第十七章男用護墊

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不斷的有各級領導通過電話關注案情，警方負責人忙於彙報，一次又一次的解釋，這是一個衞生巾爆炸的案子，目前已經抓到一個嫌疑人，正在審訊中。

教育部門的一個女領導，用一種難以置信的驚駭語氣問道:衞生巾怎麼會爆炸？

警方負責人:正在調查，案情不便。

女領導:那你告訴我，衞生巾是什麼牌子的。

警方負責人:請相信我們，案情現在還不能公佈，也請您保密。

女領導:快説，我以後再也不用這個牌子的衞生巾了。

警方對那個偷窺的男生進行了調查，以便掌握更多的證據。這個男生是這所學校裏的紅人，他的真實名字倒是沒幾個人知道，但是提起他的外號——老鵝，知名度非常高，很多人都能説起老鵝的奇聞趣事。

同學甲:有一次打籃球，我親眼看見，老鵝褲子裏掉出來一個帶血的衞生巾。

同學乙:那個變態，我知道，他最喜歡用望遠鏡偷看女生寢室，我還向他豎過中指呢。

同學丙:老鵝狂追校花，已經上升到了行為藝術的境界，用血寫情書貼在校園裏，還在雨中奔過，一喝酒就鬧笑話，撒時忘記拉開拉鍊，打針時將褲子一到底。

同學丁:老鵝不會和學校裏的那起兇殺案有關吧，我和他一個班的，很瞭解他，死的那個老師，是我們的輔導員，如果投票選擇兇手是誰的話，我想説，老鵝在這個學校裏的得票肯定蠻高的，他生下來就是個殺人犯，進入大學是一種錯誤，我毫不懷疑，老鵝哪怕是為了出名也會去殺人。

蘇眉查看了老鵝在校內網上的誌，老鵝的鵝字，念做né。剛開學時，他用一口濃重的方言稱自己家裏養過né，同學不知道né是什麼動物，老鵝當眾詩一首，nénéné，曲項向天歌，白浮綠水，紅掌撥清波。從此，他就有了老鵝這個外號。

老鵝在誌裏公開聲稱自己戴着衞生巾是種很先鋒前衞的行為藝術，用他的話來説，這是在為人類社會的男成員而贖罪，體驗偉大母血一星期而不死亡的神奇力量。老鵝收穫了很多冷嘲熱諷的評論，他對此嗤之以鼻，依然我行我素，不斷的上傳自己戴衞生巾的體驗和悟。摘錄幾段:哥決定要做的是一件前無古人後無來者的事情。

第一次，哥把衞生巾墊反了，粘貼在了蛋蛋上，諸位同仁，尤其是mm們，可以想像一下哥摘下它的時候有多痛苦。第二次，哥受到了衞生巾帶來的那種涼涼地滑膩覺，很美妙，很舒服，內心裏又有一些幻想的滿足。哥漸漸上了使用衞生巾，上超市買煙時都會情不自的買上幾包衞生巾，寢室也存放着衞生巾，不同的材質，不同的品牌，不同的受。漸漸地，哥成了衞生巾的內行，幾乎每天都用，在這點上哥已經變得比女人還女人了…話説，校花還向哥借用過衞生巾呢。

包斬和畫龍對校花進行了詢問，校花説老鵝是個變態。

有一次，校花突然來例假了，她用書包擋着裙子，焦急的站在廁所門前，想要找個女同學借個衞生巾。老鵝正好路過，校花説，這位同學，你可以幫我去門口的超市買包衞生巾嗎？

老鵝從兜裏掏出一包衞生巾，説道:拿去用吧。

第二天，老鵝向所有認識他的人宣佈了校花暗戀他的消息。在宿舍裏，老鵝一臉凝重的問宿舍老大:怎麼辦，校花暗戀我，我要不要稍微矜持一下？

宿舍老大拍着他的大腿，語重心長的説:鵝哥，順水推舟，半推半就吧。

老鵝的腦海中隱隱閃現出了抗前輩的身影，他用一種大義凜然的語氣説:那怎麼行，我大雪壓青松，青松且直，我老鵝是那麼容易被泡上的嗎？

宿舍老大説:老鵝，人家校花有暗戀你的權利，知道嗎，無論是從憲法還是刑法以及叢林法則的角度。

老鵝看着窗外説:就我這小爆脾氣，她要是再糾纏我，就丫的。

從此以後，老鵝就像蒼蠅似地跟着校花，故意製造了很多偶然的相逢。在教室的拐角，老鵝像紳士似的對校花點頭致意，説一句“這麼巧”然後倆人就擦肩而過了。在學校餐廳，校花東張西望找座位，老鵝會突然冒出來向校花打招呼“嗨”老鵝微笑，牙齒上還掛着一小片熱帶叢林——他剛吃完韭菜包子。

輔導員糾察校風問題，懷疑校花做過產，幾次問，校花忍無可忍，和輔導員大吵了起來。老鵝彷彿從天而降，他向輔導員證實，校花還是‮女處‬。輔導員讓老鵝滾一邊去，老鵝怒發萬丈，推搡了輔導員一下。因為此事，老鵝記大過，差點被學校開除，也是從那時起，老鵝‮試考‬總得59分，掛了幾科，輔導員動不動就扣他的分。老鵝忍辱負重，就此消沉下去。

過了一段時間，輔導員搭乘公車時，下的衞生巾突然着火。輔導員以為是別人用打火機點燃，當場和身邊的一位乘客扭打起來。

幾天後，輔導員在學校廁所被炸死。

特案組在校園中進行了走訪，這名輔導員口碑不佳，不少學生都對她頗有微詞，她輔導的學生不止一位説她很變態。輔導員業餘時間做一種疑似傳銷的產品，強行向男生推銷保健品，向女生推銷護膚品，還向學生做過濃縮洗潔的實驗，以此來證明她出售的產品多麼優秀。這些經常做爆炸實驗的學生對這種小把戲嗤之以鼻，有的膽大的學生會當場提出疑問:老師，我們就是洗洗衣服，刷刷飯盒，用那麼貴的東西幹嘛？洗潔就要38元。

老師，還有您推銷的那個做飯的鍋，賣六千多元，這天價鍋我幫您計算了下成本，只需要幾百元，用了您這鍋，我死去的爺爺能活過來嗎，或者，您這鍋，能接收衞星節目？

輔導員很氣憤，滔滔不絕的向質疑的學生進行了反駁。後來，一名質疑的學生因曠課被請家長，另一名學生因睡被輔導員扣分。

老鵝學的是彈藥工程與爆炸技術，死者女教師是這個專業學生的輔導員，警方勘驗證實，爆炸物隱藏在死者的衞生巾中，老鵝又有着戴衞生巾的怪癖，曾與死者發生過矛盾糾紛，種種疑點使得老鵝被列為第一嫌疑人。