第177章一百三十萬

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示質教育，泣並不是個大陌生的名詞六而事實上，這正是風靡二十一世紀的教育理念。很有幸，李錚大學年代曾享受過素質教育的微風。

很難想象，在這個年代，在大部分老師都在關注升學率的情況下，在這個一個小縣城，宋平偉已經關注到了素質教育的重要。前世在縣一中上高中的時候，宋平偉也是校長。但李錚對於他也不過只是侷限於認識而已。

到從來沒有想過這個校長居然還有這麼一面，聽了他的見解。李錚笑道:“宋校長這番見解可是領先了我們國家教育界很多年，你所説的觀點其實在西方國家已經成形。着眼於受教育者及社會長遠發展的要求。以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為本宗旨，以注重培養受教棄者的態度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特徵的教育。

這種教育叫做素質教育。而宋校長的觀點網好涵蓋了這些，在接受知識教育的前提下，全面提升學生適應社會的能力。”宋平偉聽的目瞪口呆，他只當這個孩子有着不同於一般人的勇氣和魄力，卻沒有想到他的見解也是如此深遠。雖然他的話不過是概括自己的觀點，可就是這種提綱挈領式的總結，讓人聽來卻是專業無比。這個孩子的前期教育究竟是怎麼做的？

若説前兩天因為一個苗子被市一中挖走之後，宋平偉只是有點小地失落，那麼現在，初步與李錚談之後，他後悔了，連腸子都快悔青了。

若是學校裏有這樣一名學生。稍加培養，那可不只會給升學率帶來衝擊了。

“你説的太彩了！”他不由的讚道:“我們國家現在的教育機制的確需要立馬改革，不過這是一個長足的過程，是國情所定，所以“把眼光放遠一些吧，用不了多少年，素質教育的風就會吹遍祖國大地的李錚笑道。

“我也希望看到這一天呀！”宋平偉無比慨，做了三十多年教師，作為一個負責人的校長。他無時不刻地想着能夠做出一些成績。

“會看到的！”宋平偉身上沒有太多上位者的矯情，相反，作為一校之長，他的一舉一動還顯得極為質樸，這是一個肯為學生着想的人。李錚甚至有點後悔接受了去市一中的通知書。

“宋校長，還是先説説你想找我幫什麼忙吧。我想還是儘快把媽考慮的事情攤開來，這樣也算是了卻她的一個心願。同時我保證這件事也會是你興趣的宋平偉點點頭，他現在一點兒也不懷疑這個少年的話，當即認真地道:“現在人們的生活富足了，很多家長對於孩子的疼愛已經超過了一個限度，這在無形中就養成了他們嬌生慣養的格。現在像你這樣有勇氣和見識的少年越發少了，我在想，能不能請你到縣一中去為學生們做個演講。用你的事蹟來鼓動一下廣大學生，我想這是很有好處的事。

當然，如果效果好的話，縣內的其他幾所學校也是可以的見李錚有些猶豫，宋平偉有些侷促地道:“當然，讓你去講也不是白講，我們會付一定的報“宋校長誤會了李錚忙解釋道:“我不缺錢，只是等到開學之後，我就會去市裏上學，在時間上恐怕不太好安排。而具，説實話。我也不太願意對外宣揚這些事。對於我來説，這事情有點像是我的噩夢。”

“當然了”見宋平偉有些失望的神情，李錚繼續道:“我很喜歡宋校長對於教育的理解，作為一個學生，能有你這樣一位校長領導的學校讀書，大家都會覺得幸福。我也很願意配合你，如果需要，我可以尋找更合適的方式來進行這個演講。當然，要讓演講具有煽動，我的事情也不可能不提，不過需要換個方式罷了。”

“這樣吧。”李錚想了一陣。

“國慶節吧。我回縣裏來做這一次演講，但是演講主題要由我來定。宋校長放心，等我確定好主題，我會事先告知你，然後讓你為我把關。畢竟我是個學生。很多事情需要在老師的配合下才能做到更完美。

宋校長，這樣可好？”宋平偉大喜過望，連連點頭道:“好，好，那就這麼定了”這太好了。我一直想在學生中樹立一個讓人不能去懷疑的榜樣，這下好了。找到了！”

“宋校長，咱們説説茶店的事吧。”五十多歲的男人開心起來也宛若一個孩子一樣，滿面通紅，幾個人都被他染了，馬建看到李錚示意的眼神，忙止住笑，對宋平偉説道…“對，宋平偉有此尷尬地笑道！，泣也是大事小現在好好説説。”李錚道:“是這樣的。咱們茶店開業一個月了，這一個月的營業還算不錯。因為光顧茶店的大多都是學生，所以也就不存在淡旺季的差別。媽初步做了一個預估，將一年拉平，除去成本，一年最少也會有十萬的盈餘。媽的打算是，拿十年的盈餘出來，然後做一些更有意義的事情。”

“十年，那不就是一百萬？”宋平偉驚道。

“對，這是我們茶店可以拿出的資金，但不是最後的數字。”説着，李錚看着馬建笑道:“宋校長跟馬老闆應該不陌生吧，他雖然是做娛樂生意的，但收入可一點兒也不少。可是宋校長應該不知道吧馬先生其實也是一個熱心公益的人。和他商量之後，他也願意每年拿出三萬的盈餘，十年也就是三十萬。”李錚並不理會馬建驚詫的神情，繼續説道:“也就是説，我們一共有一百三十萬的資金。當然，這些錢不可能一次拿出來，需要慢慢地合攏宋平偉點點頭，慨地道:“一百三十萬啊，這可不是一筆小數目啊。可是你們準備拿這筆錢做什麼呢？”

“公益呀！”李錚笑道:“我們興豐縣並不算富裕，但是相對於甘放、阿壩等地方來説，我們已經好很多了，至少我們的學生還有像模像樣的學校可以讀書，可是在那些地方，因為地理、氣候等緣故。人們的生活水平極低，孩子們的學習環境更是惡劣不堪。媽和馬先生的想法是，拿着這一筆錢聯繫西南的某一個貧困地區，以我們興豐縣己所高中的名義，援建一所學校。

現在社會上的希望小學、中學並不少，可這遠遠不夠，而且很多地區的希望學校並不能令人滿意。我們的想法是，如果這樣一所學校能夠建立起來，那麼我們就必須實現兩地的互動這是一直埋藏在李錚心裏的願望。前世裏他就有心做這樣一件事情。但是無力而為，這一世有了一些先機，這件事倒是能夠輕而易舉的提出來，甚至實現。

“所謂互動，也不能只是侷限於兩地教師的互動，就連學生，我們同樣可以實現互動。比如我們可以每一學期在兩地換一部分學生。相互體會一下不同的學習環境以及氛圍”為了節約教育成本，我們還要倡導每一個階段畢業的學生捐獻書本。然後善加利用”總之，這樣一所學校建立起來之後，我們必須要保證它能夠實打實的起到教書育人的作用。能力所及，我們甚至要將其打造成全國最具有影響的希望學校。”李錚娓娓道來，宋平偉、肖玉、馬建全都聽的咋了舌，這少年的腦子究竟是如何構造的？他所描述的可不是一般的畫卷，這絕對是一篇宏偉鉅著。

更重要的是，他所説的計劃是絕對可行的。雖然其間還有不少細節需要推敲，但是就像修房子，框架搭好了，只是砌砌磚、抹抹灰罷了，這還有什麼困難？

宋平偉不住地點頭，與少年談越深，他就越發的驚訝。雖然一開始已經説了，這是肖玉和馬建的主意，但是這樣一件事從一個少年嘴裏説出來，而且條理清晰，有理有據，但是這份記憶的功力和談吐的技巧，那也足夠令人嘔舌了。

宋平偉並不知道肖玉和馬建此時的心理變化，如果知道了，只怕他會更加的驚訝。

肖玉也沉浸在李錚描繪的藍圖裏了，這樣大一件事小傢伙居然沒有實現知會自己一聲，少*婦心裏有點微微地失落，難道他就不為自己思考一下麼？

不過隨即少如又釋然了，她想起李錚先前所説的一句話，幕地，原來小傢伙這麼做還是為了自己呀！

馬建也是一臉的驚詫。若説先前聽到李錚無端端地就從自己包裏掏出三十萬的時候，他心裏還充滿了責怪和埋怨，但這時候，他卻被征服了。他甚至意識到李錚將自己拉下水的意圖，這不正好實現了自己多年來的願望麼？

***，要是這件事做成了，看誰還敢説老子是個庸俗的商人。

這下也可以不冉擔心自己所做的事情給誰抹黑了。馬建一點兒也不缺錢，他甚至算得上是小縣城最早的一批資產上百萬的商人，用三十萬買一個買一個名聲。這一點兒也不虧。

“宋校長，這事你看有沒有可能？。想通箇中關節之舟，馬建一臉熱衷地看着宋平偉問道。