第四章

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卧冬的願望很快就破碎了。

現在，那個戴着面具的惡教主就坐在他對面，看他指導陸祈嵐寫字。

他一輩子不曾這麼認真教過書！

他是不介意教主來旁聽啦！哪怕是那天一回到離教，他就用令人心寒的聲音道:“我想看看中原的先生怎麼教書的，以後你們午後的課就在我的書房上吧！”再次重申，他一點也不介意他旁聽，只要不是在這詭異得令人渾身發的地方上課。

這間書房的牆被漆成赤褐，大紅木桌擺在中央，四面牆都是漆紅的書櫃，配合教主一身絳紅的衣着，還有面具上不知是雞、鵝或孔雀的不知名紅，整個紅成一片！卧冬覺得自己都快瞎了，怎麼有人可以在這書房讀書？

再次證明，教主果然有病。

他是可以一如往常的偷懶睡覺，就算教主坐在他眼前，他還是有把握可以睡着，偏偏這房間的顏和擺設莫名給人一種緊張，讓他不想認真教書都不行，天殺的他真想換個地方教書…嗯，應該是換個地方睡覺，讓陸祈嵐跟教主自己去大眼瞪小眼。

換什麼地方好呢？上次草糧場那個帳棚的羊褥子不錯，苗兄不知道過得如何？這小心眼的教主有沒有牽罪他？想着想着，卧冬抬頭睨了面具教主一眼，後者也正盯着他看，他連忙心虛的低下頭。

這傢伙不會連偷罵他都知道吧？真是太恐怖了。

請佛祖保佑大善人苗兄一切安好，他還滿想念他…的烤羊，待會兒午課結束後去草糧場看看好了。

“你的字寫得真好。”面具人開了金口，嚇了心不在焉的卧冬好大一跳。

“嚇。”卧冬拍拍脯，心中直犯嘀咕，這面具人難道不知道扮成一副融入背景的模樣，就該靜靜的當背景嗎？突然冒出一句話是會嚇死人的。

教主看他那副驚魂未定的模樣，也不生氣，繼續用清柔的語調道:“我也想學學，小娃兒，我跟你換個位子。”陸祈嵐馬上從善如的起身讓位。

卧冬眼睜睜的看着面具人在他身邊坐下，拿起筆，透過面具睨着他“怎麼開始？”這人是怎麼回事，想知道中原怎麼上課就算了，連寫字都要跟着學？天知道他教書是饊口用的，哪一天認真過了？這教主擺明為難他！好！教就教！

“我寫一次給你看。”卧冬拿起筆，寫了永字八法“照這個寫。”教主拿着筆，一點下去就是個大墨漬。

老天爺，他沒學過寫字嗎？怎麼有人可以把永寫成這樣，他都看不出這是字還是符了。

罷了罷了，離教不是漢族，不會寫漢字也不是什麼大不了的事，教主的中原話講得很好，這已經很難得了。

卧冬嘆了一口氣，知道教主的程度大概就跟個三歲小孩差不多，非從頭教起不可，他教書最怕教到這種什麼都不會的娃兒了，像祈嵐少爺這種學生多好，只要點幾句，其他他就無師自通了，而他這個先生也當得輕鬆，偏偏又來到這裏教這個不如三歲娃的大教主。

恐怕三歲娃兒都比他好教呢！

卧冬也不多想，就像以往教小娃兒一般，直接抓住教主的手，帶着他寫一回“這字要這麼寫。”突然被卧冬那瘦小的手抓住，教主不由一怔。

“這樣抓到訣竅了沒？”教主輕輕一笑，搖搖頭。

他的笑讓坐在對面的陸祈嵐到寒直豎。

“還沒？”卧冬再度拉住教主的手，又寫了一次。

“這樣明白了嗎？”教主還是搖頭。

“多練幾個字。”再寫。

這個下午，卧冬總共帶着教主寫了一個時辰，三十張宣紙，是他有生以來認真上過最長時間的課。

陸祈嵐坐在對面，看着先生難得認真的教着不管怎麼樣都説不會的教主，心中默默為先生默哀，看來他大概是翅難逃了。

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教了一個時辰的字，卧冬不由開始懷疑自己選擇當先生是不是選錯行了，當初應該賣賣字畫餬口就好，他似乎不太適合當先生啊！

天啊！他竟然認真思考起這個問題來了，他到底是怎麼了？八成是被那間紅書房跟紅面具人給瘋了，他需要出去換種顏看看，否則一直再待在屋內鐵定變成盲。