宇皈心心念唸的班會在一個陰霾的下午停滯在高一三班的教室內，他坐在教室的最後一排期待着她的表演。

上課鈴聲響起，意準時走進教室，她不知道從什麼地方來了兩張題詞板，從講台上走下來，她走到學生的中間笑容可掬地擺出一副討好的面孔。

“你們都知道我是個三的言情小説創作者…”怎麼又提到這茬，不是都要她別再提的嘛！宇皈緊蹩着眉，有一種想將她從教室裏揪出去的衝動。好吧！看在那麼多學生正聚會神盯着她的分上，他就暫且放過她，且聽她下面怎麼説。

“一個言情小説創作者需要愛情題材，現在最免費的就是青梅竹馬的愛情故事或是校園裏發生的青澀少年情。你們能不能施捨一點身邊的戀愛故事給我，就當是幫我的忙，讓我掙到這筆稿費。

這都是什麼跟什麼？她居然向學生討要戀愛故事做言情小説題材？她有沒有搞錯…等等！宇皈似乎覺出了什麼，意的所作所為一定有她的標準、原則和目的。要相信她，更要給她機會。

意的目光掃視全班學生，最終停頓在宇皈的臉上，在他的眼底她看到了信任和寬容。倏地，她愣了。

“他們的視線疊在一起，那一刻，她清楚地知道，此生他都會支持她，都會守在她的身邊，生死不離。”那一瞬間，這句台詞竄進了意的腦中，她不記得自己曾經寫過這樣的句子，只是這一刻那種覺卻分外清晰。這是眾神大殿裏的十一石柱，支持着她沒有資格倒下去。

深一口氣，她決定按原計劃執行下去“你們也太不夠意思了，居然都不幫我。別這麼小氣嘛！不過是説説故事給我聽，這都不行啊？”

“東方老師，你想説什麼就直説，用不着拐彎抹角。”那個名叫張惟的男生站了起來，眼神中透着幾許不屑。他就是“早戀”故事裏的男主角，他老爸是位知名企業的老總，也算是學校的投資人之一。有這種身份背景支撐着，他當然“牛”得很。

男主角如此當仁不讓，女主角更是一往無前了。許娜娜推開椅子放肆地瞪着意“我們就是早戀了，怎麼啦？是要接受拘留還是判刑啊？”順着她的話，班上其他幾對“小情人”紛紛議論起來，言辭讓宇皈有點擔心，擔心意撐不下去。

沉溺在他擔心眼波中的意卻是出奇地輕鬆自在，歪坐在學生的課桌邊，她笑得非常無辜“我可沒説你們‘早戀’啊！即便你們真的‘戀’上了，這也是你們的私事，我還要寫我的言情小説，沒那麼多閒情逸致管你們這些雞蒜皮的小事。只不過，我最近在小説的創作過程中遇到了一點小問題。”她瞥了眾人一眼，讓他們在她平和的視線裏逐漸安靜下來。

“你們也知道我正在創作一部有關校園題材的言情小説，可是我實在不瞭解十幾歲的年輕人之間的戀愛心理。我想問你們一個問題:你們到底喜歡對方身上哪些特點？你們又覺得自己身上哪些特點讓對方喜歡呢？可以寫在題板上嗎？也好讓我創作小説的時候參考一下。”學生們私底下傳來騷動聲，隨即化為一片安靜，意再接再厲攻下這道心理戰“當然，我寫小説向來以真情實取勝，如果你們無法確定自己是真心相愛可千萬別寫題板。我可不想破壞自己的風格。”她將兩塊題板分別放在張惟和許娜娜身前一米處，之後便是長久的靜默。意狀似無聊地四處看着，就是不肯忙裏偷閒地施捨宇皈一眼。

總算讓意給盼到了，在經歷了五分鐘的煎熬之後，許娜娜率先拿起了題板，出水彩筆搞刷”地寫開了。張惟也不再猶豫，一字一字寫開來。

第一戰，意勝。

lyt99lyt99lyt99“時間到，選手回答完畢，現在評分。”東方意像一個興奮的小孩子和學生們玩起了智力答題的遊戲，其他的學生也興致地想看到張惟和許娜娜的答案是否統一。

如眾人所願，意將兩塊題板放到一起，同時對向全班同學。

“啊？”一片譁然驚四座、題板上張惟書寫出自己最引許娜娜的地方是；博學、有男人氣概、iq高、有擔當；而許娜娜認為張惟最引她的地方是:玩的花樣很多，酷酷的樣子很帥，籃球打得好。

至於張惟對許娜娜的評價就更離譜了，他喜歡她的理由是:漂亮、温柔、可愛；而許娜娜對自己的評價卻大相徑庭:瞭解張惟、氣質不凡、對愛堅定，絕不是那種小鳥依人的蠢女孩。

相信這樣的答案讓兩位當事人自己都到驚訝，他們以為彼此非常瞭解對方，他們以為這就是他們所追求的真愛，他們以為他們的愛比言情小説更像言情小説。

真的嗎？十六歲的你真的瞭解你所戀上的那個人，你真的知道你所想要的情是以何種面目出現在轉彎的瞬間，你真的明白你所追求的“真摯”就停靠在最純粹的對岸嗎？

沉默是意留給三十七位學生的思考題，懶懶地靠着桌子，她的眼神飄渺而憂鬱“要聽故事嗎？一個真實的故事，還是一個有關‘’的故事哦。”學生們倒一口氣，沒想到新來的班主任如此大膽，竟敢在班會課上跟他們談…談“”？果然是言情小説創作者，勇氣就是不同凡響。

凝重的目光停在她白皙的臉龐上，宇皈像第一次看見她似的認真地打量着她的每個表情，生怕錯過什麼。

意的目光頓在窗外，她沒有力氣去注視任何人，她沉浸在那個遙遠的故事裏，像沉浸在自己的小説中。