第五部分

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12兩星期之後，島上的人看到教授開始把計劃付諸實施了。但在此期間，眾説紛壇，莫衷一是。因為當海豚要求人類援助的消息透出去之後，人人都想對此發表高見。

當然，研究站的科學家們是同情海豚的，這是可以預料的。基思博士下面幾句話，實際上概括了站里科學家的觀點。他説:“即使證明虎鯨比海豚具有更高的智慧，我也站在海豚一邊。他們是善良的人。我們朋友，總不應該僅僅看他是否聰明吧。”約翰尼聽到他的這番高論，心裏暗暗吃驚。約翰尼不喜歡基思博士對自己總是以保護人自居。他到博士情冷漠，缺少人情味。但他也一定有一些優良的品質，所以卡贊教授才會讓他當助手。至於教授的一言一行，約翰尼至今還找不出一點瑕疵可以指責。

那些漁民則到矛盾。他們也喜歡海豚，但也知道它們是漁民們在海上的競爭對手。希爾施博士提出的論點，對他們來説更是有親身的體會。有時，海豚撕破漁民的網，偷走他們捕到的魚。因此，他們有些話使卡贊教授很不高興。如果虎鯨能控制海豚的繁殖，對漁民來説當然是件大好事。

約翰尼以極大的興趣，聽着人們議論紛紛。但他自己的主意早就定了，不管事實如何，什麼也改變不了他的主意。如果有人救了你的命，這就使你永遠站在他一邊，任其他人怎麼説也改變不了你的立場。

這時，約翰尼的潛游技術已相當不錯了。當然，他自己也知道，他永遠不可能趕上米克。現在，他已練地掌握了使用腳蹼、臉罩和水下呼管進行潛游的技巧，並可以在水下呆相當長一段時間——這在幾周前，連他自己都不敢想象。野外的空氣清新，他人也長得高大強壯了。不僅如此，潛游對他來説，已是家常便飯了。他也能在水下優閒自得地活動，一口氣可呆在水下好長時間。這跟他初學時的情景是不可同而語了。現在，只要他高興，在水下呆上整整一分鐘也不到怎麼費力。

當然，潛游對他來説只是一種遊戲而已，何況，這種技巧本身也值得一學。但一天下午，卡贊教授把他叫去後，他才意識到，他的這種愛好竟然還能派上大用場。

教授看上去很疲憊，但興致很高。這説明，儘管他夜以繼地不斷工作，但工作進展順利。

“約翰尼，”他説“我給你一件工作，相信你會喜歡的。先看看這個。”教授把桌子上一個東西往約翰尼身邊推過去。約翰尼一看，發現這裝置像個做加法的機械。上面有25個按鈕，每排5個，共5排。這是一個僅三英寸大小的方盒子，盒子底像是海綿或橡皮做的，上面還有帶子和釦子。顯然，這是用來戴在手臂上的，看上去頗像一隻大手錶。

有些按鈕上是空白的，但大部分按鈕上都用大寫字母刻上一個詞。他把這些按鈕看了一遍，就瞭解這個裝置的用途了。

按鈕上分別刻着下面這些詞，不，是，上，下，朋友，右，左，快，慢，停，去，跟我來，來，危險和救命！在盒面上，這些按鈕位置安排得相當合乎邏輯。例如“上”在頂上一排“下”在底下一排。

“左”在左邊“右”在右邊。

“不”和“是”

“停”和“走”各遙遙相對，這樣使用時就不致按錯按鈕。

“在這個裝置裏有許多電子元件，”教授解釋説“裏面的電池可用50小時。你按一個按鈕時，你只能聽到輕輕的嗡嗡聲，其他什麼也聽不到。但海豚會聽到按鈕上標誌的話，當然是海豚的語言——至少，我們希望他們能聽懂。我們想要了解的是，他們聽懂之後會採取什麼行動。

“你也許到奇怪，為什麼有些按鈕沒有標上詞，這些按鈕暫時空在那裏，等我們發現需要增加什麼詞之後再補充進去。現在，我要你使用這個裝置——我們叫它‘1型通話器’，戴上它在游泳和潛泳中練習使用，一定要用得十分練，閉着眼睛也能按下所要的按鈕，使這個裝置就像你身上的一個器官一樣。練後再來找我，我們就執行下一步計劃。”約翰尼接到任務十分動。那天晚上他幾乎一夜沒睡，坐在自己房間裏練習，並努力記住各個按鈕的位置。一吃過早飯，他就去找教授。這位科學家顯得很高興，但又似乎在他意料之中。

“拿上腳蹼和臉罩，到水池那邊等我。”

“我可以把米克一起帶去嗎？”

“當然可以。但叫他不要大聲叫嚷，以免妨礙我們的工作。”米克對通話器很興趣，但他想不到教授竟把這任務給一個新來者而不是給他，心裏有點不是滋味。

“我不明白教授為什麼要你去做試驗。”米克説。

“這道理很簡單，”約翰尼沾沾自喜地回答説“海豚喜歡我——“這樣看來，海豚並不像教授説的那麼聰明。”米克反駁説。在一般情況下，孩子之間的這種爭論發展到後來就會打起來，但米克和約翰尼不會，米克個子高大，身強力壯，兩個約翰尼也不是他的對手。

無獨有偶，與此同時，卡贊教授和基思博士在去水池的路上，也正談着同一個話題。他倆手裏還提着各種沉重的儀器設備。

“斯普特尼克對約翰尼的行為，”教授説“是與歷史上的記載相符的。野海豚若與人類朋友，往往找小孩子為伴。”

“約翰尼儘管年紀不小了，但個子長得特別小。”基思博士説。

“我想，它們與小孩子更合得來。大人個子高，而且它們也許認為大人對它們有威脅。小孩子的個子與年輕的海豚大小差不多。”

“完全正確，”教授説。

“在海濱浴場，與游泳的人朋友的海豚，也許是失去幼豚的雌海豚，所以小孩子正是最合適的友對象。”

“噢，我們的海豚該來了，”基思博士説。

“看他那洋洋得意的樣子！”

“可你看看米克那副垂頭喪氣的樣子。我恐怕傷了他的情。但斯普特尼克怕他，這一點也是確定無疑的。有一次，我讓他在池裏游泳，連蘇西也顯得很不高興。你可以讓他幫助你做點事，叫他幫助搬搬這些攝影器材也行。”一會兒，兩個孩子就趕了上來。卡贊教授對他倆一一作了吩咐。

“到了池邊，要求大家肅靜，”他説。