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和南郊高中的夏甲聯賽地區選拔賽的比賽仍在進行當中。

此時局數已經來到第4局，青葉道台高中的首發投手渡邊此時已經用球數達70多個了！

這個投球數對於投手而言有點多了，但是渡邊對此卻並沒有多加理會，因為在這場比賽裏他最重要的一個目的，就是實踐他和捕手搭檔安野新創的這套名為滅的戰術。

，追的意思；滅，則是消滅、淘汰…

這是一套與打者鬥智鬥勇的戰術！

初看之下很簡單，就是連續快速的投出球，讓對方打者儘量減少考慮球路打擊的時間，然後在製造了一定程度的緊張後，突然冷施一記與之前球路相差較大的變化球，讓打者懵掉錯失打擊慘遭淘汰出局。

但就這麼一個簡單的戰術，真要實施起來，卻並沒有看上去的那麼簡單！

比如其中，投手與捕手的兩人間針對打者每次的站位、打擊姿勢所需要考慮的球路配球；還有出球追的時間緊迫，最後造就打者緊張後投出決勝球的球路變化…

每一個小小的步驟裏，都是一次投手和捕手兩人搭檔針對打者的多種戰術應用的考驗。稍有偏差的後果就是打者成功打出一記狠絕的長打，甚至能形成直接得分的全壘打。

這樣的結果可不是渡邊和安野兩人想要看到的，所以在比賽過程中兩人在每一記球數里所花費的力，要遠比起平常的比賽狀態下的來得更耗心力。

此時，如果走近了兩人的跟前看他們的話，會發現渡邊和安野兩人的球衣已經被汗水打濕了好大一片來到。

就這樣，比賽的形勢被渡邊和安野兩人所共創的滅戰術成功追南郊高中的情況下，前5局比賽南郊高中被得出了一份零安打、零得分、零上壘的被完封成績單。

而青葉道台高中這邊則由隊中4強打相原，在比賽的第3局成功轟出一記陽炮（壘上無人狀態下的1分打點全壘打），成功以1分的優勢取得了領先。

5局打完後，中場休息的攻防互換時間裏，青葉道台高中的休息區內教練川野這時對着他手下的一班學生説道:“幹得不錯，各位！~接下來我們要調整戰術，爭取一鼓作氣幹掉對手吧！”

“哈伊！~”形勢大好之下，青葉道台高中的學生們齊齊大聲回應到。

接着，説完了鼓勵的話後，教練川野開始安排起接下來的排兵佈陣來:“喲西，很好，接下來第6局，真木你上場換安野，早川換渡邊，其他人位置不變！我們的目標只有一個，那就是…”

“贏得比賽！~”安野等人興奮炙熱的大喊到。…第6局，青葉道台高中開始變陣，將場上的投捕替換成了真木和早川兩人上場。

原本以為能鬆了口氣的南郊高中打線上的打者，卻沒想到這只是出了龍潭又掉進了虎而已！

是的，早川雖然沒有渡邊那種猥瑣的計算打法，但是其準的控球和球速高達140公里可控範圍內藴涵的強烈球威，也夠讓他們一頓好受的了！

“呼~~”

“蓬~~”

“呼~~”

“蓬~~”

“呼~~”

“蓬~~”

“三好球，擊球手出局！”

“呼~~”

“蓬~~”

“三好球，擊球手出局！”

“攻防互換！~”6局上半，中繼上場的早川出完成了接替首發投手的工作，讓南郊高中的打者們紛紛被挑下馬，1分未得的。