204不同角度的刺激

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明和汪欣榮到了班主任劉貴興的辦公室裏，劉貴興很人讓座。

既然劉貴興如此熱情，賀明也就不客氣了，當下就坐了下來，汪欣榮卻依然是站着。

“汪欣榮同學，你坐下吧！”劉貴興微笑着説。

“不了，我還是站着吧！”汪欣榮清脆的聲音。

既然汪欣榮喜歡站着，那麼劉貴興也不好多説什麼，他一個當班主任的已經做到位了。

過去的記憶中，賀明在高中雖然學習不錯，但常生活中是不顯山不漏水，和汪欣榮這個當初的班長也沒太深的打過道，只是知道汪欣榮平常瞧不起人的，而且喜歡嘰嘰喳喳的，愛告狀。

此時的賀明更深刻的覺到，這個女孩子好多時候真的是太蛋了。

眼下的情況，自己坐下了她沒坐下，她不正是為了表現對劉貴興的尊重嗎？從而説明自己是個不懂事的學生，沒大沒小！

想到了這裏，賀明反而是笑了，對於賀明突然之間出來的笑，汪欣榮很不以為然。

賀明和汪欣榮開始和劉貴興一起討論班委的人選。

對於賀明提名的體育委員李先鋒、學習委員馬偉光、生活委員王承昊，劉貴興沒什麼意見。

不過汪欣榮的意見是很大的，汪欣榮對王承昊的第一印象很不怎麼樣，認為這是一個氓習氣濃烈地學生。從他走路的姿勢和表情推斷出來的，就在快上晚自習的時候他還用小錄音機放歌了呢！

汪欣榮對馬偉光的印象也不怎麼樣，因為就在快上自習的時候，汪欣榮很不幸的目睹了馬偉光強迫症的風采，認為馬偉光的眼睛和脖子都有病。

這樣的有病地人自己的生活自理起來都很困難，還有什麼能力當學習委員？

“劉老師，我不同意王承昊當生活委員，也不同意馬偉光當學習委員！”汪欣榮犀利的聲音。

“為什麼？”劉貴興疑惑説。

“我認為王承昊作風有問題，馬偉光生活能力有問題…”汪欣榮把自己心中所想都説了出來，説的是頭頭是道。

很顯然的。劉貴興有點讓汪欣榮給矇住了，覺汪欣榮是個很成的學生，眼力很刁鑽。

“你的意見呢？”劉貴興朝賀明看去。

“我認為汪欣榮同學説的是大錯特錯，剛入學，誰對誰的瞭解都不是很深，作為九十年代的高中生，我們最忌諱地就是武斷用事，更不能隨便就對別人有偏見，這是自以為是的表現。”賀明説。

“有道理。”劉貴興微笑着説。

汪欣榮心裏當然是不樂意了，賀明説了半天不就是在爭對她嗎？

可是眼下的場合。

汪欣榮認為，最明智地就是保持沉默，看得出。賀明也不是個善茬兒，如果再説下去，恐怕就在班主任面前吵起來了，這不是汪欣榮想要的結果。

那麼汪欣榮想要的結果到底是什麼呢？

最終，賀明的三個提名全部通過。

文藝委員、宣傳委員和勞動委員用的是汪欣榮提上來的人。

文藝委員李妙初中和汪欣榮是一個班的，都是一中地學生，宣傳委員常冬冰也是一中初中出來的。汪欣榮對他比較瞭解，知道他字寫的不錯。勞動委員馮振是二中高中出來的，汪欣榮是見他在上自習之前曾經把倒在地上的兩個椅子扶了起來才讓他當勞動委員的。

班委選出來了，接下來就是確定板報組的成員了。

“賀明，你對板報組有什麼看法？”劉貴興微笑看着賀明。