雨後的小魚

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第三節是地理課，剛上課，一場久盼的大雨終於昏天暗地的下了起來，外面頓時又是風又是雨！這裏已經有兩個多月沒有下過雨了，就連辦公室裏的老師們也紛紛為這場及時的雨議論開來。我望着窗口下面的勞動基地，我們班的蔬菜終於不會曬枯了，那是班裏的學生辛苦了兩個下午的勞動成果。

課剛上了二十多分鐘，這時雨還沒有停，地理老師下來找我了，地理老師是剛畢業的大學生，一個害羞的女孩子。地理老師一看到我就眼睛紅紅的，她説:班裏的學生一看到下雨就很吵，怎麼勸都不聽，課都沒辦法上了。地理老師説完的時候連眼淚都了出來，一副很委屈的樣子。我看到他們居然把地理老師給氣哭了，頓時很生氣，怒氣衝衝的向課室走去。

學生看到我走了過來，全都沒有了聲息，靜靜的坐在自己的位子上。我當時非常生氣，他們很快就要面臨地理會考了，不好好聽課，居然還將老師氣哭，這成什麼樣子？我走上講台，猛地一拍講台，大聲喝道:不想讀書的給我滾出去。我從來沒有發過這麼大的火，顯然我的樣子將他們嚇住了，他們全都把頭埋在課桌上，整個教室靜得只聽到外面淅淅的雨聲。沒有一個站起來解釋，也沒有一個站起來道歉！他們的沉默讓我更加怒不可歇，我不由想起了他們平時的調皮，他們曾經犯過的錯誤全部在我的腦海中浮現出來，我開始了我擔任他們的班主任以來最嚴厲的責罵，我將他們曾經犯過的錯誤細數了出來，當時我記得的只有他們的錯誤，越講我就越生氣，在我的責罵下，沒有一個學生沒有犯過錯誤！不是我的強加，而是他們所犯的每一個小小的錯誤我都記得一清二楚，做班主任的經驗告訴我，成功的班主任無論責罵任何一個學生，都要有些證據確鑿的理由，所以我準確無誤的記住了他們的每個錯誤。下面有女生哭了起來，我並沒有原諒他們，當時我的所有記憶都在他們的錯誤當中，我所有的怒氣都發在他們身上。越來越多的女生哭了起來，這時下課鐘聲響了，我才宣佈下課。他們全都低着頭默默的走出課室。

等我走出課室的時候，還沒有走遠，就有個男學生叫了聲:老師，你過來看看。接着是幾個女學生也朝我叫道老師快來看啦！這時她們正站在陽台上，望着陽台外面那個小小的儲水池，我猶豫了一會，還是走了過去，有個女學生走向前來拉着我的衣服，很興奮的樣子，男學生説老師這裏居然有條小魚，我們的教室在五樓，這個儲水池平時是沒有水的，現在居然有條尾指般大的魚，確實很奇怪。這時班裏的學生全都圍了過來，她們都很驚喜的問我為什麼魚是從哪裏來的？我看着她們那一臉燦爛的笑容還有尚未抹掉的淚痕，她們那信任的眼光讓我心裏直打顫:這羣就是我剛剛狠狠的責罵的學聲嗎？那信任的眼光直透我的心扉，這羣就是我記着一年來所犯的錯誤的學生嗎？

我的責罵沒有讓她們掛着眼淚的懷恨！而我卻記了他們整整一年的錯誤，我在羞愧中動着，為她們那掛着眼淚的燦爛的笑容的信任！我甚至開始覺到:在我教育着他們的同時，他們也在用他們的最純潔的方式教育着我，那是我在教育中得到的最寶貴的財富。