第六章霹靂針法2

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脾足太陰之脈起於大指（同“趾”）之端循指內側白際過核骨後上內踝前廉上踹內循脛骨後出厥陰之前上膝股內前廉入腹屬脾絡胃上膈挾咽連舌本散舌下；其支者復從胃別上膈注心中。…選自《靈樞經。經脈第十》…—宋浩站在林中呆怔了一會這才恍過神來意外地被一位過路的江湖奇客授以霹靂針法心中着實興奮不已好似做了一場夢呢。隨後將書本收在書包裏一路高興地向家裏走去。這件事本應該告訴爺爺的現在又長本事了一針下去可將一本書震碎了一起高興高興可是答應了那魯延平保密的且將這個秘密藏在心中罷。後要多多練習了以掌握好霹靂針法施出的力度若遇有歹人一針制服他就是了如一針將他震死過去麻煩就大了。宋浩一路想着臉上自是抑不住得了奇遇後的欣喜的笑意。

經過一片西瓜地時有個看瓜人喚作吳二的遠遠望見宋浩過了來忙招呼了道:“宋浩去白水河裏洗澡了罷。過來下摘只西瓜回去給你爺爺嚐嚐！”宋浩見是吳二認得的此人還欠平安堂百多元藥費呢一年多了也不見來還便自走了過去不客氣地接過了吳二剛摘下的一隻西瓜笑道:“吳二叔這隻西瓜錢就從你的藥費里扣除罷。”乃是有意的提醒那吳二一下還欠着平安堂的藥費呢。

“你這孩子這隻西瓜是送給你爺爺嚐嚐的哪能收錢呢！”吳二訕笑了一下道。

宋浩則笑嘻嘻地抱了西瓜離去。

走在半路上宋浩望了望懷中抱着的那隻西瓜一時興起取了一毫針施以霹靂針法向西瓜刺去。

“砰！”一聲悶響針身傳出的那種震盪力立時將整隻西瓜爆破了去水瓤瓜撲頭蓋臉的濺了宋浩一身。真是費了一隻甜西瓜呢。

“我…我真的有這麼厲害嗎？”宋浩又自驚呆在了那裏。

隨後宋浩“哈哈”一笑轉身朝白水河跑去。他要將身上的西瓜水漬洗去了才能回家。…人類要想了解這個世界就必需瞭解自身那就是要了解生命的奧秘！

過了月餘宋浩去那松林中讀書練針時無意中現被魯延平施以霹靂針刺過的那棵松樹竟然慢慢的枯死了這才知道當魯延平看似隨意刺入的那一針卻是將樹幹內的脈絡盡數震斷了失其水之力無了水份之養逐漸枯萎了。細小的針上產生出瞭如此不可思議的力量若是施在虎豹等惡獸身上鋼鐵般的骨架也能給它震散了。

宋浩驚異之餘嘆道:“這世間真的是有奇人呢！”從此宋浩暗練霹靂針法一年過後那針身上施出的震盪力便是自己有時都到匪夷所思了。也學了那魯延平將三毫針別在了袖口裏面用時隨手便可取出。宋浩練針乃是兩手同時練的兩手上的指力相差無幾施起針來可以左右開弓。給病人針灸便是將其身上扎滿了針病家也渾然無覺療效愈顯人皆稱奇。

上了高中的宋浩雖是學習任務繁重平裏對那古典醫籍仍是勤讀不倦假裏跟隨宋子和臨牀應診醫術愈加嫺倒不曾誤了功課學業。只是因對那英語一門總是學不得其法便自無了興趣索棄之不學了。結果到了高考時因英語之故差了幾分沒有考上填報的那所全國重點的醫學院。滿校師生無不為之惋惜。

高考成績傳到了宋子和那裏雖是覺得有些遺憾卻也不甚着意。先前為了收箇中意的徒弟曾接觸過不少各大中醫學院畢業的學生諸生修為自沒一個被他看在眼裏的尤是覺奇怪這醫學院校培養出來的中醫可都這般水平嗎？所以對於宋浩的落榜祖孫二人唏噓了一番也就過去了誰也沒有放在心上。以宋浩此時的中醫修為不落任何一所中醫學院的教授尤其在針法上不説獨步天下也差不多了再去學習也是走個形式罷了。

宋子和一生所修的是中醫對西醫不甚瞭解。但他是個有見識的宋浩沒有考上醫學院暫失去了讓宋浩進行中西醫互補的一個願望。高考一結束宋子和便將宋浩送到了縣城裏地區上辦的一所初級衞生學校進行西醫方面的學習。

此時的宋浩將近十七歲了已真正的成為一個大小夥子了。聽説上那衞校在醫術上又有新的東西可學很是高興將自個的行李一卷辭別了爺爺一個人來到了縣城住進了衞校。

衞校的校址就在縣裏唯一的一所中西醫結合醫院的旁邊這裏是地區上的一所教學和臨牀基地。

宋浩所在的班裏共有五十多人大都是衞生系統人員的子女和少數高考的落難生。宋浩是班級裏面年齡最小的但是沒有人敢小看他因為大家都知道他是縣裏名醫宋子和的孫子早已在平安堂能獨立地給人診治疾病了暗裏皆自敬他。因此之故宋浩認識了幾個主動和他好的朋友劉天、馬吉、張寶倫。

衞校的主要課程有《生理學》、《人體解剖學》、《西醫內科理論》、《藥劑學》等還有一門《中醫基礎》。好在還有一門中醫課。

宋浩先將幾本書泛讀了一遍覺這中醫與那西醫實在是不同的兩大醫學。中醫診病以望、聞、問、切四診為主由表知裏西醫診病主要的是據化驗室裏的生化指標來確診。中醫診斷好似一個籠統的概念西醫則比較明確甚至明確到了一個細胞。

有人曾做了個形象的比喻中醫和西醫好比一麻花上的兩股雖不相關卻彼此纏繞組合成了一個完整的醫學。

這西醫學起來和中醫的覺實在是不一樣一切似乎都很明白但治起病來也有中醫的那般效果嗎？這令宋浩有些惑。

課程一開宋浩便全身心的投入到了學習中他要看看這西醫和中醫到底有何本質的不同。

講中醫課的是醫院裏面的一位叫吳全的老中醫他一開課便講了自己學習中醫的心得“學習中醫先是要學個糊塗而後方能逐漸明白！”堂下轟然一笑皆不知所以然。難道那學習西醫先是學了個明白而後又逐漸糊塗了嗎？

在上《人體解剖學》一課時是要到解剖室面對屍體標本進行實際觀摩學習的自令那些膽小的女學生嚇得不敢近前。這對宋浩來説則是一個莫大的好機會能直接看到了解人體的肌、骨骼、臟腑是宋浩夢寐以求的事。先前雖在中醫典籍中看到過古人對人體結構的描繪但都失於直觀。古代醫家不泛這方面的探索者民間多采以動物的臟腑圖示或私下去墳地裏掘那無名屍體來剖驗。官方也曾以死囚進行解剖進行醫學上研究。傳世者比較有名的便是那《歐希範五臟圖》但那畫師的筆法有失細緻令人看得不甚了了。

十數年的習醫歷程宋浩對人體的結構也自充滿了好奇和了解的渴望。尤其是對經絡的悟他仍處在一種茫然狀態。經絡的實質現今在醫學界來説仍然是個一個千古之。雖有那些血管、神經學説來附加解釋依舊不知經絡為何物呢。因為經絡只在活體上才能體現出來相關論述以後再解暫且不論。

宋浩曾聽爺爺對他説過垂危之人哪怕是停了心跳、絕了呼只要經脈之氣還存在此人尚可救。以針灸之術活經脈之氣尤可復心跳和呼宋氏家傳的回陽九針在這方面每有奇驗。

以後的子裏宋浩一有時間就泡在那解剖室裏翻看那幾具屍體標本對每一塊肌的結構每一塊骨骼的形狀每一條神經的分佈五臟六腑的準確位置和大小大腦的構造都盡力的做到了然於。同時對每一個位皮下的組織結構更有了一個新的認識對後進針時的深淺力度上的掌握又有了一個飛躍。

對解剖室內的浸泡屍體用的具有強烈氣味的防腐藥水福爾馬林的刺鼻覺宋浩全然不顧仍舊與那屍體地進行“親密接觸”此舉令同學們驚歎不已也自動了那教學老師索將解剖室的鑰匙暫借給了宋浩由他進出自便。

通過對《生理學》的瞭解宋浩知道了生命的過程是一個物理和化學的過程自與中醫在這方面的氣神運化的理論全然不同這或許是東西方在辯理知物的思維上的異處罷。哪一個更能闡述生命的本質呢？宋浩每每陷入了深深的思考之中。