第887-888章各種好處

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森林，草地越見稀疏，的地面呈現出土黃。

終於。羅小軍踩下了剎車，本就用不着下車，車上的三人就已經被大自然的奇蹟給震撼了。

在百米之外，大地就到了盡頭。更遠的地方則是一片虛空，一股股青氣來回糾纏躥動。

猶如刀削的大地邊緣處，一股股土黃的氣不斷湧來。越靠近大地邊緣，這些土黃氣湧動的速度就越慢，最終在大地邊緣處形成一片粘稠的泥漿。

這些泥漿每凝固一點，那麼大地邊緣就朝着虛空蔓延出去一點。

“太壯觀了。”羅小梅興奮不已的下了車，拿着手機就啪啪啪的照了起來。

實際上像大地邊緣處這樣壯觀的景象在那些小鎮的門户網站上多不勝數。

畢竟到這些地方來的普通人類並不少，尤其是那些新來的移民，更是將到大地邊緣參觀作為了一種必須的程序，頗有幾分不到長城非好漢的意味。

而這些人來到這裏，自然忘不了將這樣的美景拍照下來，帶回去給親戚朋友分享。

兩個小時後，羅小軍三人踏上了歸程，在他們身後的荒涼大地上，一些芽正奮力從地下鑽出。

對於孟來説，這段時間的事務可不少，而最讓他頭痛的卻是那些普通人類提出的教育問題。

在大多數移民在新界裏安家落户之後，教育問題就自然而然的浮現了出來。

之前就只有老君山弟子的家人時還好，基本上都是成年人，而等到開放親戚進入後，就有不少小朋友進入了。

這個時候，教育問題的解決多數都是以家庭為單位自行解決。

畢竟這個階段進來的移民，文化程度都不算太低，再説了，就算一部分文化程度較低，大家聯合起來，互相補充，小孩的教育也不算什麼大問題。

但等到後面朋友進入之後，總人口數量便聚集攀升，並且之前的年輕移民也開始有了孩子。

如此一來，之前的家庭聯合式教育就有些不堪重負了。

父母都不會希望自己的孩子成為文盲，成為沒有知識的傻蛋。

因而請求建立學校的要求從開始就有，不過隨着人口疾速增長而變得反應比較大了。

孟之所以頭痛就在於採用什麼教育模式，什麼教材等等。

還好，孟也懂得一人計短眾人計長的道理。

因而二代，三代嫡傳弟子，外門部分入住新界的長老，乃至於在城鎮裏比較有威望，思想比較成的長者統統被孟請到了自己居住的孟元宮裏，一併商議這個教育問題。

嗯。所謂的孟元宮乃是孟為了在處理事務時，不打擾師尊，而在距離八景宮百里之外修建的一座院子。

由於孟現在已是仙尊之位，因而弟子們便將這座院子叫做孟元宮，時間一長，孟不好阻止，也就順水推舟了。

這場教育會議足足開了三天三夜方才結束。

據在一旁時候的道童所言，這場會議爭論極為烈。

以青雲為首的道經派建議設立專門傳授道教經典的道學院，而以張慶明為首的純學術派則建議建立普通學校，至於其他弟子。外門長老，長者則是分屬兩派，最終還是孟開口定下了方案。

小學直接採用華夏小學課本，增加一些簡單的道門經典，比如道德經，清靜經這些，不求他們能夠懂，但求能夠記即可。

初中同樣採用華夏課本，進一步增加道門經典的學習量。要求加深對道門經典的理解，兼修呼吐納之法。

而到了高中，來自於地球的科學知識就會大幅減少，則是以道門經典為主。科學知識為輔，兼修各種拳術。