第03章

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經過第一堂課的震撼教育，在同學爭相走告、多方傳頌後，今天刑總的教室聽課大爆滿，我幾乎走不進教室；好不容易在隔壁教室搬了一張椅子，擠到最後面角落的位置才坐了下來。

“各位同學大家好，上次沒來上課的、被我説要棄選的、可以不用來的，請出去。”陳老師一進來，就面帶微笑趕走了全班百分之七十的學生。

“喵的！我説的話你們沒聽見嗎？”話説完，兩支白板筆飛了出去，分別打中躲在角落的兩個男同學。

“你們上次被我説不用來了，還死撐？”今天她雖然穿的是白連身長裙，有“風吹仙袂飄飄舉”的覺，但是我一點都不覺得她是仙子，比較像頑皮的惡魔。喔，我有印象，他們也是上次在課堂打手槍的那些人其中之二，不過老師記怎麼這麼好。

“不要忘記，老師智商有185。”彷彿在回應我的疑問般，用白板筆書寫了幾個字後，陳老師又開了口。死了，她真的盯上我了。

“上次講到罪刑法定主義的兩個子原則，其他兩個是『習慣法不得為發動刑罰的依據』和『絕對不定期刑的止』。這個簡單，回家自己看，要注意這四個原則都有例外的學説喔。”我想到“回家自己看”不是國中健康教育老師最喜歡用來搪，不？第14章教育的理由嗎？現在她是叫我們回家自己看刑法，卻在課堂上講教育；唉，真是滄海桑田、人事全非。

“今天老師心情好，來講一個爭議問題研究—『不能未遂的爭議』；什麼叫做不能未遂呢？未遂有三種:普通未遂、中止未遂、和不能未遂。”

“例如，小平出來，”哇，又是我，我無奈地走到老師的位置，講台的左方。

“今天假設老師是侵害犯罪的被害人，小平是侵害的行為人。來，小平你把褲子下。”我還猶豫着要不要，她話剛講到一半，她自己已經到一絲不掛了。好像是不在同學意料之外，畢竟發生上週的事，大家大概都習慣了，班上沒有騷動。不過男生只剩開學剛上課時的一半，其他都被趕走了。

“老師都為教育犧牲奉獻了，你還在龜什麼！”她突然又怒目相向。我永遠摸不清她的脾氣。

“好啦，我、我。”我才褲子到一半，她突然大叫“救命啊！強-啊！”我嚇了一跳，牛仔褲還掛在膝蓋上。我真的猜不透你啊，嗚嗚。

只見她突然正轉身走向講台中央，不以自己體為恥，面對班上同學認真地講解:“剛剛小平已經着手進行，任何人都認為是要侵犯老師的舉動；不過因為有警察經過，老師尖叫，警察出現把小平制服，以致小平不能進行他的犯行。

這就叫做普通未遂，也就是我們一般見到絕大多數的未遂型態，又叫做障礙未遂；也就是因為外在障礙而導致犯罪結果不能發生的未遂。

““接着，小平你繼續褲子。”她又轉身向我嫣然一笑。説實在的，此刻的我已經沒有情慾的覺，我的心情就像架上的鴨子任人宰割，於是我乖乖地了下褲子。

“喔，你這樣不行喔！老師身材這麼好，長得這麼漂亮，在你面前個光你竟然沒有起！”説着她逐漸走向我，彷彿真的生氣了般，先瞧了我軟垂的陰莖一眼，然後注視着我的眼睛緩緩地搖搖頭。

“哪，各位同學看，小平他有非禮老師的念頭，他想要用陰莖入老師器官的手段來實現強-的犯意，但是他的陰莖軟趴趴地發揮不了功用，這樣的強制手段雖然已經着手實行了，卻因為現實上發生不了危險，所以是手段不能的未遂。”〈請參見新修正刑法第26條。〉“不能未遂除了手段不能，還有主體不能和客體不能的未遂。例如:今天小平基於通姦的犯意和老師合意，不過因為他還沒結婚，老師也還沒結婚，所以是主體不符合的主體不能的不能未遂；今天小平如果非禮保健室的安妮人偶，則因為是客體不能，而不會該當刑法強制罪。”聽她講得頭頭是道，我卻覺得無比羞愧，雖然是體，如果我現在是起的，我還覺好一點，不然以後被同學傳出去説李逸平是陽痿男，我要怎麼在這裏度過四年大學生活啊。不過羞恥歸羞恥，我當時不知哪裏來的勇氣，竟然對陳湘宜説:“老師，你着身子講課要小心冒。”老師冷豔的外表突然有些許融化，出了一點温暖，微笑道:“謝謝你，小平。老師就知道老師沒看錯人。”什麼跟什麼啊。

“接着老師再示範一種不能未遂的情況，加深大家的印象。”陳老師説着把上半身的白罩戴了上，也把今天穿的連身白長裙套了上去。但是她沒有把那件白少女內褲穿回去，似乎又有什麼不軌打算。

“來，小平搬椅子。”我拉着牛仔褲，想把褲子穿回去再搬，卻沒想到她開口道:“不用穿了，等一下還是要的。”我的天啊，老天爺，你為什麼要這樣折磨我！竟然還有續集喔。我看了看錶，還有一小時多，看來我是劫數難逃了。

我把幾張課桌椅搬到講台上，依她的指示並排成一座小牀般的平台。陳老師起潔白長裙，出那一小撮柔順的陰，輕盈地跳上了那平台，接着竟然躺了上去，修長的‮腿雙‬大開，用下體面對着全班，出她粉紅的陰部！面對這麼誘惑的景象，我總算不由自主地起了。

“小平過來，假設現在老師是被你強壓住，你來強-老師。”她又提出荒誕至極的要求了。不過我還是‮男處‬，所以我面有難，不知從何做起，只是呆呆站着。

陳老師仰着頭看我毫無動靜，小聲開口，用全班除了我，誰都聽不到的音量道:“我知道你是‮男處‬，你儘管做任何你在a片上學到的手段。”原來她早就知道我是‮男處‬，不知道她叫我演這一段有什麼用意，是想羞辱我呢？還是單純想要吃‮男處‬顧眼睛？喔，既然老師都知道我的處境，還要我接着做，一定有用意吧，我就乖乖上了。我雙手襲上老師的部，輕輕扭動部想把陰莖入老師的陰道；但無論我怎麼努力，我的陰莖就是不聽使喚，不乖乖地進老師的陰道。我想到a片男優常會用手扶着陰莖進入女陰道，於是我便右手扶着陰莖，左手扶着老師的右腿，想把老師右腿往旁邊挪，促使陰道開口大一點。

不過即使這樣，我仍然不得其門而入，而是一下下用龜頭頂住老師的陰道口和小陰，然後又倏地滑到陰蒂，以致陰、陰，不能一下貫穿老師的陰門。

接連十幾下用龜頭摩擦老師的陰部，好幾次已經頂得老師陰部微微隆起，就只差貫串的那一瞬間，卻又滑開。好幾次徒勞無功，不能進去的緊張，讓我的額頭上冒出斗大的汗珠。陳老師則很搞笑地仰頭看着我的拙樣大喊:“加油！加油！”班上幾個喜歡惡作劇的同學還在旁邊瞎起鬨:“小平很遜哪，要不要我教你啊？拜託，都幾歲了還是‮男處‬。”他們愈捉，我就愈緊張，呼就愈急促，愈緊張龜頭硬度就愈不夠，終於在最後一下突刺的徒勞無功後，我竟然很丟臉地在全班和陳湘宜老師面前了，全班鬨堂大笑。

我的既濃且腥，坐在第一排的女生紛紛掩上了鼻子。幹，你們平常被男朋友乾的時候就不嫌臭，聞到老子的就給我擺這張臉，我心中充滿了羞愧和憤怒。我的陰莖一下下地抖着，從堅硬到軟弱，每抖動一下馬眼就吐出一股，一股股地灑滿了陳老師的陰和陰，有一些還剛好噴在陰道口正中央，如果害老師懷孕怎麼辦？不過當時我沒想那麼多，只是心想，如果連摩擦外陰都足以讓男人到，那進去的覺一定到靠夭。

陳老師也顧不得陰部都是我白濁的，連忙輕盈地從課桌椅上跳了下來，走上了講台，稀疏的黑陰上點綴着幾滴白點，大腿間猶然有幾滴從陰部沿着雪白的大腿往下滴我在旁邊看到這一幕，雖然生理上已經不行了，心裏卻無比興奮，下一堂的法學方法論又沒辦法去上了，嗚嗚，又要在廁所打手槍度過兩節課。

“各位同學不要笑，李同學到現在18歲或19歲？”陳湘宜老師望着我問。我回答“18歲。”

“還是一個‮男處‬，這是相當難能可貴的。他長得那麼帥，〈其實還好〉還守身如玉到18歲，這是值得佩服，而不是嘲笑的，你們應該好好反省！”她正經地教訓着全班，我在旁邊對她的覺五味雜陳，不知該敬佩她教學的“認真”或是該認真想想，她為什麼惡搞學生到這樣，都還沒被捉去關。

“剛剛小平雖然很努力想強-老師，〈是你強-我！〉但是因為實際上他是‮男處‬，沒辦法在這種情境將陰莖進入老師的陰道，依照修正前的舊法，他究竟應該是強制，〈刑法分則第221條，刑法總則第10條第5項，刑法總則第26條但書〉不能未遂中的主體不能，抑或是手段不能？”

“其實，據修正後刑法，這已經是既遂，據第10條第5項，只要達到生殖器『接合』就算，但是修正前刑法規定強制必須要『進入』，大家都看到了，剛剛小平怎樣都不可能用他的陰莖進入老師的陰道，所以應該是手段不能。

“只要他不用手指先探進老師的陰道，確定陰道的開口方向，又沒先滋潤老師的陰道，光是這樣瞎刺，是一輩子也不能破老師的‮女處‬膜的。”我在旁邊點頭稱是，心中卻赫然驚覺，她説“她是‮女處‬”！騙肖耶，她這種教法，大概不到一個月就被搞爛了，還‮女處‬咧。

我在講台旁低着頭穿上了內褲和牛仔褲，記憶卻一直停留在我滿老師陰部的那一瞬間的畫面。